选取历年国际计算思维挑战赛小学一二年级组为经典的题目，共102道；在呈现形式上，尤其在"解析 和"涉及的计算思维相关知识 模块，将重点提升其趣味性、直观性、简洁性，让更多的师生容易上手；内容上着重介绍专家解决问题的思路及思维方式，带来的启示等。
随着计算科学的快速发展，人工智能已为我们大家熟知。2017 年 正式印发《新一代人工智能发展规划》，明确了人工智能的 战略地位，关于人工智能的科普、技术普及读物也已出现，但符合少年儿童认知的人工智能科普读物却一直是个空白。本书是面向少年儿童的人工智能科普读物，用轻松有趣的笔触和明确简洁的形式介绍人工智能的历史、现状及未来。 本书写给6 岁以上、13 岁以下的青少年读者，深入浅出地介绍了人工智能的发展历史、人工智能的主要研究方向、技术实现流程及人工智能与未来社会的关系探索等。本书从科普和青少年教育的角度出发，培养孩子们对人工智能乃至新科技的认知，目的是让孩子们了解人工智能知识，建立正确的科技价值观和科学的方法论，为将来人工智能的研究和应用做好准备。
本教材以《义务教育小学科学课程标准》为依据，从小学全科教师担任小学科学课程教学所需要的自然科学基础知识，以及技术与工程基础知识的实际需求出发，分别从物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等四大领域的基础知识进行简要的介绍。本教材对《义务教育小学科学课程标准》涉及的课程内容领域及其18个主要概念和75个学习内容实现了全覆盖。为了减轻小学教育全科师范生的学*担，同时考虑到基础性与发展性结合的要求，本教材在内容选择上采取基础1和基础2的呈现方式，基础1的内容是 基本的学习内容，基础2是拓展性的学习内容。
为贯彻义务教育精神，深入践行素质教育和新课程理念，落实《*关于在中小学开展书法教育的意见》(2011年)和《全日制义务教育语文课程标准》(2011版)关于学生书写的要求，结合吉林省书法(写字)教学实际，编写本套书法教材，旨在为义务教育阶段(书法)写字教学使用。 一、本套教材遵循如下原则编写： (一)遵循系统性与开放性相统一的原则。本教材本着系统性、螺旋型循序渐进编排教学内容。同时设置综合课，指导开展多种形式的书法综合实践活动，体现教材的多元开放性，体现系统学习与自主探究相结合的特点。同时，也是为了体现《指导纲要》精神，即要求中小学语文教师应逐步达到能兼教书法。 (二)遵循规范性与艺术性相统一的原则。本套教材小学阶段的例字，严格执行国家汉字规范标准，初中阶段选用经典古帖为范字。重视基础，养成
为了普及法律知识，提高青少年的法律意识，适应我国法治社会建设的需要，我们编写了《青少年法制课堂》这套法制教育丛书。这套丛书共有21分册，按照各个年龄段学生的认知水平进行编写，內容涉及民法、刑法等多部法律，通过对本丛书的阅读，青少年可以了解我国的法律知识，并且学以射用。
