全国著名小学数学教育专家、特级教师吴正宪老师说：“《特级教师同步教学新课程·新设计·新课例》是一套切合基层小学数学教师教学实践需要的丛书，是一套归纳总结了以特级教师为代表的全国小学数学教师教学经验的丛书，是一套很好地体现了中国小学数学教学理论与实践发展成果的丛书。我们要从单纯的模仿教学技术走向研究数学教育的内涵，我们要善于学习和领悟特级教师们尊重每一位学生、关注每一位学生、为每一位学生的发展而严谨治学、勇于探索的教育情怀与教学智慧。” 《特级教师同步教学 新课程 新设计 新课例：小学数学（二年级下册）》主编、特级教师杨淑萍老师说：“这套丛书很好地体现了《义务教育数学课程标准（2011年版）》精神，全方位地展示了众多特级教师精湛的教学技艺和高超的教学智慧。我们设想，阅读一篇篇异彩纷呈
《9-25届“希望杯”全国数学邀请赛试题：审题要津·详细评注（高二版）》以审题要津和解法研究的模式对历届“希望杯”试题进行了系统的解析和研究。 《9-25届“希望杯”全国数学邀请赛试题：审题要津·详细评注（高二版）》适合于高二年级的教师、学生及广大数学爱好者阅读。
1.速览专题考向，知明高考方向，做到心中有数 2.快攻基础题组，限时训练基础真题，夯基提能蓄势上升 3.速练中档真题，体会难度分层，循序渐进稳提升 4.模拟考向题组，体验新材料新设问、弄懂新高考动向
《走进重高培优测试：科学 八年级下（使用浙教版教材的师生适用）》适用于使用浙教版教材的学生。 《走进重高培优测试：科学 八年级下（使用浙教版教材的师生适用）》是《走进重高培优讲义》丛书的配套测试习题集，全书根据《走进重高培优讲义》的章节设置，精选近几年的经典考题、模拟考题，按难度分层巩固练习，能更好地帮助学生掌握所学知识点，以全面地指导、帮助广大考生进行优化学习。
发散思维也叫求异思维，是一种多向思维方式。形象地说，它就是从一个知识点出发，向知识网络空间发出的一束射线，它与两个或多个知识点之间形成联系，收到“一个信息输入、多个信息产出”的功效，体现出极强的多向性、变通性和创造性。运用到学习上，发散思维可以架起由已知未知的桥梁，创造出新的思路和解题方法，能提高悟性，变知识为智力，真正实现举一反三、触类旁通的思维效果。 本书有别于其他同类书籍的显著特点，是它充分发挥了教辅书“辅底拔尖”的功能。 教辅书之所以有存在的必要，就在于它具有“辅底拔尖”的功能。所谓“底”，就是每门课程的核心知识，就是每个知识单元的基本知识点。这个基本点是学生对知识理解与运用的基础，是立足之本。所谓“拔尖”，就是对基本知识点的延伸、提高和润色。教辅书要源于教材，又
