本书从初中生应试的实际需求出发，收录初中课标词1600个以及课标外、教材内的差距词800个，提供单词常考释义、用法等，标注中考常考词汇，并提供400个真题例句、1000个常考短语，聚焦中考。同时，本书提供语境、插图、表格、联想等多种记忆方法，强化词汇记忆。扫描图书二维码即可获取本书同步音频与单词听写音频，在线纠发音、测听写。
《基础英语1500词》的*特点是，完整收录英语课程标准要求的基础英语1500词，并附有实用功能，内容和功能都是根据广大学生课堂学习、课外阅读、升学考试以及日常生活等方方面面的实际需要而设计，是一套涵盖多方面语言知识的小型但内容丰富、全面的精编语言工具书。 各词条均配有典型、精当的例句或短语，增强了本词典的指导性和典范性。全书内容兼顾语法和用法的平衡，提供丰富的词语辨析知识。
《用记忆术记英语单词（初二）》主要采用五个记忆模块来整合一个完整的单词记忆过程。根据记忆目标，一个完整的单词记忆过程分为三部分：建立记忆线索、形成整体印象、达到应用水平。由于每个人的个性不一样，所以排除在前两个环节就把单词记牢的可能性。
主动词汇是指一个人所能掌握的词汇中能够在说话和写作中被自如运用的那部分单词。本书是奥尔森三本词汇系列书中的第二本，本书整体分为两大部分：一般词汇与学术词汇。本书的重点是锻炼读者熟悉语境记忆法并达到熟练运用语境记忆法！本书依然引入了一些杂志和报刊中的文章，介绍了一些互动交际中经常出现的一般用词，同时，作者也引入了一些SAT 、GRE等标准化考试中要考核的单词以及一些出版作品（例如，小说、教材）中较为学术化的词汇，一般用词用于让读者熟悉语境记忆法，学术用词用来增加读者的词汇库，既让读者学到了一种新型单词记忆法，又增加了读者的词汇量，一举两得！书中同样根据语境记忆法的使用原则开展了各色的专题活动（如，主题阅读、含义预测、自我测验、视觉单词、互动练习及话题讨论等），轻松有趣，层层递进，更好
互动词汇是指经常出现在日常交际中用以日常交流的词汇。本书是艾米 E.奥尔森三本词汇系列书中的*本，是作者在语境记忆单词方面的首次探索。本书多是引入了一些在日常报纸、课堂讲义、博客文章或日常信件等互动交际中经常出现的单词，旨在利用这些读者早已熟悉的单词让读者对语境记忆法有一个初步的认识与了解。根据语境记忆法的使用方法，书中开展了各色的专题活动（如，主题阅读、含义预测、自我测验、视觉单词、互动练习及话题讨论等）轻松有趣，层层递进：主题阅读（包含教育、人际关系、健康、事业以及罕见景象五大主题）虽格式各异、内容不一，却是新单词的载体，让学生接触到生词并有机会通过上下文线索发现其含义；含义预测再次强调了语境法猜词意的重要性；自我测验通过设置填空、判断、配对及类比等练习题来加深学生对单词的
学术词汇是指经常出现在学术文本中用以描述学术研究活动和研究成果的词汇。本书是奥尔森三本词汇系列书中的第三本，在*本《互动词汇》的奠基与第二本《主动词汇》的巩固延伸之下，本书专注于学术词汇的学习与应用。同样地，虽然成书格局与前两本大致相同，但本书仍有其自身的特色与魅力，而其*的特色便体现在其主题阅读部分的文章选择上。在选择适合本书的阅读材料时，作者不仅尽量避开了一些在用词方面生活化较强的文章，还争取尽可能多的涉及到不同的领域，比如本书所选文章便广泛涉及了数学、生物学、社会学、演讲、外语、地质学、历史、艺术、人类学等不同领域。通过学习这一系列的文章，学生不仅能扩展自身的单词种类与数量，还能提高自身的阅读能力。此外，与《主动词汇》及《互动词汇》相同，本书同样包含了含义预测、自我测验
作 者 包凡一,王玉梅 出 版 社 北京语言大学出版社 出版时间 2019年03月 书 号 9787561942239 开 本 32开 页 数 360 定 价 32.00 作 者 包凡一，王玉梅 出 版 社 北京语言大学出版社 出版时间 2019年03月 书 号 9787561944585 开 本 32开 页 数 312 定 价 32.00 作 者 包凡一，王玉梅 出 版 社 北京语言大学出版社 出版时间 2019年02月 书 号 9787561941959 开 本 32开 页 数 368 定 价 32.00 作 者
本书是一本英语单词学习书，以实用为原则，全书包括10个场景，涵盖了与人们日常生活息息相关的各个方面。每个场景按照词性分类，每个词性下面给出约15个相应核心单词，并集中给出几个经典例句，酌情加以讲解。本书可以很好地帮助读者整体记忆单词，一目了然，高效且又不枯燥。 n
本书编写参考依据： 1．国家*颁布的中学英语教学大纲； 2．牛津英语课本； 3．上海市教育考试院编写的《高考英语词汇手册》。 同时结合全国各地高中阶段使用的不同教材以及高考的实际情况，组织具有丰富教学经验的高中一线教师进行编写，其目的就是帮助考乍尽快掌握英语单词，提高其在听、说、读、写、译等方面的能力，
本书是*版《普通高中英语课程标准》3000单词的配套练习，全书共100组，每组 30个单词。每组的练习题型如下： 1. 词汇排查：包含30个单词，以及重点词汇的词形变化。 2. 词汇活用：考查本组单词的熟词新义以及重点词义。 3. 选词填空：给出本组词中的重点短语以及固定搭配，旨在帮助学生清除语篇中的短语障碍。 4. 语法填空：单句语法填空，按照高考的难度设置题目。 5. 微写作：选自高考真题中的书面表达的原句或经典模拟题句子，培养学生的写作能力。 6. 单句改错：选自高考真题中的短文改错或经典模拟试题中句子。
《用美国小学数学课本学单词》其内容主要来自美国小学生的数学读物，让孩子在阅读题目的过程中，学习到与之相关的数学表达。让孩子一边分析数学题目公式中的单词，一边做出相应的答案，考虑到孩子的年龄，我们在书后都配上了翻译，更利于孩子的学习，为了巩固孩子学到的知识，每篇章节后我们都配上了练习题，习题类型多变，全面考察孩子学到的知识。
本书包括介词，含简单介词（如at,in)、复合介词（如into,onto）、二重介词（如from under,until after）、短语介词（如according to,in front of）、分词介词（如considering,including)；介词短语（如at last,in the end)；介词搭配（如arrive in,angry with)。不但包含了介词的用法，而且涉及了大量与动词、名词、形容词有关的习语或搭配的用法。 本书词条按字母顺序编排。为便于读者查阅，与词条有关的其他短语，均按派生词条列于词条下面。如：about为词条，how about则列为其派生词条。派生词条前面加“—”，为示区别。有些短语如at last，若按字母a排序，反则不利一查阅，则把last列为词条（但不加注解，因共不属介词），at last列为派生词条。 在各词条或派生词条中，若涉及到有关词或短语的比较和辨析，以及中学生应该掌握的其他方面知识。则列入[注意]，作必要的注解。
本书按照九年制义务教育英语学科六至九年级学生学习的基本要求，具有词组归类、精选例句、谚语拓展、辨析巩固四大特点，完全可以满足初中学生的英语学习需要。
《零起点英语：小学生国际音标闪电入门》主要针对小学生学习音标而设计，书中所选的例词例句全部源于小学英语教材，确保小学生能学以致用，快速掌握发音要领！全书共设有四大阶段，全面唤醒你的英语学习细胞！音标入门篇——国际音标与语音语调特训；词汇跟读篇——优秀小学生好词拼读特训；会话句型篇——优秀小学生常用英语句型特训；美文朗诵篇——优秀小学生名篇佳作背诵精选。《零起点英语：小学生国际音标闪电入门》配有外教朗读的mp3录音，1对1金牌教练请回家，让你轻松突破发音关。此外，超值赠送多媒体点读小软件，让你再换个教室学发音！
《英语词汇语法强化训练:7年级上》内容简介：词汇和语法是语言的两大要素。词汇是语言基本的材料，离开词汇，语言就不复存在；语法是语言的结构方式，没有语法，语言就失去了实际意义。英国著名语言学家D．A．Wilkins曾说过：Without grammar very little can be conveyed：without vocabulary nothing can be conveyed．可见，语言的学习离不开词汇和语法。 GO：FOR IT!教材采用任务型教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，为我们提供了一套全新的英语学习程序。为了帮助学生全面地掌握书中的语法体系并了解词汇的用法，我们组织编写了相配套的《英语词汇语法强化训练》。 这套书以学期为单位编写，每学期一册；每一册以单元为单位，每个单元由两大块组成。大块为词汇，其中设词汇讲解和词汇练习两个栏目。词汇讲解中所列的单词或短语与教材词汇表同步，
《*中考英语词汇记忆》以《上海市中小学英语课程标准》为依据，紧扣《上海市初级中学英语学科教学基本要求》，并兼顾上海市二期课改英语学科牛津上海版和新世纪版，充分考虑词汇整体学习需要，将词汇与相关的词组放在一个词条内，既方便学生系统记忆和联想记忆，又减少负担，可谓“省时省力”。
