本书是编写给高中生的地理刚需教辅书。内容来自张雪峰和他的一线教师教研团队。全书把高中地理知识内容，进行了梳理，构建清晰的知识框架，语言简洁，用比较法串连记忆，做到点、线、面三者结合。全书紧跟新高考方向，做到记、讲一体。
本书是以人民教育出版社2019年6月及以后出版的高中地理新教材为依据编写的。高中地理全套教材共有5册，分为必修和选择性必修两个部分。其中必修部分2册，共11章31节 ；选择性必修部分3册，共13章39节。按照每单元1张或数张、每节1张或数张思维导图编写而成。 本书的每一张思维导图都是根据教 育部《普通高中地理课程标准》（2020年修订版），按照教材结构，结合历年考试大纲要求，经过精心梳理编制而成的。 本书旨在帮助普通高中同学们更好地学好地理，特别是在高考备考时更好地梳理知识，提高学习效率和考试成绩，实现自己的人生梦想。
在广泛征求众多老师意见的基础上，我们对丛书进行了修订再版。为保证丛书的再版质量，我们特聘了全国知名中学——江苏启东市中学的高级讲师、数学专家董国超老师主持组织修订，并邀请拥有丰富一线教学经验的冯静娟、董卫兵、沈卫东、石阳等老师参与了修订工作。本次修订工作将语文、数学、历史、地理、物理、化学和生物7本分册的内容重新进行了全面的梳理，在更好地把握当前教学要求的前提下，结合课堂教学实践和理论发展趋势，更新了丛书中的历史数据，增加了“名题详解”和“用篱笆法进行因式分解”等新内容、新方法，并结合学习和生活实践，全面、完整、准确地讲解理论知识，增强了本套丛书的可读性和趣味性。? 《中学生知识百科丛书：地理百科》独具特点： 了解世界地理的结构 感受人文地理的震撼 探求气候变化的原因 领略世界文化与
本书将《普通高中地理课程标准（实验）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法，用于指导教学实践。全书包括五个部分：部分“课程理念与课程目标”解读课程标准，帮助教师深入理解和领会课程标准性质和基本理念；第二部分“课程内容与课程安排”梳理了高中地理的课程内容，并对具体内容的调整进行了说明；第三部分“教学实施建议”阐述了课堂教学应把握的原则、教学要求和基本规范，有针对性地解答教学实践中存在的问题；第四部分“教学设计及教学案例”阐述了教学设计的过程和一般方法，并通过典型案例加以解说和指导；第五部分“教学评价建议”论述了教学评价和意义和功能，重点讨论了对学生和教师的评价。
《区域地理（全彩版2018新版）/图解速记》一书依据新课程标准编写，整合各版本教材资源，是地理学习与应考的工具书：*章地球与地球仪；第二章地图；第三章世界地理概况；第四章世界地理分区和主要的国家；第五章中国地理概况；第六章中国地理分区；第七章中国的区域差异与区域协调发展。
随着普通高中新课程实验的稳步推进，各种版本的教材，丰富多彩的教辅资料，在为广大师生提供更为广阔的教学资源的同时，也不可避免地存在着鱼龙混杂的现象。鉴于此，我们组织近6年高考中为北京市培养出5名状元和一大批尖子学生的中国人民大学附属中学各学科教研组的老师，基于人大附中新课程改革的教学实践和广东省的课改实验和研究成果，依据人教版教材，编写了“普通高中课程标准实验教科书同步辅导与训练丛书”。 本套丛书经过人大附中数十位特级教师和广东省教育厅教研室专家的严格把关，并且经过人大附中两年的试用，实践证明，这是一套对教与学更具有针对性的优秀学案，它既能帮助学生掌握课本知识，关注社会，关注生活，拓展视野，提高思维能力，又能帮助教师从多方面检测学生的学习状况。 在编写过程中，本套丛书力求突出
