《小学生作文好开头、好结尾》以小学生语文大纲为编写原则，由教学一线的名师根据实际需要编写而成，书中小学生作文写作的核心对象 人、事、物、景为出发点，梳理了作文开头与结尾的常用写作技巧与方法，用生动有趣的示例教学生学会灵活运用。全书根据小学生的写作类型，从大量优秀作文中搜集、整理了开头与结尾的范例，帮助学生们拓宽写作的思路，举一反三，触类旁通，远离写作时无话可说、无事可写的窘境，进而提升写作的水平。
《小学生优秀作文》精选名校学生优秀代表作品，由一线教学名师结合多年教学实践，详尽剖析作文写作要点，诠释优秀作文的基本要素，系统地指导学生写作，全方位、多角度地为同学们提供真正有效、简单实用的写作指导，深入浅出地教会学生如何打开思路、积累素材，提升写作能力。书中所选范文涵盖了小学生常写、常考的作文题材，多角度地为学生提供学习和模仿的范本，名师点评使学生的学习与模仿更有针对性，更容易提高作文成绩，写出优秀作文。
关于写作文，你的孩子是否存在这样的问题？ 不知如何从阅读中积累好词佳句等素材； 口头表达很流畅，却不会写作文； 看到作文题目后，脑子一片空白，不会审题，也不知道写什么、如何写； 看到别人的好作文只想生搬硬套，没有融入自己的真情实感； 段落与段落之前缺乏过渡，读起来很散； 不会使用修辞手法，写出来的作文干巴巴； 写作文就像记流水账，没有主次之分； 写完作文就以为万事大吉，不知道、不愿意或不会自我修改； 写作文的确是一件让很多学生感到头疼，让老师、家长感到无措的事情。老师讲了很多关于写作方法与技巧的知识，家长给孩子买了一堆的作文书，但孩子仍然感到无从下笔。慢慢地，学生对写作文的兴趣会日益降低，越写不出来就越不想写，逐渐形成了一种恶性循环。 作为一种集互动性、寓教于乐和可视化于一体的写作
《小学生作文名师点评》根据当前小学生教材的发展趋势，围绕从草稿到佳作设计体例，从常规作文到考场作文，从写提纲、打草稿，到完成一篇佳作，让学生循序渐进地了解一篇好作文的完成始末，一步步解锁高分作文的技能。书中全面呈现了近年来全国小学生优秀作文风貌，并由一线教学名师加以详细解析、点评，将专业性的理论知识变得轻松活泼、通俗易懂，从而开阔写作思路，为写作提供借鉴，使小学生在轻松、快乐中积累知识，提高作文水平。
