《新托福全真模拟题》包含四套高质量的新托福模拟题和详细的答案解析。模拟题的难度、题量、形式与真正的新托福考试一致。每套试题后的题目解析深入、详细，帮考生破解命题套路。口语和写作部分均提供了高分回答范例和范文，难度适中，极具参考价值。附录部分还提供了更多的新托福口语、写作练习题，旨在帮助考生了解常考话题，强化口头和书面表达能力。本书配有免费的MP3录音，包含听力、口语、写作部分所用到的听力音频和口语题目的回答范例，获取地址请见图书封底的说明。《新托福全真模拟题》是新托福考生备考时熟悉考试节奏并进行自我检测、考前冲刺的***复习资料。
《新托福真题详解》系列的《写作分卷》终于面世了——尽管我们教授写作这个科目的时间已经不短，尽管这只是一本看似简单的范文合集，尽管我们的的确确在编纂和创作的过程中费尽心血，但交稿之时，我仍忍不住反复嗫嚅道：“但愿大家的骂声能够少些吧!”——因为，托福写作的确是一个极重要却又不简单的科目。让我很洋气地引用培根先生所说的话：“Readingmaketh(makes)a fuH man；conference a ready man；andwriting an exactman．(读书使人渊博，交谈使人机敏，写作使人严谨。)”这说的就是写作的重要性，其成为托福重点考查的科目也是理所当然。而朱自清先生曾说：“写字妻‘如面谈’，比‘面谈’需要更多的心思和技巧，并不是一下笔就能做到的。”这说的是写作的难处，同学们因而也就难免为了托福写作抓耳挠腮。
本书由韩国托韭考试领域权威的培训专家编写。本着基本理论与实战练 -3相结合的思想，本书并非让孝生沉浸于无尽的基本练习中，而是在讲解考试题型与皮试方法的基础上，配合极具针对性的实战演练。 本书的编写思路颇具特色：一是根据托业考试目标分数730分的特点，听力与阅读的学习比重分别占40％和60％，并指出实现分数的突破口在PART3 4，PART5 6；二是建议了20天内攻克托业考试的四种学习时间安排表，考生可根据个人的实际情况选择适合自己的时间安排，从而在20天内*限度地提高学习效率，并一举突破托业730分。 本书适合于所有托业考试的备考人员，尤其是目标分数为730分的考生们。
《新托福官方指定核心词汇超详解》是McGraw-Hill’s 400 Must-Have Words for the TEOFL（第二版）的双语版（版在国内出版时的书名为《新托福400词汇》），按照自然、科学、头脑与身体、社会、金钱、政府与司法、人际关系、文化等主题将托福核心词汇分类，并围绕Food Crops（粮食作物）、Disaster（灾难）等具体的常考话题展开词汇学习，帮助考生有效掌握托福考试注重的学术词汇和校园场景词汇。 针对每个核心词汇，《新托福官方指定核心词汇超详解》中都提供了美式音标、精确的中英文双语释义、托福场景例句及例句译文，还为许多核心词汇附上了用法点拨和与之相关的衍生词。 每章节的词汇学习部分之后有相应的练习，包括题型多样、针对性强的词汇练习，和按照新托福真题题型设计的高仿真阅读训练（阅读文章涵盖该章节的核心词汇），供考生自我检测。答案
本书全面系统地解析了新托福TPO考试第11套题至第20套题的每一道题目，并针对TPO的题型设计、出题原则、应对策略等分别给出了详尽的描述，可以帮助广大托福考生尽快熟悉并适应新托福考试的具体要求，在短时间内实现分数的高效提升。
本书是原新东方*名师、原杭州新东方北美部总监谢侃老师为广大新托福考生献上的一部力作。本书主要分为两个板块：一是独立托福范文，由25篇作者自己写作的独立托福范文组成。每一个写作主题都是*考过的真题，每一篇范文都是根据标准的英文议论文的格式去写的，结构、思路和语言方面都经过作者的精心整理，符合ETS评分的要求。二是6篇经过作者精心批改的学生范文，是很好的参考和学习资料。作者从新托福写作的词汇、句子、段落和篇章结构等核心方面帮助考生将自己的作文写得如同出自美国本土人士之手，彻底征服挑剔的美国考官。 本书必将助各位托福考生一臂之力！
本书分析和概括的语料，均选自近年考试的真题和笔者的用心积累，针对性和代表性极强。同时所有听力语料均附有详细解析和中文对照，以期打破考生理解时那种“雾里看花，水中望月”的模糊和不确定性。
我们已经迫不及待地想要告诉大家这个令人振奋的消息—— 一场词汇记忆方法的革命(如果你曾经阅读过枯燥的词汇书，我们相信你一定会更加振奋)： 我们将那些以字母排序的单词重新进行排列组合，惊喜地得到了一群又一群十分容易记忆而又相关的单词，于是思马得研究部门的“机器”启动了……? 词汇的奇妙组合让孤立的单词立刻变成了易于记忆的有机体，犹如将一粒粒的珍珠串连在一起。 将同根、同义、反义、相关的单词放置在一起——为了快速记忆! ?将容易混淆的单词放置在一起——为了准确记忆!测试结果令人欣喜。不但记忆速度比传统的字母排序快了三分之二，而且学生们把这种词汇记忆方式当成了一种学习的乐趣……
