本次修改内容： 这次再版的过程历时30个月，修改和补充知识点涉及400余处，修改或增补图表200余幅，其中篇幅较大的内容主要涉及细胞间的相互作用、物质的跨膜运输、光合作用、糖原的合成与调节、DNA在细胞分裂中的同源交换和非随机分配、RNA的生物合成、蛋白质的生物合成、植物体内有机物质的运输、肌纤维的收缩机制、呼吸频率与调控、心脏搏动、神经调节、转座子、基因表达调控、DNA损伤与基因突变、DNA的损伤修复、染色体结构畸变、数量性状遗传、基因互作等。
第二版《生物》虽然基本保留了 版各单元名称，但全书行文风格与具体内容已经 不同于 版，所以无法从 版的译稿中修订出第二版，只能重新翻译第二版全书。全书各单元每一节的开篇，都有联系学习者实际的点睛之语。例如，在讲进化的化石证据时，书中写到“你知道吗，当你在夜晚仰望群星时，你就是在回望过去。这是因为星星距离我们太过遥远，以至于你看到的星光，实际上是星星在数千年前甚至是数百万年前发出的。同样，当你观察岩石时，你也是在回望过去。岩石是数千年前甚至是数百万年前形成的。岩石可以告诉我们，过去地球是什么样子的，它有时还能告诉我们，那个时代生活着哪些生物”。书中各单元在图文并茂阐述生物学内容后，会设置实验活动、测评、复习指南、标准化测试等丰富多样的学习栏目，还会介绍相关内容领域的职业生涯，例如微
关于本丛书的分册 《图解实验观察大全》丛书是由物理、化学、生物和地理四个分册构成的术。在生物分册当中，为了使教师明确小学、初中和高中各阶段的实验内容和要求，划分为八个部分。 关于实验内容的选取 实验内容的选取主要基于以下原则。 ①小学、初中各学年和高中一年级[理科I]有可能进行的实验与观察。 ② 教学大纲 所要求的实验与观察。对于演示实验和自主探究，在考虑篇幅的情况下有重点地选择。 ③各实验尽可能短小精练，以小实验或观察为单元。同时，将目标相近的实验及观察按实验材料分组归类。 ④在本书的开始部分设有彩色插页。这些彩色照片涵盖了生物学科不同领域的研究对象，为学生提供了良好的素材。 ⑤需要学生掌握的实验操作、材料采集和标本制作方法等集中放在 基本操作 部分。 关于
本书以生物奥赛大纲为基准，以国内联赛要求为原则，结合学生学习实际，系统阐述了分子生物学、生物化学、遗传学、生态学、动物行为学、微生物学等方面的生物学知识。本书是作者近十五年辅导学生的结晶，与同类书相比，作者采用大量的图表直观表达，更便于学生学习和掌握。
高中生物疑点通 【内容简介】 人教版高中生物教材已使用十余年，加之生命科学发展迅速，使得一线教师和学生在使用现行教材过程中产生了诸多疑惑。本书作者团队通过文献研究法深入查阅国内外大学教材、期刊、工具书等，以短文的形式，对相关知识的深度和广度进行适当拓展。全书共分5篇（分子与细胞，遗传与进化，稳态与调节，生物与环境，生物技术与工程），每篇由若干短文组成，短文用提问作为标题，引人思考，解答部分注重科学、严谨，并配有彩图，鲜活、直观。 【作者简介】 张胜，1986年生，硕士，某高级中学生物骨干教师。发表SCI英文科技论文4篇，核心期刊论文多篇，参编图书20部，其中《Vitamin A and Carotenoids》一书被英国皇家化学学会出版。独立开发 人体探秘 校本国际课程、 基于生物学的深圳高中生性教育课程 ，主持广东省 十三五
薛金星高中基础知识手册
