社会科学统计软件包（SPSS）是世界通用、功能强大的数据分析软件，受到非专业统计分析人员的青睐，是教育科研人员开展量化研究的工具之一。 本书分为 教育量化研究 与 SPSS分析技术应用 两部分。第一部分 教育量化研究 重点介绍教育量化研究的基本概念和课题设计，教育调查问卷的编制和质量分析，并通过范例解析教育量化研究论文的写作过程。第二部分 SPSS 分析技术应用 设计了 问题实例 统计方法 基本理论 统计分析 结果解读 五个栏目，系统展示了描述性统计、t检验、F检验、卡方检验、相关分析、回归分析等的运用方法。本书内容贯穿教育科研全流程，案例典型、解析详实、操作步骤清晰，可作为研究生日常学习教育量化研究方法和统计分析技术的课程教材，也可作为各行业人员学习统计方法或SPSS软件应用的实用参考书。
本书收录了特级教师于永正先生在生命的*后半年，根据自己的教育经历撰写的30篇教育故事,以及2014年以来在报刊上陆续发表的20余篇教育随笔。这些文章围绕教育教学展开，短小精悍、亲切质朴、娓娓道来，展现了一位教育者对教育、对语文教学、对学生的热爱，以及一位老人坦然面对生死、笑对人生的大爱与大智慧，予人启迪，让人泪下。
海姆·G·吉诺特博士，美国著名的儿童心理学家、教育家、年轻时做过教师，在美国有大量崇拜者和追随者。他的一系列畅销书改变了美国家庭教育和学校教育所面临的窘迫处境，为数百万父母与孩子、老师与学生开辟了成功交流的有效途径。 该书在美国出版后，曾被全美教师协会推荐为教师书；在我国台湾出版后，曾被许多学校当课本教材使用。他把教育心理学理论变成了大量幽默而富有人情味的短剧、对话和故事情节，为所有的老师和家长提供了同孩子进行交流的主法和技巧，帮助他们正确处理孩子的学习、心理等问题，教育孩子健康成长。
本书立足于当前我国企业特别是加工型企业的实际情况，主要针对企业的班组长管理工作和班组现场管理实际，较为系统地介绍了基层班组管理的实战技巧。具体内容包括班组的基本特征，班组长的角色认知，班组长责任制管理，班组长的管理艺术，班组的制度管理、目标管理、人力资源管理、生产管理、生产现场管理、工艺技术管理、生产质量管理、生产效率管理、设备管理、物流管理、信息管理、成本费用管理、经济核算、安全管理等。 本书内容全面、思路新颖、操作方便。可供企业车间、班组管理者参加培训和自修使用，也可供相关院校教学、管理研究人员参考使用。
《学前儿童戏剧教育理论与课程丛书·表达创作表演：幼儿园戏剧教育课程（中班）》深入到幼儿园戏剧课程建构，是以3～6岁幼儿戏剧素养启蒙为核心的一种戏剧艺术领域课程，还是幼儿早期课程的一个组成部分，包括了幼儿园戏剧教育课程概述，幼儿园戏剧工作坊、戏剧主题活动和戏剧游戏三种戏剧教育形态的指导与具体方案。另外教材还配套了精选活动录像光盘，供幼儿和教师参考。
这是一本以案例入手，条分缕析问题学生需求和教育对策的佳作。作者集30多年的教育经验，以从丰富生动的教育案例中抽剥出问题学生的有效教育对策，着眼于教师和家长共同关注的教育难题进行详解。可以说，这是一本适合所有和孩子接触的人应该仔细阅读的书。
《世纪之交中国基础教育改革研究丛书：教师角色与教师发展新探》共分五部分：“导论”包括对教师职业内在价值的认识和新世纪专业形象的总体概述；“教师德性论”从追问“教师德性是什么”入手，论述了教师德性的核心构成以及养成；“教师审美论”由教师职业美的产生、表现和价值三部分构成；“教师发展论”则通过对教师专业发展研究的历史梳理，对“自我更新”取向教师专业发展的基本特征、发展过程和机制进行了探讨；“结语”以《面向21世纪新基础教育探索性研究》课题所提供的经验为依托，对教师如何实现发展进行了深入的阐述。全书既有历史的考察，也有现实的清理；既有理论的阐述，又有实例的剖析，以全新的视角、精到的论证使教师发展研究进入了柳暗花明的新天地。
在一般学校里，教师常常以指导者或辅导者的角色自居，对学生进行人格和情感的教育。全人却是例外，当学生心中有难以排解的情绪时，教师不过是默默聆听、心怀同情的朋友，全人的学生需要学会自我调试。因此，几年之后，全人的学生变成了心理健康的“小大人”，远比一般大人更善于处理自己的情绪，也能更成熟地面对自己，这无疑是全人学校的重要成就。 本书作者以许多亲历的精彩而感人的故事，介绍了台湾唯一的体制外中学──全人中学，告诉你如何保全孩子的天性，为提供一些孩子自由成长、自由学习的天地，陪着他们慢慢成长。
校本课程开发是当前国家基础教育课程改革的一个亮点。当前，校本课程的理论研究和实验研究都已形成市场，但对于校本课程开发的操作性研究则不足。而我国广大教师又迫切需要操作性比较强的校本课程开发方面的书籍。鉴于以上考虑，本套丛书以教师为主要阅读对象，内容实用，语言通俗易懂；紧扣当前中国课程开发的实际，能解决一些现实的问题；有可操作性和可模仿性，教师看完后能直接用于课程开发的实践。
