近年来，关于外语人才的培养之道，教育界不乏深思熟论，但至于关键一环的教师教育问题，无论实证研究或理论构建，皆有较大补足空间。为此，本书围绕师者为何、师者何为这一根本性问题，对外语教师教育研究中的重点、热点、难点及争议性议题进行了深入解读与剖析。全书共十一章，其中*至九章分别聚焦教师知识、教师职业认同、教师动机、教师合作、教师课堂话语、教师行动研究、职前教师教育、在职教师教育、教师教育者等九个本领域的重点、热点问题。第十和十一章分别聚焦教师研究的社会文化视角和生态学视角，属于研究方法方面的议题，同时也蕴含着重要的理论思想。秉承"简洁、易懂、有用、好用"的原则，本书各个章节结构清晰、内容翔实，纵向与横向交织，全景式引导与聚焦式解析共现，既有对师者本质的思考，更有教研方面的启发，既为

近二三十年来，语用学学科的发展日新月异，其中语用学在外语教学中的应用这一领域更是吸引了越来越多的学者进行研究，其成果也颇丰。本书编者邀请了多为在此领域具有丰富经验的学者，结合中国背景下的外语教学情况，为读者呈现了满足中国外语学习者学习和外语教师教学实际需要的语用学指导外语教学的方方面面。全书共16章，分为理论篇、教学篇和研究篇3个部分。理论篇共4章，总体介绍语用学和它的语言观、习得观、教学观。教学篇共7章，分别从会话含义、言语行为、语用预设、话语标记语、语言礼貌、会话组织和语言模因的视角，阐述如何具体运用语言学理论指导外语教学。研究篇共5章，以研究个案为例，探讨了语用学在外语教学中的一些重要话题。全书内容实用，案例丰富，指导性强，对外语教师和研究者，以及相关专业的研究生有很高的参考

《美国研究读本(第2辑高等学校英语专业系列教材)》由梅仁毅主编，本书提供的是美国的基本框架，是一些长久起作用的原则。本书提供的是变化中的美国的一些突出方面，具有动态性质。因为美国研究不仅需要了解一些本质性的东西，也需要了解这些东西在当今的现实中是如何表现的，这就是与时俱进。本书从美国国内政治、外交政策、经济发展、社会文化四个方面介绍美国进入21世纪以来发生的重大变化。

系统评介与总结加拿大英语文学，涵盖18世纪文学起源至21世纪当代文学，以文学史阶段、流派、体裁分类为重，密切结合社会背景，兼论总体趋势和个体特征；兼顾加拿大历史、地理、文化、民族等特征，力求在作家和作品选择上做到经典与多元兼顾，历史与当下并举；内容编排全面，教学中可根据不同主题和教学目的进行各有侧重的选择，是文本分析和理论批评的良好素材。

英国是马克思主义发源地之一，具有马克思主义文学批评传统。王宝仁等编著的《英国文学批评史》对英国左翼文学批评进行重点考察，较为深入全面地论述和评价考德威尔、威廉斯、伊格尔顿等人极富批判精神的文学批评思想，展示其思辨性、实践性、政治性和文化指向性特点。本书关注当代英国文学批评新进展，几乎是同步跟进当代小说批评，提取若干话题，对默多克、布雷德伯里、洛奇、拜厄特等小说家的批评理论进行评析，内容具有当下性。

本书根据中国英语学习者学习英语的特点及思维方式，通过英语写作与汉语写作不同特点的比较以及大量英语范文和中美大学生习作的评点分析，对各种文体的写作方法和全过程 (谋篇构思、研究资料、起草修改、遣词造句)等作了详尽说明。全书结构合理，逻辑严密，文字流畅，循序渐进，是广大英语学习者学习和提高英语写作能力的极有价值的教材和参考书。 本次新版对颇受广大英语学习者及教师欢迎的原书进行了全面修订，力求结构更加合理，内容更能满足广大英语学习者的需要。

本书打破了现代语言学家索绪尔所界定的单纯地针对语言符号体系的研究这一理论，对语言学的相关知识进行微观与宏观两大层面的把握，并且将研究触角从对语言学本身的研究转向对语言学各个分支学科的研究，同时重点研究了语言学理论新的发展趋势。本书内容涵盖微观语言学部分的语音学与词汇学、句法学与语义学等；宏观语言学部分的社会与认知、文化与应用等。本书内容完整、体例清晰，不仅可以帮助广大读者系统地了解语言学理论体系，还能够推动我国当代语言学的完善与发展。

本书分为两大部分：部分全面介绍英国文学自古英语时期至20世纪的发展历史；第二部分精选英国文学史上重要作家的经典作品，引导学生有重点地赏析名家名作。本书既可用作高等学校英语专业本科教材，又可作为英语专业自考生的学习参考用书，具有如下特点： 以简洁的语言系统梳理英国文学的发展脉络，并提供各历史阶段的社会背景介绍，方便学生掌握史实； 所选名著均附有详尽的注释，帮助学生充分理解作品，提高赏析水平； 练习设计形式多样，客观练习题与启发性思考题兼备，培养学生思辨能力； 内容编排合理，教师可灵活采用史、选结合或史、选分离两种方式授课。

《语料库语言学群言集》是一本学术访谈录，书中辑录了对语言学界十四位知名研究者的访谈。每个访谈均涉及十个具体问题：前七个问题是所有访谈所共通的，后三个问题则更贴近每位受访学者的研究经历。在共通性问题中，受访学者将就"（语料的）代表性"、直觉的作用、语料库语言学的学科地位等进行探讨；在个性化问题中，受访学者将详细探讨语料库研究中所涉及的材料、方法以及如何将语料库应用于语言的理论研究与应用研究中去。

本书综述了大量的词汇研究方法，对研究者如何实施效度和信度兼备的母语及二语词汇研究提出许多实用的建议。本书共四部分。*部分回顾了之前的词汇研究并提出了在设计词汇研究时必须要考虑的一些关键问题。第二部分论述了词汇研究的基础，如词汇研究应包括哪些因素。同时，本部分还论述了词汇研究应关注的一个典型现象——公式语言。第三部分讨论了词汇研究的实施细则，如研究方法和研究对象的选择、研究结果的解读和汇报等；并对如何测量词汇进行了详尽阐述。*后一部分罗列介绍了大量的词汇研究资源，有研究工具、语料库、词汇表、网站、文献以及该研究领域的重量级代表人物及等。

本书论述了英汉语比较研究这一学科的性质、范围、方法、历史、现状、宗旨以及目标；从以下方面对英汉语进行了系统的比较研究：语音系统、文字、词语理据性、构词法、语义与新词、基本句型、变式句型、主语句等。第2版修正或完善了部分观点，并增添了语言共性比较、句型标识与数理语言学、英汉语主语与句型配置、英汉语受动主语句比较与翻译等内容。