《商务馆小学生笔画部首结构全笔顺字典》特点: 常用字3500介,组词30000余条,充分满足小学生需要 注音、笔画、部首、结构、笔顺、组词,项目齐全 解释简洁明了,符合小学生认知规律 一笔一画展示笔顺,细致清晰 严格贯彻相关规范标准,内容可靠
《中国历史速记地图》是专门针对学生设计的历史速查速记课桌产品,速查速记、方便快捷。在内容设计上以*课程标准为准绳,以方便学生快速检索、快速记忆为目的,着重梳理中国历史的知识脉络,并以中国地图的形式基于古今地理位置来展示历史大事件。充分利用历史时间和地理空间的历史速记方法,以考试复习为导向,同时兼顾同步学习过程,实现快速查找和记忆。在设计形式上,体现单张图的整体性和可阅读性,地图、图表、示意图、表格、文字的设计遵循历史学科教学与考试的原则。
看似简单的中华成语,背后可能藏着一段或曲折离奇,或惊心动魄,或令人忍俊不禁的历史故事。这些历史故事经过时间的沉淀,蕴含着极高的智慧。学习成语可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材提升孩子们的文学素养,对他们的口头表达能力和文字表达能力也大有助益。主成语36个,历史故事 漫画 小词典。多角度拓展让成语有趣又丰盛。《成语接龙游戏》涉及到的成语约1600个,近义词、反义词、看图猜成语、日积月累、成语接龙、成语碎片,打破死记硬背的学习方式。
《通用规范汉字笔顺》收录《通用规范汉字表》8105个规范汉字,列出每个汉字的拼音、笔画数、部首、结构、字级和笔顺。正文前列有笔画检字表,笔画检字表中每个汉字后除了标明该字在正文中的页码之外,还列出该字在国际标准ISO/IEC 10646中的编码,以便检索查阅。正文后提供《常用笔画名称表》《常用偏旁名称表》《汉字结构分类表》《汉字笔顺规则表》等与汉字学习有关的资料作为附录。
集中收录这些古诗文,既为中小学生课外日常背诵提供便利,也为理解中国传统文化的精华提供有益的参考。
《小学生多功能成语词典》收词完整,功能齐备,收录常用成语2684条,包括成语的注音、释义、例句、近义词、反义词、易错提示、成语接龙、完形填空等内容。手绘插图,精美有趣,彩色印刷,让孩子直观轻松理解成语。
《中学历史参考地图册》是一本高中和初中学生使用的便携带、集成性高的历史地图参考工具书,包含历代中国疆域版图变迁和详细的中外历史大事件年表。以学生备考和教师教学需求为准绳,整理体系和栏目,体现特色。重在突出中学历史学习与考试的参考用图,整合人教、岳麓、大象三个版本的高中教材和部分初中教材,结合新考纲编制。 《中学地理参考地图册》根据要求,讲述了初高中的基础知识、基本技能和基本方法,并与中高考直接对接。整合了多个版本的高中教材和各地的初中教材,编排了本书的体系和栏目,重在突出中学地理学习与考试的参考用图,本书覆盖了中学阶段所有重要的地理地图资源。 两本图册均采用大规格的纸张印刷,开本大于市场上传统的32开产品,地图图幅增大、学习内容增加。
《版小学生古诗古文阅读辞典(全彩版)》收录各种版本的小学生教材中的古诗、古文200余首(篇),部编版1 6年级语文教材中所收75首古诗古文全部在内。古诗部分包括诗题、作者、正文、疑难字词解释、大意、诗歌文学性与思想性分析;古文部分包括标题、正文、出处、疑难字词解释、大意、含义提示等。正文后附有《古诗名句索引》,检索方便,且为学生记忆名句提供便利。本书深入浅出地对古诗古文的字词、大意进行解析,旨在帮助小学生无障碍地阅读古诗古文,可以作为小学教师教学参考及小学生学习辅助。
一部以中小学生和中等文化程度的读者为服务对象的通用型语文工具书。 严格贯彻国家有关汉字字形、字音、部首等各项语言文字规范标准。 收字13 000 多个,涵盖基础教育用字及社会用字。标注汉语拼音、词性、部首、笔画数、结构类型,贴近语文教学。 释义精准、简明,例证丰富、精当,内容全面。 增收新义项、新用法,关注语言*变化。
《中国人易读错的常用字》收录短文232篇,多选自作者十多年来在几家报刊专栏对读者关于常用汉字读音问题的答复。所涉及的字音问题,常见于图书、报刊、电视、网络,具有普遍性。
本书结合小学数学教材,紧扣《义务教育数学课程标准》编写,将小学阶段需要学习掌握的数学公式定律等全部收录在内,并梳理学习要点,解析内在规律,通过示例展示解题思路,帮助小学生时积累、学习、运用,全面提高数学能力,本书专业权威编写规范,讲解全面且思路清晰,是一本让孩子做到学以致用的一本多功能数学工具书。本书充分考虑小学生的认知和年龄特点,凸显了词条和栏目的层次感,提高了图示的直观性和准确性,既便于小学生加深印象,也能有效提升小学生查阅的兴趣。本书开本袖珍,便于携带,方便读者随时翻阅。
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《初中平面几何证(解)题思路的培养与训练(修订版):四边形部分》的重点是各章的例题思路探索与规律总结。在探索证(解)题途径方面创立了分析法图解、综合法图解和分析一综合法图解,使学生易于接受、教师便于搞启发式教学。在应用三种图解的同时,发现和总结了很多规律,从而创立了一系列的探索证(解)题途径的规则。如 等代转化规则 、 只具部分全等条件需引辅助线构造全等三角形规则 、 条件集中法规则 、 相似三角形成形规则 以及 分和 、 分差 、 截长 、 补短 等方法,使读者有章可循、举一反三。 应用三种图解并根据所创立的一系列规则去探索证(解)题途径(被誉为吕氏图解教学法),证(解)题就自然水到渠成、迎刃而解,几何题中辅助线的引出,就再也不是某些 天才 头脑中固有的或从天上掉下来的不可思议的东西了。作者编著《初