作为《全国中学生生物学联赛理论试卷解析.上册（2001 2009）》和《全国中学生生物学联赛理论试卷解析.下册（2010 2018）》的延续，本书收集整理并详细解析了2019 2021年的全国高中生物学联赛理论试卷，其中2020年试卷包括A卷和B卷。书中的解析严谨、准确、巧妙，引用了诸多生物学研究的原始文献资料，具体内容涵盖细胞生物学、植物解剖和生理、动物解剖和生理、动物行为学、遗传学与进化、生态学、生物系统学等。本书适合参加高中生物学联赛的考生学习，也可供生物学竞赛教练、高中生物教师参考。

《奥林匹克竞赛解题方法大全：初中生物（第4次修订）》以新教学大纲为指导，以“突出素质教育、激发创新思维、增强实践应用、培养解题技能”为宗旨，按照新教材的全部知识点和奥赛的测试范围分类编写。书中既有方法点拨，思维开拓；又有例题分析，针对性的训练。

本学科影响的“全国初中应用物理知识竞赛”至今已进行了16届。这一竞赛活动旨在促进初中生在物理课程的学习领域中向着扩大视野、激发兴趣、启迪思维、热爱科学的目标而努力。竞赛内容突出物理知识的应用，着重考查学生应用物理知识的能力和创新能力，对于物理教学起到了良好的导向作用。竞赛在知识点要求上略高于现行的教学要求，给那些学有余力的学生提供了较大的发展空间。许多关注并参与竞赛的学生都有这样的体会，经过一轮较系统的竞赛前的准备。不但个人的知识技能得到较大的提高，而且更注重所学知识与实际的联系，注重知识应用的学风也逐步形成。这对今后高中阶段的学习是十分有益的。 本书参照初中物理竞赛的要求，分10讲展开，以兼顾不同版本的教材顺序。每讲都由“赛点追踪”“解题指导”“中刺训练”三部分组成。“赛点

学科竞赛不仅为那些优秀的学有余力的学生提供了一个平台，而且也是选拔和发现人才的重要手段。学生参与竞赛的过程，既是增长知识的过程，也是学生自主学习能力、思维能力和实际操作能力不断提高的过程。同时，竞赛中一些含有深刻学科背景的问题也激发了学生积极思考和求知欲望，培养了学生的学习兴趣和热情。学科竞赛和能力培养相得益彰，这是其他学习活动无可替代的。 有人以为，学科竞赛就是搞题海战术，其实不然。竞赛的功能是通过让学生体验探索问题、发现规律的过程，提高学生解决问题和分析问题的能力。这就对竞赛命题提出了很高的要求，要求设计的竞赛试题必须隐含深刻的学科背景，试题要富有思考性和启发性。 我们根据竞赛大纲的要求，并结合历年来竞赛的试题编写了一套初中数学、科学和英语竞赛培优丛书，各年级单独

本出版物由一本书及一张光盘组成。书中汇集了获得第二十二届全国青少年科技创新大赛竞赛项目一等奖和二等奖的全部作品，其中一等奖大部分作品包括创作目的、基本思路、制作或研究过程、终成果、专家评语及作者情况等较详细的资料；二等奖作品包括作品简介和作者情况；附录中刊登了获得本届大赛竞赛项目三等奖的项目、参赛者、辅导教师名单。光盘中收录了获得本届竞赛项目一等奖、二等奖、三等奖的全部作品，绝大部分作品包含较完整的项目资料，可供广大青少年科普活动爱好者及辅导员或教师借鉴与参考。

《中国计算机学会信息学奥林匹克系列丛书》由中国计算机学会信息学奥林匹克科学委员会主编，由全国著名专家学者精心编著而成。本书收录了全国信息学奥林匹克联赛2001年至2003年的全部复赛试题，所有试题都给出了具体的算法分析和参考程序清单。对于其中一些试题，不仅给出了常用的基本算法，而且还提供了比较巧妙的优化算法，以开阔思路，启发思维。本书深入浅出，可读性强，既适合教师辅导学生使用，也适合参加信息学奥林匹克联赛的学生自学，同时也是大专院校的计算机爱好者学习编程的优秀参考书。

这是互为配套的两本书。《教程》的性质是教科书，主要供各地教师进行科学竞赛辅导时系统教学用。《阶梯训练》则是一本供学生进行实战演练的操作性用书。 这两本书自2005年首版以来，受到了广大读者的好评。在收集各地读者意见的基础上，针对近几年来科学竞赛实际，2011年，我们隆重推出两本书的升级版一一《科学竞赛教程，升级版》与《科学竞赛阶梯训练 升级版》。 《科学竞赛阶梯训练 升级版》以《科学(7—9年级)课程标准》为指导，结合浙江教育出版社出版的《科学》教科书和华东师范大学出版社出版的《科学》教科书编写而成。 全书主要有两大栏目：一是例题分析，二是演练赛题。“例题分析”重在解题思路的点拨、解题规律的揭示以及解题表达的示范。而全书的重点在于训练题的选择与安排。由于本书的编者是在历年浙江省科学竞赛

本书结合素质教育和奥赛智力训练的实际要求，针对初中阶段需掌握的生物基础知识和基本技能，为初中生提供全面的奥赛指导。 本书深入浅出地演示了精彩的生物奥赛解题方法。内容编排上，在考虑到科学性和知识性的同时，更注重趣味性与实用性。书中由易到难的知识分析、重点突出的内容评述和系统全面的题型设计，层次清楚，启发性强，对广大初中生参加各种生物竞赛或升学考试具有相当大的指导作用。

本书按照全国青少年信息学奥林匹克竞赛要求编写，立足于Free Pascal程序设计语言的普及和应用。 本书包含计算机基础知识、Pascal语言基础、Pascal语言的常用语句、选择结构、循环结构、枚举类型与子界类型、数组、过程和函数、常用算法和文件等内容，各章配备习题，附习题参考答案。 本书结构严谨，语言简练，可以作为小学的培训用书，也适合读者选作自学资料。

本书是《新编高中生物奥赛指导）一书的姊妹篇，是根据《全国中学生生物竞赛纲要》的基本要求，依据近年学科竞赛相关规定的变化，并参照《国际生物奥赛纲要》的基本要求进行选材。本书按照学科特点和竞赛辅导的实际需要分为植物的形态、植物的分类、植物生理、无脊椎动物、脊椎动物、动物生理、遗传学与进化、细胞生物学、生物化学、生态学与动物行为学、生物系统学、植物学实验、动物学实验和生物化学实验共14章内容。将《新编高中生物奥赛指导》一书各章中的巩固练习、赛场练兵A和赛场练兵B中所有习题都做了较详细的解答，满足了不同地域、不同知识水平的广大师生的学习需要，为教师指导学生用好《新编高中生物奥赛指导》架设了桥梁。

本书每部分均按教材顺序进行编排，适合七年级至九年级学生同步学习使用。②科学性。《全国初中科学竞赛试题分类解析》根据初中生的认知规律，遵守循序渐进的原则进行编写。所选习题灵活多样，既有利于学生巩固所学的知识，又有利于学生进一步提高。③新颖性。在大量科学竞赛题中，精选立意新颖、联系科技与生活、生产实际的习题，使学生在提高解题能力的同时，也能提高解决实际问题的能力，并能拓宽现代科技知识，提高部分专题探究

本书包括专题训练、模拟试卷两部分。专题训练部分按照《全国中学生生物学竞赛考试纲要》分为8个专题：细胞生物学、植物解剖和生理、动物解剖和生理、动物行为学、遗传与进化、生态学、生物系统学、实验。每个专题设立4个栏目：考纲要求、考情分析、经典考题、针对训练。“考纲要求”进一步明确了《全国中学生生物学竞赛考试纲要》在该专题的竞赛要求。“考情分析”部分是对近三年的全国中学生生物学联赛试卷进行分析总结，帮助学生明确本专题在竞赛中出现频率较高的知识点是哪些，竞赛中难度较大的知识点是哪些，还有哪些知识点在考纲中没有但在竞赛中经常出现的，可以让学生在学习训练时有的放矢、事半功倍。“经典考题”部分则选择了全国中学生生物学联赛试卷中典型的试题，对本专题的重点和难点知识进行分析讲解，帮助学生突破

《高考·奥赛对接训练：高中生物（第3版）》与“高考·奥赛对接辅导”系列配套使用。全书将整个高中阶段的内容按知识模块进行编排。每一章节都包含A、B、C三组习题，分别为涉及本节重点知识的基础题、与本节内容相关的近几年各地具有代表性的高考真题或模拟题、与本节内容相关的近几年各地具有代表性的竞赛真题或模拟题，书后附有详细的参考答案。《高考·奥赛对接训练：高中生物（第3版）》既可用于学生同步巩固训练，也适用于高考轮复习后的自评测试。

《科学竞赛教程升级版》由浙江省教育学会科学教学分会组织各地市科学教研员和科学竞赛优秀指导教师，以《科学(7～9年级)课程标准》为指导，结合浙江教育出版社出版的《科学》教科书和华东师范大学出版社出版的《科学》教科书编写而成。 全书设置了“要点分析”、“例题解析”和“能力训练”等栏目。在“要点分析”中，主要对知识进行了简单的归纳和整理，重视知识的拓展和运用，以及知识问的相互联系。在“例题解析”中，精选典型例题进行剖析，重在训练学生的解题思路，提炼解题方法。在“能力训练”中，除了精选部分基础性习题外，还特别选编了一些联系实际的习题、探究性习题、实验设计题、开放题、热点题、创新能力训练题、综合性习题等形式新颖的习题，供学生进行练习，以拓展其所学知识，提高其分析问题和解决问题的能力。

初中理科奥赛编辑室在研究了大量国内外奥赛活动及同类优秀图书的基础上，编写了这套《竞赛集训100天》丛书。它以新课程标准中的竞赛知识点为经线，以初中理科竞赛大纲为纬线，并与新课程标准教材知识同步来编写，体例设计具有创新。丛书既能为学生参加初中理科奥赛提供具体指导，还能对学生升人重点高中提供帮助。 《竞赛集训100天》丛书具有如下突出特点： 一、全面实用 丛书分为初中数学、初中物理、初中化学、初中生物四个分册。编写时以初中理科奥赛和重点高中升学为目标，以梳理初中理科知识体系、揭示竞赛规律为宗旨，注重专题训练与综合训练相结合。丛书解读具体、分析精辟、归纳全面，训练多样。 二、体例创新 1．全书分为专题训练和综合训练两大部分。专题训练是将学科内容按知识体系分为若干个专题，按

编写本书，是为了向喜欢科学并学有余力的学生提供一本进一步拓展学习的课外阅读书，向有意在科学竞赛中有所建树的学生提供一本方法指导书，向科学竞赛辅导教师提供一本实用的参考书。 本书以初中《科学》为依据，并突出综合性、实用性、针对性。全书包含四部分内容：生命科学、物质科学（一）、物质科学（二）、地球、宇宙和空间科学，共三十八讲，每讲设有三个栏目：知识梳理、典例剖析、能力训练。每一部分后均有综合测试卷，后附有练习题的参考答案。 本书的特点是：①同步性。本书每部分均按教材顺序进行编排，适合七年级至九年级学生同步学习使用。②科学性。本书根据初中生的认知规律，遵守循序渐进的原则进行编写。所选习题灵活多样，既有利于学生巩固所学的知识，又有利于学生进一步拓展提高。典例剖析注重方法指导，解答

本书包括专题训练、模拟试卷两部分。专题训练部分按照《全国中学生生物学竞赛考试纲要》分为8个专题：细胞生物学、植物解剖和生理、动物解剖和生理、动物行为学、遗传与进化、生态学、生物系统学、实验。每个专题设立4个栏目：考纲要求、考情分析、经典考题、针对训练。“考纲要求”进一步明确了《全国中学生生物学竞赛考试纲要》在该专题的竞赛要求。“考情分析”部分是对近三年的全国中学生生物学联赛试卷进行分析总结，帮助学生明确本专题在竞赛中出现频率较高的知识点是哪些，竞赛中难度较大的知识点是哪些，还有哪些知识点在考纲中没有但在竞赛中经常出现的，可以让学生在学习训练时有的放矢、事半功倍。“经典考题”部分则选择了全国中学生生物学联赛试卷中典型的试题，对本专题的重点和难点知识进行分析讲解，帮助学生突破

本书以高中三年级教学大纲中的重点、难点和高中竞赛大纲中被加深、拓展的知识点为知识基础,结合涉及到的本年级各类典型竞赛例题，剖析知识的内涵，发掘思维的本质，介绍解决难题的常规方法，归纳发散，培养和训练开放型创新思维，对接历年高考中有关本知识段的“难题”，用奥赛解题思维巧解高考难题，并通过边学边练及时巩固，引导创新。