本书是专为中国老年大学量身定制的基础英语教程。该套教程共三册，供三年制教学使用。、二册以对话为主，第三册以短文阅读为主。该套教程由金陵老年大学具有多年教学经验的一线教师杨天教授编写，北京外国语大学杨立民教授审定。
语音的重要性：语言是一种工具。人们使用语言，进行交往，交流思想。我们学习的是英语，通过它，我们可以和许多国家和人民交往，可以吸取有用的科学文化知识，为我国社会主义建设服务。语言有三个方面，即语音、语法、词汇。语音是根本的，首要的。语法和词汇都是通过语音得到体现的。在学习外语的过程中，学好发音是十分重要的上学。只有学好发音，才能听懂人家说的话，也才能叫人家听懂自己的话。能听能说，外语就学活了。
本书由王蔷和张虹老师精心修订，无论在结构上，还是在内容上都做了很大的调整和补充，与时俱进，丰富充实。希望有意愿参与到行动研究中来的一线英语教师、教研员和职前英语教师通过阅读和学习本后，在理论上能 入门 ，在实际操作中能 上手 ，在完成行动研究报告后能 报告 ，这也是本书修订的*目的。
这是一本许国璋的《许国璋英语》92年重印版自学辅导教材。 本教材不能完全反映现在社会上流行的时髦英语，但是它针对没有接触过英语的学习者、特别是中国学习者的特点，有步骤、有条理地为他们准备了平易而生动的读物，配以讲解清楚的语法、易做而不断重复的练习，学习者学来能够跟得上，学得进去，能说能用，乐在其中。
《新发展英语 综合教程 2》要求在巩固第1册的基础上再学习新词汇500个左右，并着重于进一步培养和提高学生的英语听、说、读、写、译五项基本技能。
《每天5分钟，BBC随身英语边听边练（第四辑）》（步客口袋书）精选BBC英语教学栏目"随身英语"中的经典文章，文章内容轻松有趣，五花八门，涵盖文化、社会、娱乐、体育、科技等方方面面，带你深入走进英国，感受英伦文化中的趣人趣事。每一基础单元由导读、词汇表、文章、语法点拨和单元练习组成，每篇文章均配有BBC原声录音，让读者在提高听力水平、感受地道自然发音的同时，也在阅读、词汇和语法方面得到进步。
本书在锻炼学生听、说、读、写能力的同时，从独特的视角挖掘校园以外的有趣素材，鼓励学生更好地将英语学习融入自己的生活环境。 本书是《剑桥国际英语教程》作者杰克 C.理查兹（Jack C.Richards）的又一力作。它秉承了交际教学法的精髓，致力于青少年英语综合技能的培养，是英语教育专家们在丰富的一线教学实践基础上针对青少年的认知特点编写的教材。
对于大多数学生而言，电影所带来的视听享受和随之而来的冲击力大大超过纯语言文字的吸引。在徐志英、邓杉、赵蓉编著的《英语电影视听说（语言文化类教师用书高等学校英语拓展系列教程）》中，编者力图采用多样题材的英语影片，通过真实的场景和地道的语言来提高学生的英语视听说能力。同时，由于每一部影片都反映了其特有的历史、文化背景和风土人情，学生还可以透过影片了解其中的文化元素，逐步提高自身的综合文化素养。 本教材为高等学校英语拓展系列教程之一《英语电影视听说》的配套教师用书。全书共分八个单元，每个单元提供了学生用书中练习的参考答案，同时补充了相应的电影相关知识和文化信息。
《新发展英语 学习指南 2》与主教材各单元相呼应，听说单元配有文化背景资料和听说材料原文及参考情景交际对话，从而为教学双方提供*为方便和全面的学习参考。此外，读写单元配有课文翻译、语言点注释和所有练习的答案，并为学有余力的学生提供了泛读课文、相关背景资料和语言句法的讲解和配套练习。
《实用英语600句》（步客口袋书）精选日常交际口语中基础而实用的英语表达，全书共10大主题，涵盖日常生活、学习、工作和旅游等场景等。每页独立成篇，每篇都包括核心"主题句"、"实战拓展句"和"注释一点通"板块，帮助学习者快速掌握现成地道的整句表达，有效提升基础的英语日常会话、交流能力。
《新发展英语》是一套专门为成人高等教育英语教学编写的教材，适用于各类高校的继续教育学院和成人高校中非英语专业的专升本、专转本、专接本、高升本学生，各类高校网络学院中远程教育非英语专业的本科学生，以及具有中级英语基础的人群。
《高级英语1?学习指南》针对《高级英语1》（第三版）的内容编写而成，由国内多年教授《高级英语》的教学专家用心打造而成，是《高级英语1》（第三版）的配套学习辅导用书，由背景介绍、语言要点、篇章分析、课文注释、练习答案、全篇译文等部分组成，针对课文中的知识点、语言点、篇章结构、课后练习给出了详细的分析和讲解。
流畅英语口语教程 （第二版）由国际知名英语教学专家倾力编写，经教学实践检验，能有效培养学生英语口语交际能力，深受世界各地英语学习者的欢迎。 釆用让学生从知识和情感两方面深入参与的教学策略。话题经充分调研筛选而成，照顾到不同背景的学生，让学生结合自身经历来学习和开展口语交际活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。 在全面训练英语技能的基础上发展学生的英语交际能力。教材提供丰富、现代、纯正的英语阅读和视听资源，与口语训练紧密结合，并辅以词汇练习、语法讲解，确保学生学到真实地道的英语，全方位提高英语交际能力。
《流畅英语口语教程》(第二版)由国际知名英语教学专家倾力编写，经教学实践检验，能有效培养学生英语口语交际能力，深受世界各地英语学习者的欢迎。 采用让学生从知识和情感两方面深入参与的教学策略。话题经充分调研筛选而成，照顾到不同背景的学生，让学生结合自身经历来学习和开展口语交际活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。 在全面训练英语技能的基础上发展学生的英语交际能力。教材提供丰富、现代、纯正的英语阅读和视听资源，与口语训练紧密结合，并辅以词汇练习、语法讲解，确保学生学到真实地道的英语，全方位提高英语交际能力。 教材融入了丰富多彩的各国文化，体现出浓郁的地域风情。学生在欣赏各地风情画卷的同时，也可在比较、思考中逐渐提高对文化差异的认知力，从而增强跨文化交际能力。 教材设计
本教材每一册均包含八个精选的主题单元，每单元围绕一个主题，由课文部分及语法部分组成，其中：课文部分包括A、B两篇文章，以问题导入，用双语介绍与该单元主题相关的背景知识并提出预习问题；列出相关的词汇、句型、完型填空和翻译等练习。A篇作为精读文章，旨在使学生掌握基本的词汇量，同时培养一定的阅读、翻译和综合能力；B篇为同一主题的补充阅读，希望扩大学生词汇量并加强其阅读能力。语法部分遵循从易到难、从基础到纵深的原则来编排，覆盖了基本句型、名词、介词、非谓语动词、时态、虚拟语气和从句等等诸多语法范畴，每部分
本书采用让学生从知识和情感两方面深入参与的教学策略。话题经充分调研筛选而成，照顾到不同背景的学生，让学生结合自身经历来学习和开展口语交际活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。在全面训练英语技能的基础上发展学生的英语交际能力。教材提供丰富、现代、纯正的英语阅读和视听资源，与口语训练紧密结合，并辅以词汇练习、语法讲解，确保学生学到真实地道的英语，全方位提高英语交际能力。
《英语视听说教程》中每单元提供视频、音频资源，内容涉及校园 生活、课外活动、饮食购物等日常生活的各个方面。 此外，精心设计由视听内容拓展出的讨论话题以及学 生日常生活联系紧密的话题，练习内容包括选择、填空、角色扮演等。 《英语视听说教程》既可供高等学校非英语专业学生选修课使用，也可供英语专业学生必修课使用，还可作为各种出国预备班的培训教材使用。
《话语分析核心术语》（Key Terms in Discourse Analysis）一书于2011年出版，旨在介绍话语分析领域的一些核心术语、学者和著作。总体来看，这是一本话语分析的入门书，也是一本实用手册。该书*作者Paul Baker是英国兰卡斯特大学的语言学教授，其研究方向涉及语料库语言学、语言与性别身份、批评话语分析，其专长是运用语料库语言学来进行话语分析。他近年来的研究兴趣主要集中在对穆斯林、难民和政治避难者、男同性恋的话语表征的研究，其主要著作有Polari: The Lost Language of Gay Men（2002）、Public Discourses of Gay Men（2005)、Using Corpora in Discourse Analysis（2006）、Sexed Texts: Language, Gender and Sexuality(2008)、Sociolinguistics and Corpus Linguistics（2010）、Discourse Analysis and Media Attitudes: TheRepresentation of Islam in the British Press（2013）。
本书与我国高校英语专业高年级精读课程的主干教材《高级英语》（第四版）配套使用，目的是帮助广大师生更为合理有效地使用这套经典教材，将语言文化知识的拓展与语言运用有机结合起来，提高学生的自主学习能力、跨文化交际能力和语言综合运用能力。通过使用《高级英语（第四版）同步测试》，学生可以加深对课文的理解，强化对内容要点的掌握，巩固所学的重要语言点。本书在课文的基础上适度拓展，增加阅读量，强化语言产出，同时兼顾英语专业八级考前准备，实现教学与测试的相互促进，达到事半功倍的效果。 《高级英语（第四版）同步测试》共分两册，分别由12 套测试题构成。每套测试题由六个板块组成，包括Text Comprehension（课文理解）、Words Expressions（ 词汇与表达）、Proofreading Error Correction（ 改错）、Translation（ 翻译）、Reading Comprehension
《英语教师课堂教学口语汇编》由上篇和下篇两部分组成。上篇主要根据不同阶段的英语教学任务，分别将幼儿园、小学、初中和高中的英语课堂教学口语进行归纳和编写；下篇从语言技能教学入手，分别从语音、语法、词汇、听力、会话、阅读、写作等教学方面编写了课堂教学口语。
