该书是中央马工程重点教材，由马克思主义理论研究和建设工程办公室统筹组织编写，是第一部全面系统体现习近平新时代中国特色社会主义思想的全国高校思政课统编教材，由导论、结语和17章正文组成，各章均设有学习要点、本章小结、思考题及总书记金句、知识拓展、图表等多种形式的辅文。全书首先从导论展开，对习近平新时代中国特色社会主义思想作出总体概述，论述了思想的时代背景、主要内容、历史地位等，引导学生深刻领悟 两个确立 的决定性意义。之后五章围绕新时代坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴、坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、全面深化改革开放，对当代中国发展进步的方向、领导力量、目标任务、根本立场和动力作出阐释。接下来用七章对经济、教育科技人才、政治、法治、文化、社会
本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，硕士研究生思想政治理论课修课教材。此次教材修订的总体思路是：坚持以近平新时代中国色社会主义思想为指导，深入学的二十大和十九届六中全会，全面反映2021年版教材出版使用以来的理论创新和实践创新成果，通过全面修订教材，推动的理论创新成果与学科知识有机融合，统筹考虑本科生《近平新时代中国色社会主义思想概论》教材的关系，尽量避简单重复，体现研究生教材相对于本科生教材的螺旋上升和递进关系，努力提升教材的学理性、实效性和适用性，高质量、高水平障教育教学需要，努力打造“培根铸魂、启智增慧、适应时代要求”的品教材。 具体修订内容：为了更好地体现教材在教学内容和教学要求上的新变化，2023年版教材整体持了21年版导论加十章的结构，四大板块第一板块为“导论”
《形式逻辑（第六版）》全书按形式逻辑的对象和意义、概念、命题及其推理、归纳推理、类比推理与假说、形式逻辑的基本规律、论证等内容分章，讲述简明精要，易于理解，每章还配有练习题和解题思路。本次修订保持了全书原有结构和内容，对上一版的某些内容表述作了必要的修改和加工，使得全书的表述更加准确、恰当；对版式进行了调整，使得概念、定义更加突出。各章练习题配有解题思路，更易于教与学。
本书系统论述物理学发展史，包括古代物理学、经典物理学和现代物理学，共10章。书中内容包括古希腊对物理现象的认识；牛顿力学、光学、电磁学、热力学与统计力学在近代建立与发展的过程；20世纪初相对论和量子力学建立的过程，以及中国近现代物理学发展的概况。作者注重分析科学家的创造性思维，倡导其科学精神与科学方法，以求培养和提高学生的科学素养；同时，本书结合师范院校的特色，试图与中学物理教育结合，注重发挥物理学史的教育功能。 本书可以作为高等院校科技人文素质选修课及师范院校物理学专业本科生教材使用，也可以作为科技史、物理学史、科学哲学等专业或其他相关专业研究生教材使用，同时也可供对科技史、科技哲学感兴趣的读者参考。
本书是为大学中文学科编写的一部教材，也或供具有同等学历的读者使用。本教材在学习古代汉语课程的基础上比较系统地介绍古代汉语的基础知识，其目的是使学习者对古代汉语的一般知识有一个较全面的了解。对于有志继续学习的人来讲，可以为他们进一步学习汉语史方面的专业知识打下良好的基础；对于一般的学习者来说，可以进一步提高他们阅读古书的能力，提升他们的文化素养，更好地学习祖国的历史文化。 这本教程介绍古代汉语的一般知识，既有一定的理论性，又有很强的实践性，一方面，学习者应当掌握所介绍的各种概念术语、基本观点和一般理论知识，而且其中的一些知识是要熟记的。在学习这些知识的时候，一定要注意理解，掌握其基本含义，反对为学习这些知识的时候，一定要注重理解，掌握其基本含义，反对为了应试硬性记忆。另一方面
个别化教育计划（Individual Educational Plan，简称IEP）是为了使特殊需要儿童在学校期间获得适宜的教育与支持，多方人员共同为其制定一份包含评估、长短期目标、特殊支持服务、转衔等内容的书面教育计划。在融合教育实践和研究中，个别化教育计划作为一份指导性文件，起到举足轻重的作用。本书将包含四个部分：**部分为IEP理论探析，主要探讨融合教育理念下IEP的发展及基本制定原则；第二部分从实践层面全面介绍幼儿园阶段IEP的制定流程；第三部分介绍IEP在融合班级、家庭及补救教学中如何更好地实施；第四部分为IEP的评估和特殊需要儿童的转衔服务。 特殊需要儿童融合教育才刚刚起步，幼儿园阶段更是如此。《融合幼儿园中个别化教育计划的制订及实施》将通过大量案例论述IEP的制定和实施流程，实践性强，操作性强是本书的主要特点。 融合
随着我国改革开放的不断深化，素质教育成为高校外语教堂中一个越来越重要的指导思想。要想培养出适应新形势的合格外语人才，建设一整套与时俱进的外语教材是关键。就我国高校俄语专业本科阶段教学内容而言，除了抓好传统的听、说、读、写、译等俄语语言技能课的教材改革，还要加强语言背景知识课的教材建设。只有这样，才能使学生既有扎实的俄语语言功底，又有广搏的知识面，从而为实现外语人才的培养由纯语言层面的刺激反应型向高层次的思维交际型过渡打下坚实基础。 《俄罗斯国情多媒体教程》是一部针对我国高校俄语专业大学本科生编写的北京市高等教育精品教材和普通高等教育 十五 *规划教材（新编）。本册为《俄罗斯国情多媒体教程》的第二部分 《俄罗斯历史》，它的电子版主体部分由文字、726幅图片、各讲简介视频片段(13个)
《特殊教育概论》是普通高等教育 十二五 *规划教材。本教材*版的基础上，根据教学实践和使用反馈情况，对教材的结构和内容作了较大的更新和调整，以反映*近几年特殊教育理论与实践的发展成果。该教材的编写旨在促进学生形成融合教育观念，认识和了解各类有特殊教育需求的特殊儿童的发展特点及教育需求，掌握必要的特殊教育与教学方法、手段，能够适应普通学校融合教育工作的需要。
《新世纪日本语教程（初级） MP3 版》是为二外学习日语的本科生、研究生和日语自学者编写的零起点教材。本教材从语音开始，由 30 课组成，*后附一套 3 级模拟试题。学完本教材，可达到 新日语能力考试 N4 、即原 日本语能力考试 3 级水平。
本书为马克思主义理论和建设工程重点教材 《毛泽东思想和中国色社会主义理论体系概论》的2023年修订版。 本书主要反映了马克思主义中化时代化的进程和理论成果。本次修订重点：第，贯彻落实的二十大和十九届二中、三中、三中、四中、五中、六中全会，的理论和实践新成果要全面融入本教材。第二，教材对内容和结构进行了重新调整。除导论和结束语外，分为上下篇共八章。其中上篇四章，分别阐述毛泽东思想及其地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果。下篇四章分别阐述中色社会主义理论体系及其地位，邓小平理论、 三个代表 重要思想、科学发展观。同时，2023年版也充分吸收了线师生使用2021年版教材的意见和建议。
近年来，我国高等院校日语专业的规模得到了很大发展，据*截止到2003年的统计，开设日语专业的学校已达251所，*近还有不断上升的趋势。日语专业的教材建设问题一直是日语界，特别是日语教师关注的一个重要问题。其中泛读课与报刊选读课是日语专业教学大纲规定的主要课程之一，也是各个院校多年来开设的基础课程。但是，长期以来，各院校有的是自己编写教材，有的选用市面上出售的各种日语读物作为替代物，也有的教师使用临时选编的材料发给学生，至今没有一套为大多数院校选用并且得到肯定的泛读教材。很多担任泛读课教学的老师利用各种机会呼吁，希望集中力量编写一套符合中国大学日语专业泛读课教学规律、反映时代要求的泛读教材，以适应当前的教学改革形势。 为了进一步搞清日语专业泛读教学的现状，了解一线教师对泛读教材的
这本操作手册实际上是一系列计划表，包含长期计划、中期计划和短期计划。也是特殊教育教学中承上启下的关键一环，它上承特殊儿童评量结果，一步步转化为可实现的计划；下接课程教学，把计划与课堂教学衔接起来。本手册既可以作为特殊教育学校、班级的 一人一案 工作中的学生个别化教育计划，又可以供各普通学校开展随班就读和送教上门工作时使用。
本册为俄语阅读教材第二册，供俄语专业第三学期使用。本册包括三部分：*部分为16个单元，每个单元有丽篇课文；第二部分为16篇补充读物；第三部分为总词汇表。 本册通过对读物通读及查寻阅读训练，提高学生判断、分析、综合和归纳能力。课文本书每单元*篇课文为细读课文，后附有生词表、词汇、语法练习及理解性练习。第二篇课文的题材与*篇较相似，可使生词得以复现，并扩大了知识的信息量。课文后只附有生词表及理解性练习。
这是一本讲述拉丁语和希腊语的自学读物，内容包括历史背景、文字沿革、语音、形态和句法。书中广泛联系了英、德、法、俄等现代印欧语，提供了大量的词源知识。附录中阐述了这两种古典语言的语音与共同印欧语的继承关系，并与其他印欧语的同源词进行比较。 本书可作为语言学的参考书，尤适合青年读者自学，同时也可供外语工作者翻阅检索，从中获得某些裨益。
《国际会议交流》：作为“国际交流英语系列教程”的重点教材之一，《国际会议交流》按照国际会议的完整流程有序展开，各单元分别围绕国际会议交流的各重点环节进行知识讲解与课堂活动，主要内容包括：会议信息、会议通信、预读试讲、演讲准备、宣读论文、现场提问、即席答辩、会下交流等。
