超强英语阅读力 每日一练 系列是一套新东方资深老师全力打造、超适合中国学生的英语阅读训练书。全系列分为六个级别，共208篇文章、800多道练习题和400多个语法点，完全覆盖新课标主题语境下的3大主题，涵盖10种中考阅读理解题型，融合16种阅读策略。一天一篇阅读训练，既能培养阅读习惯，提升英语阅读能力，又能让孩子增长知识，拓宽眼界，建立世界观。 该系列书主要针对四年级~初三的孩子，每个级别包含主书、参考答案及解析册和词汇手册三部分。根据蓝思指数和文章词汇量科学分级，内容新颖、选材广泛，96%为非虚构类文章，是中小学非虚构类阅读训练神器。学完六个级别，可以让孩子收获和掌握3320个词汇、400多个语法点和16种阅读策略，熟悉10种阅读理解题型，蓝思进阶至1000L，有效衔接校内考试，满足课外英语阅读培优需求。每天一刻钟，

1

暂无内容简介。。。。。。

本书的目的就在于为广大师生提供获取这样的感性经验和理性认识的材料和途径，所针对的主要是高中英语考试中的中译英题型。书中收录了数千条例句，并将这些例句依照词汇、句型等方面的特点分门别类。在各类别中则先概述所要阐释的语法特征，力求涵盖广泛。通过对有关知识点的分析和对大量例句的翻译，有效增进学生对中译英题型的了解和认识。例句根据教学大纲和高考大纲所要求的词汇、词组设计及编选。编选例句的原则不只是能否说明某一语言点，还尽量兼顾语句本身是否具备思想性和教育意义。

本书的目的就在于为广大师生提供获取这样的感性经验和理性认识的材料和途径，所针对的主要是高中英语考试中的中译英题型。书中收录了数千条例句，并将这些例句依照词汇、句型等方面的特点分门别类。在各类别中则先概述所要阐释的语法特征，力求涵盖广泛。通过对有关知识点的分析和对大量例句的翻译，有效增进学生对中译英题型的了解和认识。例句根据教学大纲和高考大纲所要求的词汇、词组设计及编选。编选例句的原则不只是能否说明某一语言点，还尽量兼顾语句本身是否具备思想性和教育意义。

《美国书写课——英文书法》是一套美国原版引进的英文书写教材。本套书是由美国Zaner-Bloser公司开发的真正美国原汁原味的书写教材，是一个历时百年的经典英文书法品牌。美国70%以上的人都在使用这个字体书写。 《美国书写课——英文书法》编写循序渐进，书中系统介绍了适合小学生阶段练习使用的字体——手写体，可以让使用者从零基础的字母书写开始练习，直到练运用。一套书就可以搞定真正的英文书法。而其的4S练习体系，可以让使用者告别机械模仿，学习到英文书写的真谛。除此之外，该书引进中国后还根据我国国情进行了改编，将中国学生不太熟悉的领域删掉，根据英语教学大纲适当添加了小学阶段的词句，让学生在练好英文字的同时，巩固英语知识。

《Reading Skill It高考英语阅读技巧（第2版）》为你展示如何运用阅读技巧后，给出相关技巧练习题，让你完全掌握战略。透彻分析高考阅读文章，总结了前辈们从文章中找出答案的解题技巧。没有止步于解题，同时整理了文中出现的语法点、单词，以便于复习。

对于广大高中学生而言，学会正确使用英语介词是比较困难的。英语中大多数介词都有几个甚至几十个不同的作用，如介词at的主要用法就有近二十种；同时，不同的介词又可能具有极为相似的用法，例如in the morning和on the morning of July lst；再者许多动词、名词和形容词可与特定的介词连用，构成介词短语或介词搭配，使介词的用法更加复杂，因此，学生在使用介词时极易出错。 本书内容包括块：一是介词，含简单介词、复合介词、二重介词、短语介词、分词介词；二是介词短语；三是介词搭配。因此，本书内容不但包含了介词的用法，而且涉及了大量与动词、名词、形容词有关的习语或搭配的用法。尤其是中学新教科书上出现的能与介词搭配的动词、名词、形容词等，以及有关词或短语的辨析，均可在本书查阅到。

本书化繁为简，提炼小学英语语法核心体系，总结概括分为词性篇、时态篇、句法篇3个篇章来讲解。书中通过生动形象的语言讲解语法概念，总结语法记忆口诀、公式、时态标志词等，方便孩子学习、记忆，另外每节知识点的讲解过程中都设置了“Cherry老师小叮咛”的栏目，对课程中的重难点、易考点等做“课间总结”，并在课后形成思维导图做全面总结，让孩子可以根据总结回顾所学。全书采用漫画图解的形式，将重点语法知识点通过更加形象的方式呈现给小读者，让孩子“秒懂”语法。搭配的练习册篇章设计——对应，适合对照学习后使用，或者直接检测语法知识掌握情况。练习册的编写不局限于学校检测试题题型，还增加了大量有趣的练习模式，让孩子在趣味盎然的练习中轻松掌握语法知识。

语法非常重要吗？如何才能学好语法？语法应该怎样教？在学习英语的时候，语法往往是最令人头疼的话题之一。类似的问题不仅困扰着学生，也困扰着教师。目前，中小学英语语法教学至少存在三大误区：1.语法教学只是让学生记住孤立的语法用法；2.语法练习只是让学生做单项选择题；3.语法的使用缺乏与读写的结合。 实际上，学习英语语法最有效的途径不是“题海战术”，也不是死记硬背各种规则，更不是记住一些语法名词。做单项选择题也是掌握不了英语语法的，只有在有前后语境的语段中，才能确定语法的实际用法。 语法是语言知识的组成部分之一，但是，现代英语有快速进化的特点，这不仅仅表现在新单词的不断涌现，还有许多语法知识随着现代生活的变化和其他语言的影响渐渐发生改变；有些语法知识点因为语言翻译的影响或者固有