《学生古文名篇名段鉴赏辞典》挑选了自上古至清末各个历史时期的优秀古文86篇,覆盖面很广,除了《左传》《论语》和韩愈、苏轼这些广为人知的作家作品之外,还收录了崔瑗、胡铨、桑悦、唐甄等这些学生并不熟知的作家作品。 目前市场上的各类学生古诗文鉴赏辞典,收录的大多为语文教材中的文段,而这本书更注重学生课外阅读视野的拓展。编者在选择文段时,将思想性放在*位,优先选择体现中华民族优秀传统价值观念和精神追求、展示中华民族不同时代思想特色和精神风貌、昭示中华民族优秀审美传统和审美情趣、彰显作者们的人格魅力和文章风采的篇章。同时,在 分析鉴赏 部分,编者也会着重对文章中传达出的优秀价值观念进行阐发,并赋予新意,尽可能贴近现代生活,给学生以启迪和陶冶。
著名古典诗词专家,《中国诗词大会》《经典咏流传》文学顾问、点评嘉宾康震教授精讲从东汉三国至宋元明清81首国民***古诗词,小到字句意象、文史典故,大到诗人身世、人生心境,旁征博引,会通古今,共情式解读,多维度切入,引领读者穿越时光,去会晤千百年前诗人内心那些深情唯美、绚烂多姿的诗句,使读者在感悟诗词人生、品味诗词之美、赏玩诗词之趣的同时,提升文学修养和艺术品位。 如何才能真正读懂古诗词?康震教授认为: 一首诗,不管怎样穿越时空,诗人浸润在诗中的创作初心恒久不移,这是诗作的内核;同时,不同年代、不同身份的人,对一首诗的感受、理解也各有不同,这是诗作内核的丰富与拓展。所有这些方面结合起来,才能真正读懂一首诗,一首诗也才能真正进入不同时代的人心。
《初中文言读本》共五册,每册 4-6个单元。前四册每单元分 诵读课文 略读课文 技能演练 课外选读 四个部分,第五册较为特殊,强调独立阅读,每单元分 观摩课文 与 演练课文 两个部分。 本套读本按照阅读能力逐级递进的教学原理,构建了三级文言阅读教学体系。级为 诵读与积累 ,含册和第二册,主要任务为诵读大量经典的文言语料,识记常用的文言虚词和少量的常用文言实词;第二级为 美读与感悟 ,含第三册和第四册,主要任务为提高朗读要求,在学习过程中增加审美元素,继续识记大量文言常用实词,广泛略读;第三级为 自读与批注 ,含第五册,主要任务为独立阅读,训练批注的基本方法,分为四个步骤:观摩与初试、释义与注解、直译与意译、赏析与评点。这三级阅读教学体系无论是教学目标,还是选文、技能训练的难度,都是由浅及深,分别