本书是一本针对初中物理电学的专项训练图书，读者对象为初中生，书中的内容以新人教版教材为依据进行编写，将教材中的电学模块的知识按照由易 难、由基础 综合的梯度划分专题、考点，每一考点都先提炼关键知识、核心考点、解题技巧、考情考法等内容，并选取省统考、教育发达等地区的相关真题、模拟题分类成基础、能力、中考三个训练模块，让学生有阶梯、有针对性地进行题目训练，切实提高学生的解题能力，帮助学生巩固初中物理电学知识，提升知识的运用和转化能力。书中附赠详解答案册和重点题目的题解视频。
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《广东初中升学指导与强化训练》丛书由各学科教学经验丰富的教师和教研员，根据*制定的全日制义务教育各学科课程标准（实验稿），参考经*中小学教材审定委员会审定通过的在广东省范围内使用的新课程教材，并按照广东省2010年初中毕业生各学科学业考试大纲的要求进行编写。本丛书供初中三年级学生使用。 本书各章内容均设有“考纲要求”、“复习提要”、“例题分析”和“强化训练”栏目。“考纲要求”栏目中，列出考试大纲中关于本章内容的知识与能力两方面的具体要求；“复习提要”栏目中，除了全面系统归纳本章知识外，还点出本章的重点、难点内容；“例题分析”栏目中，主要分析近三年来常见考点的中考试题；“强化训练”栏目中，编有A、B两份不同层次要求的训练题，以达到复习巩固提高的目的。在每一部分的后，还设置了综合各部分内
本书以“中国本可以练的工具书”为概念，以“知识清单化、内容透彻化、素材趣味化”为核心，使用图、表、画等先进的内容表现形式和“一书二用”的独特图书结构，为初中学生提供实用的基础型讲解类学习工具书。此书内容特点：快乐学习，知识梳理：图析知识结构，锁定知识要点。夯实基础，知识清单：强化基础知识，讲透重点难点。提升能力，方法清单：总结经典方法，提升实战能力。励志人生，科学元典：拓展科学视野，点亮智慧人生。
本书包括初中物理的公式、定理、定律等重要知识，并对这些知识的内涵、外延、使用条件，使用注意事项等加以说明。本着有利于读者理解、掌握知识的原则，本书对有些重要条目作了适当的拓展和深化。 书中例题用于加深理解公式、定理、定律，这些题目具有典型性和代表性，部分例题选自全国各省、市、自治区近几年的很有训练价值的中考题和重点中学名师的教学命题。在这些题目的解析中基本上包括了中考要求学生掌握的所有解题思维方法。 本书可供初中学生随堂学习，也可供初三学生总复习使用，对初中教师命题也有相当大的参考价值。
《名师探索系列：初中物理不可不知的50问》精心选择了50个独立的问题，每个问题都尽可能兼顾知识性、趣味性和启发性。如大部分同学对“动滑轮省力一半”坚信不疑，而在“动滑轮一定省一半力吗？”一文中，却颠覆了大家习以为常的看法，原来初中课本中的结论仅是一种特殊情况。再如，“质量是物体所含物质的多少”这是大家在课本中习得的质量定义，而“质量有什么传奇色彩？”一文则呈现了质量概念“道阻且长”的发展历程，从人们生活中的非科学概念到牛顿的惯性质量、引力质量，再到爱因斯坦的相对论质量，读完此文，您会领悟到物理概念也不是*不变的，而是在不断演进中更加准确、更加深刻。物理学的基本目的是揭示物质世界的基本规律，令人惊奇的是，一些宏大的自然现象常常用简单的物理知识就可以完美解释，如“为何不会发生月环
本书是为即将升入高中或刚刚进入高中学习的学生编写的。是在审度高中学生物理学习现状、反思物理教学的基础上编写而成的。目的在于弥补学生物理知识的缺漏，夯实物理基础，增强实验操作能力，提升物理素养，以适应高中新课程的学习。本书根据初、高中学生的学习特点，以高中新课程标准大纲为本，着眼于基本知识的特点与规律，从“基本知识”和“基本技能”出发，对物理学基础知识进行梳理整合，力求博采众长，辨析难点。既有利于学生理清常见的基本知识，又能举一反三，触类旁通，增强分析问题、解决问题的能力、应用数学知识解决物理问题的能力、理论联系实际和实验操作的能力等，领会物理学科的特点。这本书坚持围绕课程改革的初、高中物理学科课程标准，体现新课程衔接的基本理念、基本技能及基本思想方法；在初中知识学习的基础
《创新中学物理实验：电子信息技术的应用》作者都是北京市示范高中的物理教师，多年从事物理实验教学和研究以及教学仪器的研发，还参加了新课程教材的编写。作者依据自身的教学实践经验及在中学物理实验方面的研究成果编写了本书，希望与广大教师交流、探讨。本书也可以作为高等师范院校物理专业学生学习和研究的参考书。 《创新中学物理实验：电子信息技术的应用》力求做到以下几方面。 ，贯彻新课程的基本理念。在实验内容上，体现时代性；在教学目标上，注重提高学生的实验素养，增强学生的创新意识，发展学生的自主学习能力和独立研究能力。 第二，鼓励教师从“题海”中跳出来，在教学中充分发挥传统仪器和实验方法作用的同时，克服保守思想，采纳新观念，关注新技术在实验中的运用，改革教学设计，提高教学效果，
