1.产品理念升级; 2.全练细分课时; 3.全练版增设微专题、重点实验; 4.答案增易错、归纳、技巧等小栏目; 5.全解版七三分栏; 6.山东专版增加6套期末真题卷; 7.教书用书升级为讲评教案,印刷纸质
《昆虫记》融合了科学与文学,这也意味着它既有科学的理性,又有文学的感性。书中不时语露机锋,提出对生命价值的深度思考,试图在科学中融入更深层的含义。作品中的理性成分体现在作者的研究与思考中。法布尔在对昆虫的观察研究中,反复试验,并考证多方资料,对主流学术观点敢于质疑,探求真相,追求真理,竭尽自己之所能对知识结构不断探索和补充,对自己的观察结果不轻易下定论,同时表明自己的怀疑态度与自身的局限。他在观察昆虫之余抒发感想时,清醒地认识到人类的自大,机械化社会的野蛮,话语间时常讥讽人类僵硬不化的成见,并谨慎地对社会现状进行冷静的思索。这部作品中的感性成分,不仅反映在作品的内容与语言表达上,甚至还反映在作者的研究与思考中。从行文来看,作品充满了拟人化的昆虫生活,从用人类着装来形容昆虫的
1、精选中考典型题目,囊括中考常考题型; 2、真题均按 三步法 针对性解答问题,培养学生高效答题思维;
少年时期是记忆力旺盛的阶段,在这时多读一点古文,对打好文化基础甚为重要。 有人说读古文犹如学外语,这话说对了一半,因为古文中的字大多是大家认得的,不像读外语要从头开始。难在古文有通假字、一词多义及一些特殊的句式,但只要多接触,这些困难便可迎刃而解。 古文中有不少词语,现代文中还在使用,说明它还有生命力。如 就 ,有 就学 、 就业 ;如 敌 ,有 匹敌 、 无敌 ;如 工 ,有 异曲同工 ;如 走 ,有 走马观花 等等,因此读点古文,对阅读现代文及写作也有好处。 读书,尤其是自学,要有持之以恒的精神。三天打鱼两天晒网,不仅书读不好,干任何事情都不行。谚语有 天下无难事,只怕有心人 , 有心 就是刻苦勤奋, 有心 就是一往无前! 《走进文言文》共三册。*册供六年级和七年级学生使用;第二册供八年级学生使用;第三册供九
《钢铁是怎样炼成的》于1933年写成。年少的保尔?柯察金因闯祸被开除学籍,在生活的逼迫下,走入 人间 。艰苦的生活、繁重的劳动、赤裸裸的弱肉强食、黑暗的社会底层,考验并磨砺着这名性情倔强的少年 这是一代新青年锻炼成长的过程,更是一个精彩的 男孩长成为男人 的故事!
《中学教材全解》是教辅策划人薛金星先生的力作,它集薛先生终身学习教育理念之精华,汇数十名教书育人实践精英之灵气,以随文讲解的方式,呈现了讲解类教辅图书这一新形式。二十年来, 全解 注重培养学生的核心素养,不断研究教育教学改革实践,接受新理念、新挑战,年年修订,与时俱进,因而也更受一线师生喜爱。 内容推介: 《中学教材全解》(语文)配套解读语文教科书,从作家作品到时代背景,从文题含义到字词句篇,从篇章结构到语言特色,从思想感悟到中考对接,内容丰富、翔实。它是教师备课的参考,家长辅导的工具,学生学习的帮手。本书体现薛金星先生终身学习的理念,不仅教会学生知识,更主要的是教会学生学习方法。通过阅读本书,学生可以把平时的点滴学习同中考紧密联系起来,从七年级起就了解中考真题,就学会解答中考
1 契合新课标 整合单元概念,符合课标要求,设置试题标签,体现核心素养; 2 同步新教材 依据最新教材,对应单元主题,同步阅读拓展,落实学科理念; 3 衔接新中考 真题贯穿全书,零距接触中考,五年中考题库,扫码浏览下载; 4 主打原创题 精选文本命题,创设任务情境,考点设置精准,题型覆盖全面; 5 学科新特色 凸显语文特色,攻破知识难点,把握命题趋势,设置特色模块; 6 全彩知识册 知识类型全面,重点区分明显,视觉冲击强烈,激发学习兴趣。
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同步教材 依据新教材编写,符合课标要求; 练讲互动 全练版、全解版练讲互动,互动关联; 衔接中考 五年中考全练 和其他模块均含本节内容对应的新中考真题 学科特色 针对学科特点设置素养导向的学科特色专练; 特色原创 采用新素材真实情境创作试题,贯穿全书模块; 微课视频 知考点微课、重难题微课,移动互联,扫码即看; 课文朗读 语文、英语教材课文专家朗读,音频文本同步,清音、配乐、跟读,语速、字幕可自由选择; 中考真题 三年100余套中考真题,解析规范,全解全析,免费提供。
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本书为 初中古诗文全注全译全解 系列丛书之一,是配合部编本教材进行古诗文学习的得力助手。全书收录了部编本九年级教材的所有古诗文篇目,对需要掌握的字词全方位注释,对古诗文全文准确翻译,对古诗文主旨思想、结构脉络全面解读。在此基础上,增设作家作品、主题思想、思维导图、写作特色、名句赏析、文言知识梳理、古代文化常识等拓展性阅读板块,帮助学生梳理和提升古诗文阅读能力。而教材习题解答则为学生解答古诗文疑难问题开阔了思路,同时也加深了对诗文内容的理解。文后的基础检测、类文拓展、中考真题板块则为学生巩固古诗文知识提供了锻炼的场所。