《国际学术交流英语》以学术交流为主线，对国际会议准备阶段和进行过程中的各个方面进行了较完整的讲述。全书共分六个章节，每个章节设立一个主题，每个主题三项任务，涉及国际会议的准备、学术信件的交流、论文写作、会议主持和发言等内容。
本教材立足于多元化教育教学思想及其理念，从文化、哲学、教育、文学、历史与伦理学、社会、科学、心理学、政治九大主题入手，选取经典文本，设置了作品简介、篇章选读、生词注释、课后练习、延伸阅读等环节，使教材内容既体现深度又彰显广度。本教材在编写中，注重学生自主学习的引导，设计了笔记环节和个性化、自主性的题目；注重问题的互动和交流，培养学生的批判性思维和文献阅读的概括能力，终实现博士研究生根据个人学习兴趣和知识体系，建构需要继续深化和升华的英语学习目标。
本书共设计16个单元，每个单元紧扣一个主旨进行展开，并依据学习功能分为五大版块。本书既可供全日制专业学位硕士研究生使用，也可作为在职攻读专业学位的硕士生教材。其主要特色有： 经典性：本书各单元的主旨文章文笔优美，经典而隽永。 专业性：本书的选题涉及政治、经济、文化、艺术、科技等方面，充分考虑了法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士等专业学位硕士研究生的专业需求。 实践性：本书提倡学习者进行团队合作与协商，在版块设置与练习设计环节尤其重视针对学习者的模拟训f练、案例分析和实践研究。 自主性：本书希望学习者能从学习兴趣、生活经验和认知水平出发，自主选择阅读篇章与练习版块，并能就篇章主旨与练习活动进行体验性思考。 适用性：本书有覆盖不同专业与职业特色的主
《美国研究读本（辑）（修订版）/新经典高等学校英语专业系列教材》内容丰富翔实，全面介绍美国社会的基本框架与长久原则。选篇广泛新颖，兼顾现实与历史，使读者能用一种历史的、发展的观点看美国。导读提纲契领，提供相关背景知识，概括各选篇主要内容。练习启发思维，引导学生思考各选篇主旨，促进自主学习。
本书共设计五个单元，每单元三课，共15课。各单元体裁分别为：*单元为新闻报道阅读；第二单元为传记阅读；第三单元为散文阅读（记叙文与描述文）；第四单元为科技与科普文章阅读；第五单元为小说阅读。每个单元的开始都详细地介绍了该单元体裁文章的阅读技巧，每课课文后配有有关阅读技巧和课文的大量的练习、课文中的生词表、注释、作者及文章背景介绍等。
《英语科技论文写作》以论文通常篇章结构逐节讨论的思路构建了体系。各章节的讨论基于9篇SCI真实语料并辅以其他相关材料。每节由两大部分构成：1）讨论其特定功能，帮助学生悟出或总结科研的实质与规律；2）观察并试做各种语言练习，习得其特定语言功能和规范用法，以及恰当的选词、正确的语法、得体的语体、连贯的篇章等在科技语境中英语语言教学的老生常谈的内容。此外还讨论了题目、摘要、参考文献、图表和图书馆、网上检索技能。
《研究生学术英语读写教程》遵循 以读促写、读写并重 的教学理念，旨在培养学生的学术英语读写能力和批判性思维能力。学生用书以学科为基础，分别从心理学、地学、物理等十个学科领域精选两类学术文章：通用学术文章结构脉络清晰，构思论证严谨，兼具逻辑之美与语言之美，激发学生从人文角度思考科学研究领域的问题，提高学生的思辨能力；学术论文从培养学术阅读技能和写作技能入手，提高学生的学术能力与学术素养。教师用书旨在方便教师备课和安排教学，把握学生用书的特点。
《研究生英语综合教程》(上、下)根据*《非英语专业研究生英语(外语)教学大纲》编写而成。《研究生英语综合教程》(上、下)共两册，每册各10个单元。该教材以《研究生英语教学大纲》和《考试大纲》中要求研究生应该掌握和运用的各项阅读技能、写作技能、翻译技能、口语技能为主线，在每单元课文后系统地讲述写作技巧、翻译技巧，每单元设计阅读A和B两篇课文，并配有生词、注释以及针对阅读技巧和课文的大量练习。 本书为其上册。
本教材的教学目标是为了使学生掌握英语这门工具，培养和提高学生的阅读能力和运用英语的能力，具有较高的听、说、读、写、译水平，从而顺利进行本专业的学习、研究与国际交流。 本书共设15单元，每单元设有快速阅读、课文、词汇、背景知识、练习等，前10个单元设科技写作和实用写作。在内容选择上，本书以科技英语为主线，以国际学术交流为导向，围绕学生所需要的英语知识，启发学生演讲和写作的灵感。同时，注重高质量的英语输入，帮助学生构建外语知识体系，培养学生的英语自主学习能力。本书所选文章均为原汁原味的英语佳作。
本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和*“九五”规划教材。本书是《研究生英语系列教程》基础阶段《多维教程·通达》教师用书。书中不仅提供了学生用书中课文的背景材料、练习参考答案和参考译文，而且还对课文知识点进行了详细的讲解，提供了充足的例句。此外，本书还提供了大量与课文主题相关的材料和文章，供教师授课时选择使用。 本书可供从事高等学校非英语专业研究生英语教学工作的教师备课之用，书中材料亦可作为高等学校非英语专业研究生的英语课外阅读材料，供教师灵活选择。
“新编研究生英语系列教材”是外教社组织国内10余所重点高校的专家、教授，在广泛的市场调研和对当前研究生英语教学实际情况进行详细分析的基础上，倾力打造而成，以满足新时期人才培养的需要，和多样化、个性化的学习需求。 ★ 遵循分类指导和因材施教的原则：《基础综合英语》和《学术综合英语》分别针对起点不同的学习者设计，以帮助学生打好扎实的语言基本功，并顺利过渡到学术英语的学习中；多样化的“选修课”可让学生根据自己的专业特点、兴趣爱好和时间安排，自由选择相关课程，全面培养研究生的英语实际应用能力； ★ 促进语言能力和文化素质的同步提升：强调以学习者为主体，注重对学生自主学习能力的培养，教材体系在帮助学习者提高语言能力的同时，亦可全面提高其人文素养和跨文化交际能力； ★ 立体化的教材编写模
本书为《新世纪研究生英语教程——综合英语》（第二版）的学生用书，分课文和实用英语写作两部分。课文包括13个单元，每单元2篇文章，并配有各种形式的练习；实用英语写作包括写作技巧、写作文体和英语书信三部分，旨在提高学习的语言运用能力。 另外，本套教材还配有学习光盘、网络学习平台和管理平台，旨在实现以学习者为中心的教学理念，培养学生终身受益的学习技能。
随着经济的全球化和国际交流的日益增强，提高学生的语言应用能力已经成为各高校外语教师关注的重点。“研究生创新教育英语系列教材”之《综合英语》教材的编写正是按照*《非英语专业研究生英语(外语)教学大纲》制订的教学目标，以语言基础为主，培养学生语言应用能力；以阅读为出发点，对学生进行听、说、读、写、译等综合技能的训练，巩固和提高学生的语言基础知识和语言应用技能，全面提高学生综合应用语言的能力。 《综合英语》的编写从学生的实际出发，以大学英语四级水平为起点，遵循了循序渐进的规律。教材分为Ⅰ，Ⅱ两册并备有配套的教师用书，涵盖研究生教学的基础阶段，也可以相对独立地选择使用，因而可以更具针对性地进行教学。 《综合英语》选材广泛、新颖，内容与时俱进，既涉及到当今社会的许多热门话题，如社会、经
“新编研究生英语系列教材”由外教社组织国内10余所重点高校的专家、教授，在广泛的市场调研和对当前研究生英语教学实际情况进行详细分析的基础上，倾力打造而成！ 《基础综合英语》和《学术综合英语》分别针对起点不同的学习者设计，以帮助学生打好扎实的语言基本功，并顺利过渡到学术英语的学习中；多样化的“选修课”可让学生根据自己的专业特点、兴趣爱好以及时间安排，自由选择相关课程，全面培养研究生的英语实际应用能力。 强调以学习者为主体，注重对学生自主学习能力的培养，教材体系在帮助学习者提高语言能力的同时，亦可全面提高其人文素养和跨文化交际能力。 综合教程配套助学光盘和电子教案，可以为学习者提供自主学习的帮助，为教师提供立体化教学的支撑，更能适应现今研究生英语教学的需要。
《研究生英语视听说教程教师用书》为《研究生英语视听说教程》的配套教师用书。全书由20个单元，3个测验组成，板块内容与学生用书一致。《研究生英语视听说教程教师用书》主要为教师提供学生用书的参考答案、听力文本，并补充了听力练习中的难点和重点词汇、短语，以辅助教师进行教学。
该套教材包括《读写译》和《视听说》，均有学生用书和教师用书，并配有mp3录音。该套教材由经验丰富的一线授课教师所编写，内容丰富，题材新颖，每个单元围绕反映实际生活的主题而展开。练习设计合理，编写得当，课前课后练习相互呼应，均围绕主题而展开。强调以学习者为中心，以培养学习者的实际英语运用能力为目标，以实用性和可操作性为原则，趣味性和知识性相结合。整套书体系完善，可帮助教师自如使用，并为学生创造良好的学习环境，提高学生参与学习的兴趣和动机，培养学生使用英语的信心，全方位提高学生的语言水平。
本书的编写，坚持了知识性、科学性和生动性三项原则。知识性即书中的选材除了反应现代英语的特点外，同时也反映了英、美等使用英语的国家的现状，以扩大学生的知识面。科学性即本书每个单元均以课文为中心，编写相当数量的雷同语篇作为练习，这样同一语言现象自然地反复出现，使学生系统而科学地巩固所学的词语。生动性即突破过去单句练习的单调与局限，选编优秀的短文和章节，以填空、改错、选择等多种形式，使学生在语言的交流中，生动有趣地进行学习。 本书分上、下两册，每册均配有自学手册。上册包括十个单元，每个单元除课文外分为四节：一、学习辅导；二、一般性练习；三、阅读练习；四、写作练习。、二节练习的主要是使学生加深对课文的理解、熟悉在课文中学到的语言现象。第三节练习是课文的扩展，目的主要是培养学生的阅
近年来，全国申请工程硕士的研究生数量逐年增长，教材的编写也应该做出相应的调整以适应专业学位研究生的需求。 工程硕士研究生一般采用集中授课的形式，如何在有限的时间内让学生真正学到些实用的东西是非常必要的。所以这一阶段的学习不应是本科英语课程的简单延续，而是让学生真正学到些实用的东西。所以应用文体写作、日常和业务英语会话就显得十分重要。 工程硕士研究生英语综合教程共分为15个单元，每个单元分成四个部分。 部分“阅读与翻译”（Reading and Translating），旨在培养阅读能力，就相关话题进行简单的讨论，并设有一些英汉互译的翻译练习，英译汉练习主要以课文为主，汉译英练习主要是本篇主课文的一个概括，目的是让学生能够更好地掌握课文的主要内容及表达。本部分收入两类文章：类为正式文体的文章：第二类为实用
本教程在选材、编排时尽可能避免难易程度的突兀变化，力求循序渐进，难易得当；所编写的练习也尽量去芜存精，而又不失其主旨功能，真正让人教得“舒服”，学得“轻松”，从而调动教与学双方的积极性和主观能动性。 本教程的另一特点是它的实用性。无论是本书所选取的内容、配制的练习，还是实用写作的编排，都无不体现了这一宗旨。学生可以此为契机，举一反三，学以致用。另外值得一提的是本教程中的Leisure Reading和BilingualReading两部分内容。它们以英语习语和经典名篇为切入点，或轻巧，或优美，或凝重，旨在唤起学生学好英语、完善英语的兴趣。
本书以任务型教学为基础，强调以教师为主导、学生为主体的教学活动，全书以时间为主线，以文学流派作为划分依据，在同一个文学流派下，对英国和美国文学进行了横向的比较，精选出英美文学名家名著，并辅加文学基本常识，以提高学生的学习兴趣，培养学生的语言修养。 全书共分为10章，分别为英美文学史简介、英国文艺复兴文学、新古典主义文学、英国浪漫主义文学、美国浪漫主义文学等。每个章节分为：任务目标、任务准备、任务实现和任务拓展四个板块。
