本书精选了一些较为典型的写作真题，题材广泛，内容多样，指导性强，内容和学生的学习与日常生活密切相关。本书分为上下两册，每天5 分钟突破初级英语写作在内容编排上由简单到复杂，有助于帮助学生逐步提高写作水平，适用于英语初级学习者以及想要通过一些相关英语考试的读者们。同时也有助于读者形成英语写作的思维习惯。
《Write Source英文写作分级教程》系列基于美国核心课程标准设计，是针对学前至高中12年级学生全方位训练写作能力的写作专项指南。本书遵循美国学术界公认并推行的 写作五步法 和 六要素 进行教学和日常练习，覆盖描述文、记叙文、说明文、议论文、文学回应类写作、创意写作、 报告写作/研究类写作7种不同的写作体裁。它将过程写作法和写作六要素相互结合，让学生从小养成良好的写作习惯。本书适合学龄前儿童。
20个国家走俏50年的英文写作手册，只要你需要进行英文写作，不论是英文论文、英文作文，还是演讲稿、网页文案、商务信函 你都会需要它。 本手册逻辑、布局皆妙，从展开思路、形成观点，到落笔成文、文字检查、规范引文和参考文献格式，从搜索网络信息、各学科论文写作指导到撰写商务信函和演讲稿，它能够解答几乎所有关于写作的问题。 这本手册不仅能提高你的英文写作能力，更能帮助你正确地撰写英文写作研究性论文及其他实用性应用文。你的英文文章将是符合规范、严谨地道的好文，这对你学习其他课程以至于日后工作都有助益，比千篇一律的模版作文更有参鉴意义。
本书对英语自上而下地进行描述，分为两大部分：一是讨论英语的一般特征 它作为一种语言的发展以及制约其使用的语用因素；二是集中讨论该语言从句子一直到独立的单个语音的语法特征。 第一章(语言的研究)讨论语言学家怎样研究语言，批判地接受了语言学的观点：所有的语言都是有效的交流系统，而一种语言 优于 另一种语言的说法是没有意义的。第二章(英语的发展)从历史的角度看待英语： 历史上它与世界上其他语言的关系，怎样用语言变化的一般原则来解释英语的发展。接下来的两章集中讨论影响英语使用的各种语用原则。第三章(英语的社会语境)考察影响语言交流的社会因素，如礼貌因素和说话人变量(如年龄、性别、种族、教育程度)。第四章(语篇结构)描述英语语篇(口语和书面语)的构成及其构成原因。 本书第二部分包含的章节讨论了英语语法。第
全书主要讲解英语语法与写作，处理英语学习中*基础也是*重要的两大组成部分，可以说是作者一生教学经验的全面终结。 书中内容分为 语法之部 和 作文之部 两大部分。 语法之部 分为讲解词性的 语法自修 和讲解语法的 语法练习 ； 作文之部 分为练习造句的 造句例评 、点评30篇作文练习的 作文批改 、针对55种常见英语表达错误进行纠偏的 英文正误 三部分。全书编排清晰系统，由简单的词句到复杂的作文，再到中英表达习惯的差异，非常符合学生学习英语的规律；书中提供了大量的习题，随学随练，巩固学生对知识点的记忆；精心挑选的作文范例包含了常见的英语写作错误，以批改的形式加深学生的印象。 总之，这是一部注重基础、循序渐进的优秀英语教材。与作者的《翻译的技巧》《英文疑难详解》等书配合使用，基本可以满足一般的英语学习需求。
本书初版于1980年，是作者出版的一部重要的教科书。全书主要讲解英语语法与写作，处理英语学习中最基础也是最重要的两大组成部分，可以说是作者一生教学经验的全面总结。 书中内容分为“语法之部”和“作文之部”两大部分。“语法之部”分为讲解词性的“语法自修”和讲解语法的“语法练习”；“作文之部”分为练习造句的“造句例评”、点评30篇作文练习的“作文批改”、针对55种常见英语表达进行纠偏的“英文正误”三部分。全书编排清晰，由简单的词句到复杂的作文，再到中英表达习惯的差异，非常符合学生学习英语的规律；书中提供了大量的习题，随学随练
《英语句型转换指南》编著者陈素英。 《英语句型转换指南》对英语中意义相同的不同句型进行分类、分析和对比，系统地介绍英语各种句型的转换方法，旨在让学生全面了解英语句子的各种不同表达方式，并通过多种多样的练习和实践来扩大和加深语言知识，提高语言技能，使学生能够运用所学到的不同的词、短语、句型、语法知识等写出好句子。书后附有练习题参考答案和中文译文，学生既可以在老师的指导下学习，也可以自主学习。 本书可作为高等院校英语专业一、学生的语法与写作的配套，也可作为英语教师讲授词汇、语法、翻译的教学参考书，还适合广大英语爱好者自学。
这是一本介绍写作评价的书，是“英语教师丛书”之一。 作者Sara Cllshing Weigle是第二语言写作评价的专家，具有丰富的写作教学和评价研究的经验，她关于二语/外语语言评价的博士论文曾于1996年获得杰出博士论文托福奖。 本书的特点就是作者能够把性很强的技术性知识解读为我国普通外语教师、即便是没有受过评价方面训练的教师，都能够理解的东西，将有关写作评价的理论和评价的技术性知识用简单明了的形式表达了出来。这与作者扎实的功底、丰富的写作教学经验和对二语/外语教育的深入理解是分不开的。 作者在本书中对写作评价理论和相关研究的讨论既有语言学、心理语言学的广度又有研究的深度，同时对与写作评价相关的从设计、开发到使用的一系列实践问题都进行了充分的讨论，有坚实的理论和研究基础，对我国广大外语教师和外语
本书从理论和实践的结合上对英语抽象名词进行了较为全面和系统 的探讨。作者着重阐明 了英语抽象名词的写作修辞功能，论述了英语抽象名词表达的运用，列举了其基本 模 式、常用搭配和习惯表达，并对英汉抽象名词的表达进行了比较。本书对希望进一 步提 高自己的英语写作能力与表达能力的读者具有较高的实用价值，对英语写作教学亦有很 好的参考价值。
