《大学生职业生涯发展与规划(第二版)》是面向普通高校学生的通识课教材,按照帕森斯的工作三原则理论,从探索自我、了解工作世界、把自己放到合适的位置三方面指导大学生进行职业生涯规划, 为他们今后的职业发展提供导航引路的作用,提升大学生求职就业的自信心和能力。
本书共含30个切实反映新时代大学生思想动态与内心关切的热点问题,整理自数十所院校上百名同学提出的200多个“原汁原味”问题。这些问题是大学生在学生活中遇到的真实问题,体现了大学生的真情实感、反映了大学生的思考和困惑。其中既括关于和重大理论的问题,也括大学生对社会现象的观察与认知,还括大学生在学研究中产生的各种疑惑。本书坚持以近平新时代中国色社会主义思想为指导,以新时代中国色社会主义伟大实践为立论基础,对问题的回答不是重复教科书上已有的内容,而是直面当代大学生的真实思想、实际感受,兼具政治性与学理性、值性与知识性、建设性与批判性。
本教材主要以立德树人为立足点, 用于引导对辩论感兴趣的零基础学生入门和指导学生参加辩论比赛。本教材在编排上注重教学的实践环节,以适用、必需、够用为基本原则;编写特点是理论与事例相结合,重点突出辩论实战学习和组织实施。第*章内容主要让学生了解什么是辩论以及辩论赛的基本流程和要求,后面六章则是从辩论赛的每一个比赛环节,如赛前准备、开篇陈词、攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结陈词等具体指导学生的辩论技巧。本教材的每一章学习结束后都有课后思考题,以便学生总结、复习和巩固学习内容,同时教师也能更好地了解学生学习任务的完成情况,从而达到提高学生辩论能力和技巧、培养学生团队合作精神及扩展思维的目的。本书可作为中职学校辩论课程的教材或供其他对辩论有兴趣的青少年使用。
《艺术:音乐鉴赏与实践》作为中职公共艺术课程的教材,是根据中职学生的前期学习基础与认知能力编写的。教材的设计别具匠心,在颇具人文背景的标题下,将音乐知识在选择的鉴赏作品中以隐性的方式体现,并以 知识百科 栏目作为载体穿插于正文中。每节还设计了大量可供教师自主选择的课程实践活动,以及鼓励学生自主学习的拓展思考内容,在使用本教材时,可以根据实际教学情况来选用实践部分的内容。在全书四个单元的教学内容之后,是根据各单元课程目标和内容设计编写的 练习与测评 ,可用于对本课程学习的学业评估。
本书所围绕的主要观念,是要帮助孩子为自己的生活做主,做父母的应该知道如何跟孩子“应对”,而非“教育”子女。书中举出许多的案例,尤其在父母角色与婚姻关系中的家庭教育模式,如亲子互动等方面,提供了明确的原理和原则。 本书分三个部分,一是“孩子为何需要界线”——综览帮助孩子学*责任的重要性。它描绘出有界线的成熟孩子看起来像什么样子;也描绘了有界线的父母本身,会有什么样的举止及相关的事情。二是“孩子需要知道的界线十律”——讨论这十条界线法则。不仅要“教导”孩子界线, 要自己“成为”界线并承担后果,来帮助孩子认识到他的生活是他自己的问题,不是你的问题。三是“与孩子立界线的实践”——以六个步骤来实践与孩子所定的明确而实际的界线。
为贯彻落实全国教育大会和*印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》精神, 完善心理健康教育教材体系,科学规范教学内容 。在姚本先教授牵头下,其心理学科研团队汇集安徽省从事大学生心理健康教育的一线教师和学者,共同完成《大学生心理健康(第3版)》(本科版)的研发。本教材内容丰富,创新运用积极心理学、幸福心理学、教育叙事学等理念,通过教师引导学生自我探索、自我完善,以学生为主体,教师为客体,构建学生和教师相辅相成的教育体系,力求有效解决当代大学生的心理困惑,促进其健康成长。
本书是大学通识教育教材,是清华大学 老庄研读 课程教材之一。 本书对《庄子》进行细致释读,除了原文之外,每篇又分为内容解析和艺术手法两部分。 内容解析 又分为题解和段落大意、思想主旨三节,该部分侧重于从思想内容的角度解析。 艺术手法 则对每一篇作品的艺术特点进行了具体分析。本书是一本接引初学者进入庄子思想及其文学殿堂的入门读物,也可作为庄子爱好者的普及性读物。 本书既可作为高校经典品读类课程的教材,也适合一般文学爱好者阅读和研习。
本书共分l5章,针对中国的青年尤其是大学生所关心的一系列有关性的主题提供了必要的信息。全书从人类的生物属性、心理属性和社会属性三个角度,对大学生进行系统的性教育。以人生全程为主线,涵盖青年人成长过程中的各个方面,结合当代大学生面临的各种性困惑,对青春期的性发育、恋爱与婚姻、性行为与性反应周期、怀孕与避孕等内容进行了重点阐述。同时,结合我国国情,对于性别平等、性少数群体、性传播疾病等也进行了论述。本书供全国各高等院校学生以及从事性教育工作者使用。