综观近年全国各地中考英语试题，我们不难发现，作为能力提高题，中考英语写作(或写话)题一直占有一定的比例，多样化的写作文体要求已经开始出现，且写作题所占的分值一般都在15分以上。不少地方中考开始考查两篇写作，分值也随之增加。此外，有的试题中还出现了补全句子、汉译英等属于写作范畴的基础题型。全面掌握中考英语写作能力，对于中考英语学科获得高分，尤为关键。
北美作文法帮你开启写作之门中国写作学会会长於可训教授、茅盾文学奖得主刘醒龙先生、新概念作文大赛评委叶立文教授、楚才杯大赛评委何锡章教授联名推荐看故事学写作：解读绘本故事，掌握写作真谛思维导图助构思：思维有图可导，下笔有话可说写作文5步骤:管理写作行为，规范写作流程汉堡帮你搭框架：培养结构意识，搭建作文框架怎样写才生动：让细节活起来，让人物动起来好作文6要素：对照作文要素，评估完善提高北美的写作教育注重培养学生的写作思维和写作方法，深入写作过程的各个环节，通过各类可视化思维工具的辅助和写作技能的训练，给予学生切实有效的写作指导。这套书系统介绍北美思维写作的观念和方法，具有极强的可操作性，对学生、老师和家长都大有裨益。
《英语起步100篇》这套书，每册精选了100篇文章，旨在帮助小学生迅速获得语言交际能力，达到更加深刻理解句子，巩固所学知识的目的。 每篇文章后面。我们都精心设置了习题。旨在通过反复练习，帮助小学生巩固所学知识。 书中的每一句话都有相应的汉语翻译，便于小学生学习理解所学句子，也便于老师和家长对孩子进行辅导。 每册书都请了外教原声朗读本册内容，同学们可以去我们的网站免费不限量下载。
全书分为三部分： 部分介绍中考书面表达中要用到的经典技巧和方法。从写作的考查要求到评分标准，从写作技巧到应试对策，包括中考写作题型扫描，所涉及到的问题，有些老师曾反复强调，有些同学们次听说，但无一例外，都很重要。不要忘记：基础、简单的，往往是不能忽略的！ 第二部分是各类作文的模板。这一部分介绍了各类常见作文的写作套路。学会了这些模板，看到作文题目就不会再发怵。如果是记叙文，就套用记叙文的写作模板；如果是描写文，就套用描写文的写作模板。哪怕基础不是太好，也不用担心无从下笔，因为模板说明会告诉你该用哪些句子开头，接下来如何写，后又如何结尾。其中还有中考作文实例讲评，同学们看后一定大受启发，与低分永远说Bye-bye！ 第三部分是范文背诵。通过部分掌握了考试技巧，通过第二部分掌握了各
于漪的评论：于漪，著名中学语文特级教师，国家*中学语文教材审查委员，杨浦高级中学名誉校长；华东师大、上海师大、首都师大客座教授。曾任全国中学语文教学研究会副会长，全国总工会执行委员、上海市人大教科文卫委员会副主任。 能否就特定的事物纵横议论，言之成理，持之有效，乃至妙趣横生，当然有众多因素的制约，但思辨能力的强弱、思维开阔度如何，无疑起至关重要的作用。《成语新解创意作文词典》就是应学生这种写作需求而诞生的。 随着时代的发展和变化，作为我国语言文字运用和语文教学中的重要组成部分之一的成语，其内涵和在现实生活中的使用也发生了很多变化，本书对大量成语进行了分析与归纳、比较与研究，分别划分为“阐释”“反思”“批判”“反意”“仿词”“联想”这六大创意板块，每个成语都有新解与创意的相
《小学语文写作周计划：学生精彩习作+名家妙语佳段》每册选文120篇，全套书共720篇佳作。共20周，每周周一至周六每天一篇优秀作文，周日名家“妙语佳段”，全面激发学生的创作热情。
为了帮助小学生写好英语作文，我们精选小学优秀英语作文88篇汇集成册。本书所选文章题材新颖活泼、内容丰富有趣，主要由“晒晒我自己”、“校园内外”、“旅行见闻”和“开心假期’，等九部分组成。本书语言规范、难易适中，有助于小学生快速掌握英语写作技巧。
《高考英语写作与改错》以*制定的*版《普通高中英语课程标准（实验）》为指导，以《普通高等学校招生全国统一考试大纲》为依据，融入北京新东方学校中学部优秀教师们的高考英语一线教学经验，博采众长编写而成。全书分写作篇和改错篇两部分。 写作篇首先对高考英语写作考题的内容形式、评分标准、考试大纲、评卷过程、题型特点和命题趋势进行了详细的解读，并针对考试中的常见问题给出应对方略；其次，分文体对写作考题进行逐一讲解，并给出大量优秀范文；后，通过历年真题和海量模拟练习，帮学生熟悉考题，成竹在胸。 改错篇编者针对改错题考点分散的特点，按照词性系统梳理考点，在揭示改错题命题规律的同时，让学生抓住重点，有的放矢。跟写作篇一样，改错篇也提供大量模拟练习和历年真题，讲练结合，帮助考生自测，了解
《中学生英语写作新视野（1）（英语学习课本）》是一套专为英语为非母语国家的学生所编写的英语写作系列教材，旨在通过清晰的讲述，灵活的练习和贴近生活的范文，一步一步帮助学生学会英语修辞，掌握写作体例，找到英语思维的感觉。语言是交际的工具，写作是流淌在纸上的语言。《中学生英语写作新视野（1）（英语学习课本）》为10个单元，约需50学时。学生可根据自身实际情况，灵活安排，适量选用。倘能遵照循序渐进的原则，强调语感与技巧的运用，那么，写出规范的英语作文完全是可能的。
《小学语文写作周计划：学生精彩习作+名家妙语佳段》每册选文120篇，全套书共720篇佳作。共20周，每周周一至周六每天一篇优秀作文，周日名家“妙语佳段”，全面激发学生的创作热情。
亲爱的朋友，您好！ 现在您手中的这本书就是我们——您的新朋友，一群您未曾谋面的、长期从事中学英语教学并对教材和教法，特别是写作训练及中考备考有着系统和深人研究的中学老师们携手合力为您编写的学习辅导用书。之所以在浩如烟海的教辅用书中您会选择这本书，或许是因为以下原因： 编写宗旨 “全”——囊括与初中教材内容相关的全部写作专题和话题，体现全面性； “系”——内容形成一个整体框架，每个单元自成体系，蕴涵系统性； “实”——紧扣教材内容，学了就能用，突出实用性。 目标定位 以在校初中学生为主要读者对象，同时对老师以及社会上的’英语爱好者、英语写作研究者亦有很好的参考价值。 编者的祝愿 坦诚地说，如果我们买回了一本又一本的参考书籍，而又将它们束之高阁的话，那就不如不买。
本套丛书有以下特点： 作者权威：编写队伍由师范大学学科专家及长期在教学线的全国著名中学特、高级教师组成。他们有先进的教育理念和丰富的教学经验，是中、高考研究方面的专家，他们的指导更具权威性。 材料典型：丛书精选了近几年的中、高考试题，还收集了许多有代表性的例题，编写者对这些典型材料进行了详细的解读，还设置了有针对性的训练。总之，编写者力求从国家课程标准的知识内容中提炼出相应的能力要求，并对重点知识进行深入、细致的讲解，对难点用实例的方法进行释疑，使用这套丛书，能切实提高学生的学习效果。 版本通用：丛书以*颁布的新课程标准为编写依据，不受教材版本限制，按各学科知识内容编排，独立成册，不仅与教学要求相对应，更体现了学科知识的完整性、系统性和科学性，具有很强的通用性。 编排科
在现代社会，写和说——人类交际的主要手段与途径，其重要性是不言而喻的。因而，在英语的教与学中，写与说的能力培养越来越受到人们的重视。 在英语学习中，写是学生必须掌握的语言技能之一。写作体现了一个人的综合语言运用能力。要写好一篇文章，不仅要有扎实的语言基础知识包括语法、词汇、习惯用语等，还需要掌握必要的写作技巧。写作能力的培养不是一蹴而就的，它需要进行知识的积累和技能的训练。许多学生感到英语写作困难；许多老师对写作也缺少进行有效指导、帮助和评价的方法。上海教育出版社和美国汤姆森学习出版集团推出的《高考英语作文评析与突破》是一本进行写作学习和训练的好书。 这本书从学生写作能力培养的需要出发，精心设计了作文评价与修改、写作指导、实用短语和句型、写作要点四个部分。作文评价
英语写作是英语知识水平的综合素质体现。银多同学因为英语基本功不扎实，在作文时总会出现这样或者那样的问题，例如，文体不符、词汇误用、句子单一等，造成作文的得分较低，影响了英语总成绩。 那么怎样才能提高自己的英语写作水平呢，编者认为应从以下几打而着手： 一、要多阅读优秀范文。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语作文先要多读。那么应该怎样阅读呢，首先应把教科书读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，从中很容易受到启发。在读的过程中还要把精彩的一些段落背诵下来。再就是要进行大量课外阅读，在课外阅读时遇到一些好的文章的篇章结构，要记下来、这样久而久之，无形中就会提高自己的写作水平。 二、要加强遣词造句的训练。词
《给力英语·高中英语高级写作教程(高考、SAT、雅思、托福作文脱颖而出满分***)》根据文体（记叙文、说明文和议论文）分类要求，再按内容分类（写人、记事、演讲等）编排，讲解文体特征，提供范文模板，按话题归纳常用句式和短语，提高表达的丰富性。通俗易懂的考纲解读和解题指导让学生明白需要达到的目标和方法；不同档次的作文示例评价让学生可以自己判断自己作文的水平。
一个段落的主题思想靠推展句来实现，如果只有主题句而没有推展句来进一步交待和充实，就不能构成一个完整的段落。同样，虽然有推展句，但主题思想没有得到相对圆满的交待，给读者一种意犹未尽的感觉。这样的段落也不能完成其交际功能。
高中英语写作教学费时多，收效慢，这是不少教师和学生由来已久的感叹。关于英语写作，市面上的书也有不少，其中不乏细致入微的“百科全书”，也不乏从技巧入手能令师生顿悟的奇思妙想。但是，能够切中写作“软肋”的指导书籍委实不多，而能够给学生的写作训练提供有操作意义的规则，使学生所见即有所得，所得即能运用，运用后即能产生实效的更是少之又少。对操作性和实效性的崇尚催生了这本《高中英语作文步步高》（A Step-by-Step Guide to Writing for Senior Students）。 书名所说的“步步高”，指的是如何促成作文从“规范”、“协调”到“文采”的三个阶段的飞跃。这三个阶段大致也可以用“形”“对”“妙”三个字通俗地来描述。“形”是基础，“对” 是标准，“妙”是追求――三个层次，由易到难。“形”和“对”基本上属于模式和语法层
本书不仅对中考英语作文的写作进行了针对性的指导，而且提供了大量*的参考范文。置颖，通过名师的点拨和范文的借鉴，学生们一定能够写出内容新颖、语言正确、表达流畅的英语作文，并在中考中获得英语作文的高分。 从实际考试形式出发，本书编集了各种不同文体的参考范文，根据记叙文、议论文、说明文和应用文等文体来分类，还安排了文字命题作文、看图作文和图表分析等类别，有助于学生把握各类英语作文的题型。 本书是学生学习英语写作的一本很好的参考书，不仅可用于初三年级学生英语写作参考，也可作为初一、初二年级英语写作参考和指导用书。各地的英语教师在教授英语写作时，完全可以用作借鉴。
本书编者深入研究、参照了*考试中心对近年高考英语写作命题的权威分析，撰写了一篇非常详细的高考英语写作应试指导文章，力图简明扼要地系统阐述高考英语写作命题特点，并结合各地*试题具体分析，为广大高中学生备战高考英语写作提供详细的答题策略指导。与众多模拟试题不同的是，本书精选了全国各地近5年高考英语写作真题。之所以大量采用各地高考真题，是因为真题的典型性更强，命题方式更权威，导向更明确。同时，本书还精选了2010年高考前夕上海、北京、浙江、湖北等教育发达地区的模拟试题，力图更加全面地反映出高考写作命题的*动态，让考生在短的时间内取得写作的考分。全国各地高中各年级的学生都可以根据自己的实际情况选用。
英语写作能力是英语交际能力的一部分，在人际沟通、信息传递方面都起着重要的作用，因而也是高考和中考的重要内容。但是中国的学生多数惧怕动笔。一碰上写作就感觉“囊中羞涩”，心中无物，每年高考英语科写作题的成绩都令人担忧，考生遣词造句的能力低下，语法意识薄弱，能使用的词汇不多。成绩一直在及格线下徘徊。中考的书面表达题考查的情况也与此相似。针对这些问题，我们认为中、小学生写作能力的培养不能等到考前才临时抱佛脚，应该从英语学习开始的时候就注意。各年级按不同的标准去练习，从词到句，从句到段，循序渐进，日积月累，以达到懂写、能写和写好的目的。为此，我们编写了这套《英语写作教程》共7册，供小学六年级、初中和高中各年级的学生使用。 该系列教程的编写基于语言学习需要语言输入、输出及互动的二
