继《Smart Reading：跟美国学生同步练阅读》之后，Holybird 又策划出版了《Smart Science：跟美国学生同步学科学》这套全英文版图书。《Smart Science:跟美国学生同步学科学》主要针对准备出国留学的学生，让他们在出国前做好更充分的准备。其他欲提高英语水平的读者，也可以用来坚持阅读，不断积累词汇，训练阅读能力。 《Smart Science:跟美国学生同步学科学》全套书共8册，参照美国目前的 共同核心标准 （Common Core State Standards）以及各年级教学资源而编写，大致对应西方高中以前的各个年级（Grade 1-8）。《Smart Science:跟美国学生同步学科学》每册内容包括50篇课文，由加拿大具有15年ESL教学经验的老师精选*科学短文，加上配套词汇与阅读理解训练，可供学生在一年内使用。《Smart Science:跟美国学生同步学科学》图文结合，彩色印制，帮助读者更好地学习和理解科
《中国古典诗词欣赏（二年级下）》就是从浩如烟海的诗词典籍中，摘取其中经典的作品。其中诗以唐代诗歌为主，兼顾其他，上起《诗经》、《楚辞》、汉乐府、魏晋诗，下至宋诗、元诗等，均有涉及，可使青少年对中国古诗概貌有个粗略的认识。词以宋词为主，既有苏轼“大江东去”的豪放，也有柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约。诵读这些经典之作，可以让青少年从中感知中国语言的韵律之美，增强他们对中国传统文化的认同与热爱。
《每周一个哲理故事》精选了三百个中国古代哲理故事，根据由易到难的原则编为六册，小学每个年级一册。这套书所选的哲理故事涉及多方面的内容，有对聪明智慧的讴歌，有对勇敢斗争的赞美，有对劳动创造的肯定，也有对骄做自大的讽刺，还有对自欺欺人的鞭挞和对愚昧无知的批判。总之，这些哲理故事或启迪学生以智慧，或引导学生走向真善美，或在开怀一笑之余带给学生无限遐思，它们蕴含着古人的智慧和先哲的人生经验，学生可以从中汲取自己需要的心灵养料。 编写时，对每个哲理故事均说明出处并提供原文，目的是帮助学有余力的学生在阅读白话文故事的同时能够逐渐阅读浅显的文言文。为帮助学生更好地理解这些哲理故事，以专门的栏目揭示哲理的感悟。为帮助学生学以致用，设置了 动手动脑 栏目，从故事出发，多种角度引导学生思考，帮助
《我们二年级啦》这两本书，从由新学期开学的教学情况变动所带来的疼痛、考验、爱与信开始，讲述了二年级学习生活的历程。排座位、家长会、文字里的秋游等内容尽在其中。作者坚持做自觉的儿童阅读推广人，手不释卷像农夫一样挥汗如雨，想方设法把好书送到孩子的手里。 【薛老师语录】 作为教师，我要常常提醒自己的是：我有一群爱吃苹果的 鼠小弟 。 童年意味着生长和创造。 让孩子有好书可读，永远是父母和教师*要做的大事。 接受美好语言的熏染，使生活质量和语文能力一起得到提升。 阅读的本质是什么？ 倾听。 教师稍稍用心，孩子从阅读中获得的生长空间和生长能力就增加许多。 教师是童心的梳子。
这是一本*小学 2 年级学生每天记录课后作业的本子，一页记录一天的作业，每页都设计有语文、数学、英语及其他固定的记录位置，当页下面还设计有家长评语（签字）、老师评语栏。*后还专门设计了假期作业记录页。
喻伯军主编的《科学拓展阅读(2下)/悦读书系》 以教科版小学科学教材内容为基础，将教材相关的科 学知识、科学探究进一步拓展延伸，联系生活中的科 学，帮助学生了解一些科学史，促进课外探究，学好 科学课程。 本书配套教科版小学科学教材，按单元分课编写 。每一课、每一单元都有相应的阅读资料，内容丰富 多样，突出科学性、探究性和趣味性；设置了疑难解 答、知识链接、实践园、万花筒、知识梳理等栏目。 本书可以在课外阅读，也可以结合课堂教学阅读，教 师和学生可灵活使用。
素质超群的优等生绝不止步于课本，门类广泛、文理合编、准确。简短、快捷的方式给您传递大量自然科学和社会科学的信息。
本书精选了素有 中国安徒生 之称的著名儿童文学家冰波先生的低年级中短篇童话，其中《企鹅寄冰》《好天气与坏天气》等收录到语文教科书，《窗下的树皮小屋》《肚子上的鬼脸》《秋千，秋千》《一封奇怪的信》等都获得过国内著名少儿文学奖项。
本书以帮助小学生了解我们日常生活环境为题材，目的是为了增强同学们日常生活中的科学 知识，并增强环境保护意识。全书主要内容包括风、雷、雾霾等天气的形成，海洋生物、海洋动 态平衡，保护海洋生物、理解自身的人体结构及自救办法，还有日常生活中的交通工具等。以能 力培养为目标，以工作过程为导向，以“做中学”为手段，进行了一体化设计。从案例入手，将 生活中用得到的科学相关知识恰当地融入到案例的分析和制作过程中，图文并茂、深入浅出、通 俗易懂，符合学生思维的构建方式，使学生在学习过程中不仅能掌握独立的相关知识，而且还能 培养他们综合分析问题和解决问题的能力。全书采用案例方式安排教学内容，注重实用性和可操作性，有助于使小学生更加充分理解生活中的各种科学小知识。
本选题主要围绕《义务教育小学科学课程标准》对一年级物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等领域的要求展开，共包括26节数字课程，内容涉及观察、描述常见物体的基本特征，辨别生活中常见的材料(知道常见的力；认识周边常见的 动物和植物，能简单描述其外部主要特征；知道与太阳、月球相关的一些自然现象，知道天气、土壤等对植物和人类生活的影响；认识身边的人工世界，了解常见的工具，知道简单工具的功能和使用方法，利用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单的任务等。
本书以小学生日常生活中常见的玩具、用品等为对象，揭秘隐藏在其中的科学原理，以培养 科学兴趣为目的，使小学生从身边事、身边物寻求科学真谛，养成爱思考的好习惯。全书揭秘了 万花筒、水中放大镜、桥、潜水、气球反冲车、辘轳、怪坡、时间、倒影、小路灯、小电扇、自 制汽水等生活科学小原理。每课内容均以生动的科学小故事引入，语言形象生动，强调“学中做”、 “做中学”，在讲解了生活现象中隐藏的科学原理后，安排了实际动手制作环节，引导学生学科学、 用科学，锻炼学生的动手能力、观察能力和思考能力。教材排版活泼多变、充分考虑小学生的认 知习惯，配有大量精美的插图，每个实验步骤都有详细的实物图片，在没有教师和家长的引导下， 小学生也可以独立按照实验步骤的图片完成实验制作过程，充分锻炼小学生的自学能力。在课程
为贯彻义务教育精神，深入践行素质教育和新课程理念，落实《*关于在中小学开展书法教育的意见》(2011年)和《全日制义务教育语文课程标准》(2011版)关于学生书写的要求，结合吉林省书法(写字)教学实际，编写本套书法教材，旨在为义务教育阶段(书法)写字教学使用。 一、本套教材遵循如下原则编写： (一)遵循系统性与开放性相统一的原则。本教材本着系统性、螺旋型循序渐进编排教学内容。同时设置综合课，指导开展多种形式的书法综合实践活动，体现教材的多元开放性，体现系统学习与自主探究相结合的特点。同时，也是为了体现《指导纲要》精神，即要求中小 学语文教师应逐步达到能兼教书法。 (二)遵循规范性与艺术性相统一的原则。本套教材小学阶段的例字，严格执行国家汉字规范标准，初中阶段选用经典古帖为范字。重视基础
本书为小学绘本教学指导用书。《小学绘本教学丛书》是国内多位绘本阅读研究者与绘本教学名师共同开展教学实验的成果，是依据小学生的年龄特点和小学教学规律进行编写的。这套教学用书以主题单元编排，每个单元围绕一个人文主题展开。每个单元由6个板块组成，各版块之间既相对独立又相互关联。
《5分钟短阅读：小学生智力测验（1、2年级）》主要特点： 1.随书附赠“小学生经典智商测试题”，测出孩子的智商；包含观察力、想象力、动手能力等小学生各类动脑筋的智力题； 2.总结出7类典型的智力测验题目，分步骤教会小学生解答智力题； 3.试题典型、有趣，难易度适中，适合小学生的智力水平。
