高二是高中生涯的关键时期。经过一年的学习,同学们对自己有了良好的认知,在这个阶段该如何培养自己的核心学习力是至关重要的。本书从四个方面来进行解读:提前了解大学,为未来做准备;确定学习目标,从迷茫到行动;提升综合素质,打破 高分低能 的陈见;注重发展 软实力 。同学们通过本书系统科学的指导和训练,逐步养成自我管理、自我学习、拓展个性的综合能力,为高三的冲刺做好知识储备和心理准备。
本教材是复旦附中语文学科的靠前套校本教材,由黄荣华老师组织人力编写,以改进语文教学实践、解决语文教学问题为指向,展现了该校学生的学习需要和资源优势。这套教材具有结构合理、取材广泛、内容详实等特点,不但有助于学生学习传统文化知识,而且有助于提高学生的古诗文素养、增强学生古诗文阅读与理解的能力,另外,古诗文涉及许多名言名句、经典故事,有助于学生积累写作素材。同时,这套教材承载的文化内容是中华传统文化的经典内容,具有跨越地区和时代的普适性,编写经验也值得其他高中借鉴参考,不失为教师和学生的良师益友。
本书是市北初级中学资优生的学习教材,与上海市初中教材同步,内容的安排与体例也力求与课堂教学同步。例题讲解中采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法, 力求复合学生的认知规律;练习的设计中,力求体现以下三个层次: (1)立足课堂基本要求,延伸、拓展课堂知识点,深化教材能力要求; (2)强调初中数学基本知识点和基本能力要求,丰富解决问题的思路、方法与手段; (3)编写具有挑战性、体现个人能力的练习,强调思维容量较大,但题目不偏不怪,方法、思路都常见于外初中数学所涉及的常用方法和技巧。 书中部分较难练
《2018秋小学生每日6分钟 语文二年级上册 随堂练与教材同步》以新课程理念为指导思想,以新教材为依据,以培养学生的创新能力为目标,提取每课经典的知识编写而成。它与教材同步,与课时同步,使学生的学习兴趣自然形成。
《2016年秋 华东师大版一课一练:八年级物理(学期 全新版)》紧扣课本出题,掌握基本知识;变换形式训练,掌握基本方法;进行知识整合,提高学习能力。每一道题目的选择都有具体的考核意图,作者出题充分考虑学生已学知识。遵循学习规律,及时巩固,克服遗忘。人的大脑对新事物的遗忘遵循艾宾浩斯曲线,只有不断巩固才能将短时记忆转化为长时记忆。
《市北初级中学资优生培养教材:数学(8年级)》在内容的安排与体例上力求与课堂教学同步。例题讲解中采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法,力求符合学生的认知规律;练习的设计中,我们力求体现以下三个层次:(1)立足课堂基本要求,延伸、拓展课堂知识点,深化教材能力要求;(2)强调初中数学竞赛基本知识点和基本能力要求,丰富解决问题的思路、方法与手段;(3)编写具有挑战性、体现个人能力的练习,强调思维容量较大,但题目不偏不怪,方法、思路都常见于外初中数学竞赛所涉及的常用方法和技巧。书中每道练习都配有详尽的思路分析与解答,方便读者自学。
《英语阅读理解与完形填空(八年级)》根据新《英语课程标准》编写,赋于无与伦比的英语活力。要新题,不要旧题文章以质量上乘的新时文为主,牢牢抓住时代脉搏,且题量充足,题材广泛,所有题目的题型、难度和篇幅均与考试保持一致,足量“好题”满足训练需要。要单栏,不要双栏遵从学习规律,采取科学的单栏排版方式,并首度尝试单页排题,内容一目了然,减少了不必要的时间浪费,让你的阅读训练方便、高效。要答案详解,不要简单罗列告别简单的答案罗列,方法点拨、全文翻译、背景介绍、易混辨析、疑难详解……全方位的丰富内容帮助你触类旁通,扫除障碍,将参考答案的作用发挥。
神话,就是神或半人半神的英雄的故事,是人们对于所崇拜的神或半人半神的英雄事迹的叙述。属民间文学的范畴,具有较高的哲学性、艺术性。袁珂先生根据孩子们对传统文化的认识理解和把握程度,在《中国神话传说》完整版的基础上对内容作了删减,青少版文章质朴,语言无华却意味深长,一如长者俯首讲述,娓娓道来。 n从开天辟地的盘古到抟土造人的女娲,从尝遍百草的神农到微木填海的精卫……四十五个小故事,既迎合了孩子们的阅读趣味,又丰富了孩子们的知识结构,无不彰显中华文化的博大精深和中国古人的智慧。它们是中华民族智慧的结晶,既可以启迪孩子的心智,又能教给孩子做人的道理,是中国儿童阅读的经典之作。 n n
本书从语言、思维、审美、文化等角度,解读教科书中古诗文选篇,旨在提高中小学语文教师在古诗文文本解读方面的专业素养。具体地说,在版本和文字异同、语言形式和体裁类型、重要字词句的不同理解、作者身世与写作背景、内容主旨、表现手法、艺术风格等方面展开。为此,本书设计了七个内容板块:“作者与背景”涉及作者相关经历,创作的具体背景和事件,作者创作心境等;“文字与音韵”主要围绕作品文本在文字方面的异同,重要的文字读音,部分字词句的理解,平仄、押韵、节奏等与情感表达相关的形式问题,以求赏音解味;“意蕴与风格”讨论题材选择、内容主旨、多元理解、体裁类型、表现手法、修辞手段、风格差异等;“风俗与文化”介绍与作品相关的中华传统文化知识;“比较与探究”着重进行作品与其他名作的比较,抓住作品中的重点
《义务教课程标准实验教科书·金色的小船:语文同步阅读(二年级上册)》是配合义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册选编的,供学生课外阅读用。选编《金色的小船:语文2年级上册同步阅读(义教课程标准实验教科书)》的目的是为了扩大阅读量,丰富知识,开阔眼界,巩固识字,提高阅读能力。《义务教课程标准实验教科书·金色的小船:语文同步阅读(二年级上册)》入选的119篇文章,分成8组,与教科书各组有的联系。教师、家长可指导学生配合课内教学,同步阅读。