两种版本随机发货！ 《零起点俄语金牌入门：发音单词句子会话一本通》的开篇是俄语语音和语法入门。语音有发音部位的图示、要领提示以及俄语字母的字帖，语法行文简明扼要，语音与语法均配有练习，所有练习都由外教录音。 场景篇是本书的重点，共有61个话题，话题有相识、生活、出行、天气、打电话、购物、爱好、用餐、就医、邀请、入住酒店、做客、节日等。每一课包含词汇、对话、练习、练习答案，并根据对话内容配有知识小贴士，讲解语言难点，介绍文化背景知识。 本书赠送两本小册子。交际口语小册子涉及同意、怀疑、高兴、惊讶、忧虑、感谢、遗憾、称赞等方面；常用词汇小册子按照分类原则编写，列举日期时间、数字、服饰、蔬菜水果、就餐、购物、家居、厨具家具、婚姻、房子车子、休闲时光、出行、颜色、礼品、职场

《俄语》(全新版)第三册的学习对象是俄语专业零起点的大学生。 本册书共分12课，分为三个单元，每个单元后面附有复习题。每课书包括语法、范句、问答、课文、对话、生词表、练习等内容。语法部分本着层次清晰、例句充分的原则介绍语法项目；范句旨在强化语法规则的训练；问答部分结合语法，融入词汇，提高言语能力；课文、对话和练习部分的补充课文尽可能围绕同一话题、培养提高学生的独自和对话能力；对话为固定情景下的连贯话语，句型和对话模式灵活，贴近现实；课文和补充课文突出信息量和实践应用：练习部分是对本课中所有内容的整体复习和检验，以便进行系统全面的言语能力训练。

俄语语法非常复杂，而动词又是俄语语法的难点，因此，学习者对俄语动词的掌握均有不同程度的困难。正因此如此，本书对俄语的动词进行全面具体的论述，使学习者能快速、全面地掌握俄语动词。 本书可供高等学校俄语专业学生使用，也可以作为非俄语专业学生学习动词时的参考书。

《别笑！我是俄语学习书》是韩国、日本和中国台湾的俄语入门学习书！本书分为准备课程、会话篇和语法篇部分，涵盖了俄语初学者所要掌握的所有基本知识点。准备课程对俄语的字母及其发音规则进行了详细讲解；会话篇选取了实用的日常情景对话，让你快速达到日常会话水平，全篇分为18个主题，每个主题都有6个基本会话句型，每句话后均有相应的汉语翻译，并有词汇和相关知识点的详细讲解；语法篇共有27课，对俄语的基础语法进行全面而系统的讲解，让你轻松掌握俄语基础语法。会话篇配有精选的练习题和答案，帮助读者巩固每天所学知识。另外，本书还附赠有纯正地道的俄语朗读光盘和便于携带的迷你口袋本，让你能充分利用零碎时间，随时随地，想学就学。 科学合理的结构编排、全面系统的语法解析、贴近生活的情景会话以及生动有趣的情景漫画

紧扣高等学校俄语专业教学大纲 衔接高校俄语专业八级考试大纲

《国际商贸俄语教程（第2版）》以现今中俄两国的商贸特点和使用者的实际需要为本，以商贸会话为主，集商贸应用文为一体，较系统地介绍了商贸翻译实践的全过程。会话部分精选了商贸活动中常用的40个专题，包括迎接、宾馆、谈判、参观、购物、欢送等各个环节，涉及面广，语言材料生动活泼，内容丰富实用。应用文部分收编了典型的商贸信函、合同、委托书、广告等，共分31个专题，基本满足了商贸活动的需求。在每个会话专题后和商贸信函后附有大量的言语模式和典型的常用语，供使用者掌握练习。

本词汇由正文和附录两部分构成，共收入的4万个单词和词组，主要是与教育学及其邻近学科（心理学、社会学等）有关的词词，以及在教育学和教育活动中常见中一般科学用语和日常词语。编者给自己提出的任务是在本词汇中尽量反映俄罗斯教育科学术语在教育学理论以及普通教育和职业考教育实践中出现的变化。在附录部分收入俄罗斯教育科研机构、国际教育组织、高等学校、教育期期刊等多种资料。

《高等学校俄语专业教学大纲》明确规定，高年级学生应该达到的新闻听力水平，《高等学校俄语专业八级考试大纲》相应地把“能听懂俄罗斯国家电台和电视台的新闻报道”列为听力测试的重要内容。《俄语新闻听力教程》务求使学习者经过系统的训练熟悉俄语广播电视新闻的主题、体裁、结构和言语特点，提高听解的准确度。教程的音频材料来源于俄罗斯主流电台和电视台（包括“俄罗斯”电台、“灯塔”电台、“莫斯科回声”电台、“频道”、“俄罗斯”电视台、独立电视台等）的新闻节目，所选材料为原始录音，所以常会伴有现场的杂音和演播室的配乐，但这不影响新闻播报的清晰度。在教程的编写过程中，编者程度地保留了文本格式的新闻原文与音频材料的一致性，只对明显的语言谬误进行了订正。教程包括15个主题单元和1个测试单元。测试单元按照俄

《俄汉语复合句对比研究》主要研究俄、汉语复句与单句的语法本质问题及二者的过渡现象；主从复合句与并列复合句的语法本质及二者的过渡现象；主从复句分句间连接手段的范围与功能；从语法、语义和语用三个平面对涉及俄、汉语主从复合句的各种结构—语义类别进行对比分析。

本书系统研究了俄汉翻译过程中出现的各类误译情形。全书分上、下两篇。上篇是语言的误译,重点分析音位、词素、词汇、词组、成语、句子、篇章等七个语言层面上的翻译错误。下篇是文化的误译,主要从理解和表达两个方面, 探讨物质文化、行为文化和意识文化领域的误译情形。书中每个误译之例,分析过程均含四个步骤:原文→原译→改译→辨析。 本书可供俄语学习人员、俄语翻译工作者参考使用。

俄语语法非常复杂，而动词又是俄语语法的难点，因此，学习者对俄语动词的掌握均有不同程度的困难。正因此如此，本书对俄语的动词进行全面具体的论述，使学习者能快速、全面地掌握俄语动词。 本书可供高等学校俄语专业学生使用，也可以作为非俄语专业学生学习动词时的参考书。

《俄语中级视听说教程（教师用书）》是与学生配套的教师用书，在整套教材的编写原则上注重任务型教学和交际型教学，程度从易到难，精听和泛听、精“视”和泛“视”相结合，锻炼学生的快速“视”、“听”和准确听抄重点片段的能力，并根据视听内容进行交际会话和口头讨论，提高学生“说”的能力，从而达到视、听、说的有机结合与统一。 《俄语中级视听说教程（教师用书）》可充分满足高校俄语专业三年级两个学期视听说课的教学需要，上下学期各4不影片，，练习难度由易到难、形式多样。

《俄语初级视听说教程（教师用书）》是与学生配套的教师用书，在整套教材的编写原则上注重任务型教学和交际型教学，程度从易到难，精听和泛听、精“视”和泛“视”相结合，锻炼学生的快速“视”、“听”和准确听抄重点片段的能力，并根据视听内容进行交际会话和口头讨论，提高学生“说”的能力，从而达到视、听、说的有机结合与统一。 《俄语初级视听说教程（教师用书）》可充分满足高校俄语专业二年级两个学期视听说课的教学需要，上下学期各6个专题，每周2学时，每学期36学时，每个专题6学时。