本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于总体国家安全观重要论述，体现中央有关总体国家安全观的基本精神，系统阐释总体国家安全观的科学内涵和核心要义。全书共分为十个部分。导论部分主要介绍我国国家安全面临的形势、我国国家安全工作的战略部署和重点任务；第一章主要介绍总体国家安全观的形成、内涵、领域及其特征；第二章主要介绍统筹发展和安全这一我们党治国理政的重大原则；第三章至第八章以总体国家安全观的 五大要素 为主线，从各领域各方面介绍总体国家安全观的具体内容；第九章主要介绍新时代大学生践行总体国家安全观的基本要求。

作者经过多年的执教、听课、指导学生比赛等实践磨炼和摸索，亲自指导下的获得全省和全国比赛奖项的心理课设计已经达到几十份之多，作为指导教师也好，作为评委也好，作者对优秀的心理课，对如何设计能够获奖的心理课有比较多的心得。本书精选在全省和全国中获奖的心理课，对每节课的设计从设计理念到素材选择和活动安排等方面进行专业中肯的点评，不管是对于新手的心理课设计者，还是对希望提升心理课设计水平的从业者，都可以带来有效的启迪。

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人际沟通分析学（Transactional Analysis，简称TA）理论是西方富有生命力的几大心理治疗理论之一。与其他经典心理治疗理论*的区别是，由于它具有很多通俗易懂的基本理念和可以操作的方法，因此可以帮助一般公众通过自我认识和调节有效改善人际关系，进而提高生活质量与幸福感。这些适合公众自助的理念有：“人格中包含三种自我状态：儿童自我状态，父母自我状态和成人自我状态。健康的人际关系中，一个人的自我状态是可以随情境而自如转换的”；“人们需要他人的注意或说安抚才能够生存”；“人与人之间交往的本质是为了交换安抚”；“我们的关系出了问题，是因为我们在和别人玩迫害者、受害者和拯救者的心理游戏”； “人与世界的关系由每个人自己决定和再决定”…… 目前，人际沟通分析学理论除了用于心理治疗之外，还被广泛运用于以

心理健康教育课程设计与组织 是定位于应用性的一门课程，旨在以培养学生良好的心理素质、发展健全的人格、增进心理健康水平为目的而开展一系列教育活动。本书重在揭示，心理健康教育课程设计与组织技能既可以是一门偏向课堂教学掌控的技术，也可以成为读者提升自身演讲能力、组织活动能力等多方面课程的平台。基于这样的目的，本书要承担起教材和生活指导书籍的双重作用。它既要向读者传递心理健康教育课程范畴内的相关理论知识，又要让他们能够熟练运用多种心理学相关理论予以分析、指导甚至解决个案以及自身成长中的多重问题，真正将理论知识实践化。

大学生心理健康教育已经成为国家高等教育的重点内容，本教材根据国家*推出的*《大学生心理健康教育指导纲要》、由主持纲要编写的主要专家组成作者队伍，内容涵盖**要求，目的是帮助大学生正确认识和处理好学习成才、择业交友、健康生活方式等方面的具体问题，帮助大学生学会调节和管理自我情绪，提高应对挫折的能力；学会关注社会、服务社会，提高自己的社会适应能力；培养积极心理品质，优化人格特征。是非常适合各高校、高职高专院校师生选用的大学生心理健康教育教材。

本书收集了世界各国的竞赛题，包括苏联、匈牙利等国家，是德国IMO国家队训练的成果。全书共14章，每章从描述主要思想的典型例子开始，随后给出许多问题及其解答，解答有时仅给出解答的主要思想的提示，给读者提供另一种解题思维。这使本书的例子和问题的数量增加到了1300个以上，读者可以通过尝试解决这些例子来提升本书的有效性。 本书为各种竞赛直到最高水平的国际竞赛（包括IMO和普特南竞赛）的教练和参赛者提供训练题，也可供对数学竞赛感兴趣的学者参考阅读。

全书试图通过美育的独特视角探讨一种不同于 应试教育 的 人的教育 ，从美育的基本理论、西方美育发展、中国美育发展与当代美育四个部分共十五讲论述了美育的 人的教育 的特性及其丰富内涵，在理论阐释与实践总结中深入理解和认识 美育 的重要性，可为当下的教育方针和教育改革提供借鉴，也适合广大读者阅读。

《职业生涯与人生规划》写给对职业生涯与人生规划有兴趣的在校学生、家长和实际部门的从业者。本次再版，在版的基础上从原生家庭与自我重生、教育反思与自我调适、毕业就业与自我呈现、工作技能与自我强化、人际技能与自我成长、复杂职场与自我防御等内容介绍职业生涯规划系统及职业生涯规划理论，对其中的案例进行了更新，加入作者近几年关于沟通、职业生涯发展的理论实践。《职业生涯与人生规划（第二版）》体系新颖、逻辑清晰、案例丰富，为青年学子完成从家庭、学校到支撑的社会化、职业化转变提供切实可行的指导和帮助。

首先,本教材为更好地满足广大师生对教学内容数字化的需求,在纸质教材中提供 配套的在线学习平台,收录无法在纸质教材中体现的教学指南、教学课件(PPT)、 知识链接、 知识拓展、实训项目、本章小结等内容,为广大师生提供丰富、便捷、高效的数字化资源 ,使 教学资源更加多样化、立体化,更好地满足在线教学需求,提升教学管理水平,促进学生自主 学习,为提高教学质量和教学水平提供强有力支撑。 其次,本教材吸纳了我国大学生创新创业相关政策内容,以国务院关于大力推进大众创业万众 创新若干政策措施的意见为主线,将 2020 年*新政府鼓励大学生创新创业政策文件等内容作 为教材重点介绍的内容,做到了与现有创新创业政策的无缝对接,克服了现有教材时效性不足 的缺点,具有创新性。

本书提出了以理解和运用计算生态为目标的Python语言教学思想，不仅系统讲解了Python语言语法，同时介绍了从数据理解到网络爬虫的11个Python函数库，向初学Python语言的读者展示了全新的编程语言学路径。全书一共设计了18个非常具有现代感的实例，从绘制蟒蛇、理解天天向上的力量到机器学、网络爬虫，从文本进度条、统计名著人物重要性到图像手绘效果、雷达图绘制，大多数实例为作者原创，将随着内容深入不断激发读者学Python语言的热情，因为“编程是件很有趣的事儿”。 本书内容丰富、叙述清晰、循序渐进，采用新形态构建形式，提供大量扩展阅读资料、学资料和学视频。本书适合初学Python语言的读者使用，也适合作为各类大院校的教材，同时，也可作为对Python感兴趣读者的自学参考书。

本教材采用“概论”方式，在体例上设置了“绪论＋三编分论”的结构，体现了从总论到分论、从理论到实践、从本体到方法的内在逻辑。 绪论分，概括阐述 思想形成发展的时代背景， 法治思想形成发展的实践逻辑、理论逻辑和逻辑， 法治思想的鲜明色和理论体系。编为“ 法治思想的重大意义”。本编根据的、的二十大、中央全面依法治国工作会议、中央全面依法治国委员会历次会议和其他重要会议的，密切联系的十八大以来在 法治思想指导下我国社会主义法治建设发生性变革、取得性成就的实际，集中论述 法治思想的政治意义、理论意义、实践意义、意义。 第二编为“ 法治思想的核心要义”。本编是全书的主体分，全面阐释 在中央全面依法治国工作会议上提出的“十一个坚持”的科学内涵。 第三编为“ 法治思想的科学方法”。本编深刻阐述了政治

本书按照*关于“加强国民素质教育”的要求，结合社会突发事件应对和学校安全教育，具体介绍了自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全等突发事件及安全教育体系知识，并通过案例剖析，为学生提供各类突发事件应对的知识、求生技巧、安全培训，提升学生应对突发事件的素质能力。本书具有知识系统、内容丰富、案例真实、贴近实际、可操作性强、强化素质培养等特点，并注重各类突发事件的应对操作。本书既可以作为普通高校、高职高专及各类学校安全教育的教材，也可以作为各级基层政府管理者提升危机管理能力的学习教程，并为广大社区居民提供突发事件应对指导。

大学是人生的关键阶段，其间一项重要任务是确定未来的职业生涯发展目标。本书遵循大学生的一般学习生活轨迹，系统介绍了职业生涯发展理论及其在实际生活中的应用，结合当代大学生的特点及困惑，有针对性地提出了具体的解决方案及行动建议。 第2版是*版，适应理论和实践的变化做了如下修订：更换了部分案例，新增了本土典型案例；增加了职业生涯规划和就业创业的前沿内容；对个别章节内容与结构进行了调整。 本书适合作为大学生职业生涯规划及就业创业指导课程的教材或教学参考书，也可供职场人士阅读借鉴。

《大学生心理健康与积极成长》围绕大学生心理健康教育的主题展开，既有理论知识又有实践方法，而且在引用大量研究成果的基础上提出自己的观点，具有较强的系统性和实用性。 一方面，《大学生心理健康与积极成长》体系涉及大学生学习、生活、成长发展的各个方面，各部分内容环环相扣，体系完整，内容丰富。内容涉及心理健康、心理咨询、自我意识、健康人格、学习心理、情绪管理、人际交往、恋爱与性心理、压力与应对等多个模块，不仅探讨心理困扰成因，更聚焦如何优化心理素质，促进大学生积极成长。另一方面，《大学生心理健康与积极成长》各章既有心理学的基本知识，又注重结合大学生实际。 《大学生心理健康与积极成长》引用了生活中大量的事例，在讲解理论的同时与具体事例相结合，使人感到有理有据。每章都配以案例导

2017年*发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，明确规定了综合实践活动课程的性质、目标、内容、活动方式等。在我国基础教育改革中， 综合实践活动课程 以崭新的课程形态和较高的课程立意出现在中小学课程结构中，作为必修课程，从小学一年级开始设置。《小学综合实践活动课程的设计、实施与评价》在此背景下应运而生。 《小学综合实践活动课程的设计、实施与评价》可供高等院校小学教育专业的本科、专科学生使用，也可作为在职教师继续教育的培训教材，或供其他相关专业人员学习参考。

上哲历来罕见，唯有进入古典诗文，我们才能与之相遇——“经典者，身之文也；所以陶铸神情，启悟耳目”。西方大学教育的奠基人昆体良早就强调，大学时光务必先读、多读古人作品，后读、少读当世作品，理由是：选择作家非常重要也非常困难，作家越古选错的可能越少，我国古人所谓“为文之难，知之愈难”——我们的大学如今“不述先哲之诰”，则“无益后生之虑”。 滋养性情者，向来是敦厚的诗文，而非形而上学认识论的理性经验。“不学诗，无以言”——用昆体良的话来说，涵咏经典诗文，观于嘉言懿行，方能培育优良的政治观念和辨美恶目光如镜的审断能力。 《古典诗文绎读》打破现代化的学科分割，以可读性强的原典绎读开学养正，不仅为人文科学的本科生也为社会科学各专业本科生提供通识教育基础读本，亦可供理工农医科学生休

信托法是民商法领域正在兴起的学科，在社会生活中的应用越来越广泛。本书立足于我国信托实践和司法案例，收录百余个代表性信托法案例，从信托的应用场景和功能（第一章），信托的设立与效力（第二章），信托财产独的法律地位、信托财产的独立性（第三章），委托人和受益人的法律地位（第四章和第六章），受托人的信义义务（第五章），信托的变更和止（第七章），慈善信托（第八章）多个方面对信托法原理进行细的分析和阐述，是我国第一本以本土问题意识为导向的、理论与实务紧密结合的信托法教材。