《新语文读本 高中卷》（第五版）是钱理群、王尚文等众多人文学者和语文教育大家为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典，是我们中华民族与全人类美好的精神食粮，不仅文字上乘，思想性和艺术性也是流的。丛书分年级构建循序渐进的阅读体系，按主题挑选文章的编排方式，不仅贴合孩子的思维发展实际，也给孩子提供了亲切可感的阅读情境。 高中6册进一步促进学生语感的广化、深化、敏锐化与美化，在继续培养学生的感知力、想象力与审美力的同时，着重于判断、归纳、概括能力与批判、怀疑、创新精神，发散性、逆向性思维能力，以及自省意识的培养。培养学生对选文的言语、行文结构与文体风格的鉴赏能力，引导学生对文本提出自己的独立见解，进行质疑，并能触类旁通，提出问题，自己查找资料，思考分析，研究对比，得出结论。

本书为高中三年级学生学习古文的课外读物，内容包括：论积贮疏、论贵粟疏、、报任安书 、报孙会宗书、潮州韩文公庙碑 等，以公共应用文、高考文言文复习指要为主要内容，并有拓展题目和参考答案。本书**的特色之处就是它的单元组织标准。它一改过去教材在单元组织上名存实亡的尴尬局面，它但求“互通”，无论在形式上还是在内容上，只要两篇选文能够形成“对话”关系，都可以组成单元。当然在选文的时候，笔者在旁搜广引的基础上，力求经典，兼顾选文的文学性和艺术性。

《新语文读本 高中卷》（第五版）是钱理群、王尚文等众多人文学者和语文教育大家为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典，是我们中华民族与全人类美好的精神食粮，不仅文字上乘，思想性和艺术性也是流的。丛书分年级构建循序渐进的阅读体系，按主题挑选文章的编排方式，不仅贴合孩子的思维发展实际，也给孩子提供了亲切可感的阅读情境。 高中6册进一步促进学生语感的广化、深化、敏锐化与美化，在继续培养学生的感知力、想象力与审美力的同时，着重于判断、归纳、概括能力与批判、怀疑、创新精神，发散性、逆向性思维能力，以及自省意识的培养。培养学生对选文的言语、行文结构与文体风格的鉴赏能力，引导学生对文本提出自己的独立见解，进行质疑，并能触类旁通，提出问题，自己查找资料，思考分析，研究对比，得出结论。

《高中课堂写作过程性学习示例（高二篇）》展示了复旦附中2011届、2014届及2017届同学高二课堂作文，涵盖了目前高中二年级阶段课堂写作可能涉及的各类题目。这些文章也大体代表了这三届同学的课堂写作水平。

走进文言文 系列，本着将杨振中的文言文推向精品的初衷，从选文到题型设计都作了精心安排。中华民族有光辉灿烂的古代文化，传承并弘扬这些优秀文化，是我们义不容辞的责任。 走进文言文 每册收录经典古文约百篇。这些古文，短小精悍，故事生动有趣，各篇都有 注释 词语释义 文化常识 或 启发与借鉴 ，并备有 思考与练习 。阅读本书，既有益于提高文学素养和思想品德修养，又有利于提高古文阅读水平，还能吸收大量古代文化常识，一举多得。

高中新课程对高中文言文有新的要求和学习目标。为让广大学生和教师尽快领会课程标准，有效提高学习成绩，我社邀请了一批对高中新课程标准有深入研究的中学语文研究专家和一线教师编写了这套丛书，共分高一、高二、高三三个分册。 本丛书内容丰富，体裁多样。每篇文言文主要包括：作家作品介绍、名篇选读、文段注释、阅读提示、文段翻译、知识梳理，以及巩固练习等七个部分，有助于深入理解文章、掌握文言知识。

全书分为2个部分：试卷、解析。试卷部分命制科学规范，体现了2020年高考变化，比如文学类文化常识题回归，加强应用性文体写作等，试题完全符合高考命题趋势。试题难度不大，可用于在一轮复习中自测，对自己的知识掌握情况进行定位，让复习更有目标。解析中有回归教材等，能帮助夯实基础知识，更有论述思路、文章主旨等内容，让自主学习更方便。

中国学生，迫切的梦想是考上名牌大学；成就梦想，简单的办法之一就是独自上好晚自习，《晚自习》丛书给你提供了上好晚自习的*方案。 背知识。任何学科的考试，都涉及一定的知识。只有熟记了这些知识，才有可能考出好成绩。高一、高二，分别呈现9个学科72个知识点的知识；高三，一一展示语文、数学、英语27个专题的知识。不重复，不遗漏；系统化，条理化。 解试题。光背知识，不做涉及这些知识的高考试题，就形成不了熟练解题的能力。运用知识解答试题，就会加深对知识的理解，就能提高解题的能力。 核答案。不听老师讲课，自己独立解题，解题失误难免。暴露错误，才能纠正错误；纠正错误，才能不犯错误。核对答案，发现错误，分析根源，才能杜绝重犯 小提醒。高考复习的内容和目的，可以用一句话来概括：高考时不再犯平时所犯

本书精心设计四大版块，全方位助考生提升答题能力。 1.权威解读：梳理2022年高考考情变化，多方位深入解读，明晰命题趋势。 2.特别关注 命题前沿：设置三大考法，聚焦命题前沿，掌握命题特点。 3.突破超重点：核心必考篇 运用提升篇，多角度、全方位聚焦重难，逐一扫除障碍突破重难。 4.速记提分结论：总结必知方法、必背结论，让审题有方法，答题有妙招。

本丛书编写过程中，力求做到以下几点： 渗透先进的教育思想，充分发展现现代化教学手段，提高课堂教学效率。整个教案体现教师的主导作用和学生的主体地位，立足以学生发展为中心，注重学习方式及思维能力的培养。 教材分析精辟、透彻，内容取舍精当，力求突出重点，突破难点。 依据新大纲要求，结合新教材特点，科学合理地分配课时。 科学设计教学过程，优化45分种全程，充分体现教学进程的导入、推理、高潮、结束几个阶段，重在教学思路和启发和教学方法的创新。 注重技能、技巧的传授，由课内到课外，由知识到能力，追求教学的艺术和高水平。突然出研究性、开放性课型的设计，引领课堂教学的革新。 展示了当前常用的各类先进教具的使用方法，提供了鲜活、详实的备课参考资料，体现了学科间交叉结合的思想。

《华东师大版一课一练》关注教学要求，坚持学一课，练一课，帮助同学们及时巩固所学知识，及时发现并解决学习中存在的问题。每“一课”必有所练，每“一练”必有所获。注重基础知识的掌握，基本方法的训练和综合能力的培养。同时，紧跟考试形式，不断进行自我完善。各学科编辑通过多种方式对自己的图书做深入的调查，根据课改对教师教学方式和学生学习方式提出的新要求，结合*的考试动态，对上一版本图书进行修订和调整，不断提升“一课一练”的内在质量。