《标准商务基础日语*册（第二版）》所涉及的学习项目以中国*《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》为基准。同时，本教材也是依据在日本教育界备受关注的日语教育标准 及其背景下的欧洲共同语言能力分级架构的思路编撰而成。此外，本教材还可 以作为标准商务日语考试（STBJ）的参考教材加以利用。
《标准商务日语会话第二册》是针对商务日语专业的学生编写的一套从内容和学习方法上都是全新的会话教材。内容包括基本会话、补充表达方式、解说、练习、应用会话、单词和表达方式、自由会话、课后作业、STBJ练习题等部分，每课后面还有商务文化信息的介绍。 从内容上看，本教材与一般的教材不同，本书引入了与商务相关的专业词汇和企业内部经常使用的商务惯用表达方式；从学习方法上看，本书打破了以往教材通过机械性的反复练习来死记硬背知识的方法，而是学习者通过已知的知识，根据现有的 假设 在不断的 错误的尝试 中学习语言的方法。
《标准商务基础日语第三册（第二版）》由12课构成。第三册从情景功能的角度，对*册、第二册出现的语法项目、词汇进行整理，进一步充实词汇量，使学习者能够在不同的情况下，掌握实际区别使用的日语运用能力。此外，对*册、第二册里以 日本商务、文化情况介绍 的形式收入的内容，在第三册中作为读解教材扩展使用，使学习者在学习过程中能够更为深刻地体会日本企业的商务文化及企业文化氛围。第三册的标准学习时间大约为120个学时。
本套《标准商务日语会话》教材是针对商务日语专业的学生编写的一套从内容和学习方法上都全新的会话教材。*册共分为二十课，各课由以下部分构成：学习目的、补充表达、解说、练习、应用会话、单词和表达、自由会话及课后作业。
《软件工程师日语在《标准日本语》（初级）的基础上，列举了大量工作实例，可使技术人员尽早接触软件开发过程中将要遇到的各种日文文档、资料，并通过有针对性的讲解，使技术人员迅速掌握软件开发过程需要用到的*基本的单词及语法，并能够独立阅读、书写日文文档。此外，《软件工程师日语还收录了一些技术人员的工作经验和心得以及有关中日文化差异的文章，相信这些文章将对技术人员今后从事对日软件开发起到积极的参考作用。
购买新版： 标准商务日语礼仪(第二版)(配MP3光盘) 本教材可作为大、中专学校商务日语专业教材，也适合在日资企业、涉日企业和部门工作的中国员工以及有志于进入这些企业和部门工作的人士学习日本商务礼仪之用。 所谓商务日语能力，是指包括语言、商务知识、礼仪礼节、社会文化、风俗习惯等在内的综合能力。商务礼仪既可以从知识层面理解，又可以从人格、修养层面理解，是合格商务人士必须掌握的知识。 本教材为满足在日本企业就职者的需要，从商务人员应该了解并且遵守的日本日常基本礼仪，到日本商务活动中的各种礼仪礼节，如日常交往、会议、电话、个人形象等礼仪以及商务写作知识等作了全面介绍，并配以情景商务会话，便于学习者提高对异文化的敏感性和商务素养，提高商务日语会话能力，增强跨文化交际能力。本教材并重知识
《标准商务日语礼仪（第二版）》涉及日语商务礼仪、文化社会背景、日语语言知识，可以起到日本商务礼仪工具书的作用。《标准商务日语礼仪（第二版）（配MP3）》由7章25节组成。每节需要2 4学时，可以使用1 2学期。
本书作为国际商务日语高级精读教材，可供大学本科三年级上、下两个学期使用。全书共分上、下两大部分。共设32篇课文和10篇课外读物，内容新颖，实用性强，从不同的角度向读者展示了日本的经济和文化。 以日本经济为主题，内容全面，信息量大。包括日本经济基本的问题、商业贸易工作的基本做法等等。 介绍了日本传统文化的方方面面，让读者加深对日本的理解。并让经济文化融为一体。课外读物中的10篇课文题材广泛。实用性强。 全书的词汇统统收罗。方便读者查阅。
本书可与陈从周的另—本著作《苏州园林》一起并称为江南园林的姊妹篇，是了解扬州园林的权威性专门著作。 全书由四个部分的内容构成。部分是总论，详细叙述了扬州园林与住宅产生的自然、政治、经济、文化背景，以及园林、住宅的设计手法与特征，计两万余字。 第二部分是园林，以摄影142帧和实测图46幅，真实、充分、形象地反映了扬州园林的艺术及技术特征。 第三部分是庭院住宅，以63幅实测图，反映了扬州住宅的布局、结构、材料的艺术及技术特征。 第四部分是建筑类编，以59帧摄影说明了扬州建筑细部的造型和构造方法。这是一部集艺术与工程于一体的学术专著。
如今，全球化发展体现于各行各业中，并逐渐演变成了一种多文化现象。随着经济全球化、一体化进程的加速，对国际化人才的要求也越来越严格。不仅要求现代国际化人才具有高水平的外语能力，同时也需具备较高水平的对外商务能力。 所谓对外商务能力是一个宽泛的概念，组合概念。一言而概之，对外商务能力是人的对外商业素质素养。具体而言，对外商务能力可详细概括为商务知识及商务策略的能力。日常商务工作中，是否能够使用足够的外语表达能力进行商务交流?自身具备的商务知识是否能够顺畅协调异域文化交流?是否能够圆满地调节商务交流中的误解与障碍?是否能够促进国内外商务工作者的相互理解的能力?如何掌握这些能力，有待平时一点一滴的积累。 本书旨在通过阅读大量各领域的商务文章，来掌握发音、词汇、语义、语法、商务类
本书是一本学习辅导书，作为内部教材使用多年，取得了极佳的教学效果。本书在教学过程中不断充实完善，对零基础学员入门学习尤为适用。本书可配合“中国人事出版社”的《全国职称日语等级考试用书》（以下简称“用书”）使用，具有如下特点： 1、语法精练、针对性强，并增加了“用书”中模拟短句、模拟句群、模拟短文的译文，有利于学员对照学习； 2、 对“用书”中的60篇阅读短文，增加了问题和译文； 3、收集了2004到2010年全国职称日语等级考试A、B、C级真题（短句）及答案，并配有题型分析； 4、 书中的“考试要点提示”、“考前练习”、“考前模拟”，对考生应考有很大帮助； 5、 精选的几百单词基本满足考试需要； 6、本书有学习网站（ www.wqwy.com ）支持，学习内容可及时升级、更新。
本系列教材的基本特色就是注意外语教与学中的实践环节，体现“师生互动”、“以学生为主体”的教学理念，调动师生的视觉、听觉、感觉，侧重外语实际能力的培养，进而实现培养具有实际能力的、适应全球化、市场化需要的综合型、复合型外语人才的宗旨。 1.密切与全球化、网络化的大背景相契合，知识点新、包含信息量大。编者尽量采用*的文章、例句，力求在反映新时代外语风貌的同时，*限度地与日新日异的政治、经济、社会、文化、科技、生活和风貌习惯相联系，与中国文化相联，使学生在学到外语知识的同时，能够对中国和日本有一个客观的对比了解。 2.摒弃现有教材中以语法为主的叙述为主，真正体现以学生为主、师生到动的课堂教学新理念。争取少讲、多练、多实践，进而提高外语实际应用能力。 3.对话、课文内容设计与场景交融，
本书共分为25课，囊括了软件工程师在日常开发过程当中所要用到的日语：从数据结构与算法到计算机系统，从系统应用到系统开发，再到项目管理，再到网络技术，再到计算机安全等常见开发用语，还给出了基本设计书、详细设计书、需求式样等日语写作模板，实用、典型的日语一一呈现。每一课独立成章，读者无需按照课文次序进行学习，可以根据自己的条件和环境选择自己感兴趣的章节进行学习；每课的课后都给出词法和句法，请读者务必多多练习，举一反三。 本书的阅读对象主要是具有初级日语水平（三级及三级以上）的培训学员和从事对日软件的软件设计、开发和测试人员；此外，日语兴趣爱好者和日文游戏玩家也将从此书获益。
《标准商务基础日语 第三册》全书分为十二课，每课分为 读解 、 会话 、 单词 三大部分。每课具体包括以下内容：引言、读解、内容提问、解说和例句、练习问题、会话、会话功能练习、解说和会话基础练习、会话练习、 STBJ 练习问题、商务人士个人日记 / 商务文书、单词表。内容丰富翔实、解说详略得当，所选取的日语商务场景实用性强。该教材所配的 MP3 由日语专业播音员录制，声音自然流畅。 《标准商务基础日语 第三册》中的学习项目以中国*《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》为基准。同时，本教材也是依据在日本教育界备受关注的日语教育标准及其背景下的欧洲共同语言能力分级架构的思路编纂而成。此外，本教材还可以作为标准商务日语考试（ STBJ ）的参考教材。
本教程前50课（上篇）为商务日语基础知识部分，每课由“语法要点”、“课文”（由基本会话和实用会话构成）、“词汇表”、“解说”、“练习”、“知识百科”和“挑战新词汇”七部分组成。全部学完后即可完成商务日语初级阶段的学习内容，相当于日本国际交流基金和日本国际教育协会设立的“日语能力考试”的3级至2级水平，具备了参加商务部中国对外贸易经济合作企业协会的商务日语初级认证考试的能力。通过学习，考生可以基本掌握商务日语基础语法体系，具备基本的商务日语会话和听说能力，可进行一般的日语商务交谈与写作。其中，“词汇表”的单词为必须掌握的词语，而课后的“挑战新词汇”中的单词为加大信息量的补充词语，二者中的词语常在前后课中交叉地重复出现，目的是为了做到举一反三、温故知新。 本教程后25课（下篇）为商
本书通过设计各种场景以及进行现场教学的方式，介绍导游人员所必须具备的基础知识以及展开业务所必须的各种知识等，要求学生以“导游”的心态进行练习，从而达到提高日语的目的，同时通过介绍景点的解说方法，实现让学生掌握使用日语这一工具的技能。为了便于学习，本书采用中日对照的形式。在对各相关国家机构、相关行业的介绍之后，除“专业词汇表外，还有 “小常识”介绍,以及会话练习，以拓展学习者的视野。为了增强现场感觉，会话部分没有付中文译文。
由祝玉深主编的《科学技术日本语（理工系）》由 12个单元、8个附录及4个索引构成。在选材上，突出 了权威性和时效性，同时注重学术性、专业性和科普 性的平衡及理工类学科知识的覆盖；在编排上，通过 单元式、模块化设计，实现文章、解说、术语和专栏 集群化，构建个体独立、整体完整、具有数据库性质 的系统化专业知识体系。 本书针对开设科技口语阅读和科技日语翻译课程 的日语专业、设置科技日语方向的翻译硕士（MTI）研 发编写，亦可作为理工科院校研究生日语教材以及赴 日本攻读理工类专业的留学预备人员的自学教材。
本书特点： 精选合适素材 书中所有课文和例句都是从开发现场的设计书中精选而来，避免了日语学习与工作应用相脱节的问题。 体现设计书规范 课文设计体现了书写设计书时应该遵照和注意的事项，在每课开头加入“前言”以帮助读者更好地了解设计书各部分的作用及书写方法。 增加背景说明 为了帮助读者理解课文内容，我们在每段文章前都加入了和产品相关的背景说明。 提供实用句型 书中提供了大量的通用句型和例句，可以作为书写设计书时的参考。此外全部文章配有注音和翻译，可以提高读者的阅读和理解效率。 全书结构： 本书由14课构成，分为功能设计书和测试设计书两部分。这两类设计书是软件开发中应用广泛、需要开发人员阅读和书写的主要的文档。 功能设计书以其一般书写规范为顺序，包含了常见的内容。例如，开发目的是
作为IT日语学习的基础教材，《IT日语精读》紧密贴近对日软件开发工作对IT人才日语能力的要求，精心编排了12篇IT技术类文章，对IT专业术语、技术文档中的常用句型进行了较全面的介绍，以供具有日语初级（国际能力测试3级以上）水平的IT人员作为精读教材进行学习，以培养和提高对日文技术文档的阅读与理解能力。
导游是门学问，作为曾经的日语导游和现从事旅游日语教学的教师，深知要成为日语导游的种种艰辛和困难。导游语言首先就是一个难关。为日语导游备考人员助一臂之力，提供一本值得信赖又便于使用的备考书籍，正是编写《模拟日语导游教程（浙江省高等教育重点建设教材）》的初衷，本书由金伊花主编。
本教材在学习初级日语的基础上，使员工尽早接触开发过程中将要遇到的各种文档资料，并通过有针对性的讲解，使他们能够迅速掌握开发过程中需要用到的基本的单词及语法，从而能够独立阅读、书写日文文档。 在部分和第二部分，我们收集了对日软件开发中常见的各种文档。这对我们书写各种日文文档，熟悉相关术语将起到非常重要的作用。其中出现的单词更是我们必须要掌握的。 第三部分介绍了我们从事对日软件开发的一些经验和心得，这也是非常重要的内容，将会给大家带来很好的启发和参考。 第四部分介绍了一些好文章。这些介绍中日文化差异的文章，将对大家今后从事对日软件开发起到积极的参考作用。 课文由以下6个部分组成： 1.例文：例文是对日软件开发中常见的各种日文文档，大家应重点掌握例文内容的表现方法和例文中出现的
《标准商务日语会话第二册》是针对商务日语专业的学生编写的一套从内容和学习方法上都是全新的会话教材。内容包括基本会话、补充表达方式、解说、练习、应用会话、单词和表达方式、自由会话、课后作业、stbj练习题等部分，每课后面还有商务文化信息的介绍。 从内容上看，本教材与一般的教材不同，本书引入了与商务相关的专业词汇和企业内部经常使用的商务惯用表达方式；从学习方法上看，本书打破了以往教材通过机械性的反复练习来死记硬背知识的方法，而是学习者通过已知的知识，根据现有的“假设”在不断的“错误的尝试”中学习语言的方法。
现代日本语编辑委员会组织出版了这套商务日语系列教材——日中对照《图解·日本商务礼仪》、《商务日语会话与修养》、《商务日语文书》、《日语应用文大全》，希望读者能在提高日语水平的同时，多了解一些日本的商务文化。 本书是商务日语系列教材之一——《商务日语会话与维养》，重点解说了在商务日语会话方面的修养和方式，其中包括要领，会话的种类，电话会话的基础，和初次见面的人会话的方法，和上司、同事、部下、客户等会话要领，联系汇报时的会话，批示、命令时的会话，介绍时的会话，与客户的会话，为了说服而进行的会话，在很多人面前演说的技巧、方法以及会话时给人留下好印象的服装，会话时的人的位置等。书中并附有126例典型场合的会话范例，可供练习和参考。 本商务日语系列4本书均采用日中对照形式，中文译文是中日文化
