本书作者依托丰富的一线教育实践以及对AI和当代教育的深入洞察，全面剖析了当下该如何正确且高效地使用AI工具提升学习与思考能力。作者从孩子需要具备的核心能力出发，探讨了在AI时代，孩子们应如何抓住机遇、科学应对挑战。同时，书中还详细分析了孩子未来在学科选择、专业方向、职业规划、人生发展等方面的关键决策，为家长与孩子提供了宝贵的参考建议。
作者经过多年的执教、听课、指导学生比赛等实践磨炼和摸索，亲自指导下的获得全省和全国比赛奖项的心理课设计已经达到几十份之多，作为指导教师也好，作为评委也好，作者对优秀的心理课，对如何设计能够获奖的心理课有比较多的心得。本书精选在全省和全国中获奖的心理课，对每节课的设计从设计理念到素材选择和活动安排等方面进行专业中肯的点评，不管是对于新手的心理课设计者，还是对希望提升心理课设计水平的从业者，都可以带来有效的启迪。
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心理健康教育课程设计与组织 是定位于应用性的一门课程，旨在以培养学生良好的心理素质、发展健全的人格、增进心理健康水平为目的而开展一系列教育活动。本书重在揭示，心理健康教育课程设计与组织技能既可以是一门偏向课堂教学掌控的技术，也可以成为读者提升自身演讲能力、组织活动能力等多方面课程的平台。基于这样的目的，本书要承担起教材和生活指导书籍的双重作用。它既要向读者传递心理健康教育课程范畴内的相关理论知识，又要让他们能够熟练运用多种心理学相关理论予以分析、指导甚至解决个案以及自身成长中的多重问题，真正将理论知识实践化。
人际沟通分析学（Transactional Analysis，简称TA）理论是西方富有生命力的几大心理治疗理论之一。与其他经典心理治疗理论*的区别是，由于它具有很多通俗易懂的基本理念和可以操作的方法，因此可以帮助一般公众通过自我认识和调节有效改善人际关系，进而提高生活质量与幸福感。这些适合公众自助的理念有：“人格中包含三种自我状态：儿童自我状态，父母自我状态和成人自我状态。健康的人际关系中，一个人的自我状态是可以随情境而自如转换的”；“人们需要他人的注意或说安抚才能够生存”；“人与人之间交往的本质是为了交换安抚”；“我们的关系出了问题，是因为我们在和别人玩迫害者、受害者和拯救者的心理游戏”； “人与世界的关系由每个人自己决定和再决定”…… 目前，人际沟通分析学理论除了用于心理治疗之外，还被广泛运用于以
本书从国际视野全面梳理科技创新与社会责任，扩展了企业社会责任模型，并在深刻分析科技创新在多维度对社会责任的影响之后，创造性地提出 社会责任2.0 。本书从产业链全局对新信息技术、新能源、新材料、生命科学4大核心科技及未来科技创新领域进行深度总结，从多个重要领域揭秘科技创新与社会责任之间的内在联系和相互影响，充分支持基于ELEPES模型的 社会责任2.0 。希望在科技创新快速发展的同时，能够优化和协调社会责任，并将社会责任放在应有的重要位置，为人类创造一个更加和谐、可持续的生存环境。 本书具有系统性、实用性、科普性和启发性，适合广大读者，包括政府和企业等各行从业和管理人员、教师、学生及普通民众等。希望读者能提升科技创新的认识，自觉地宣传和承担社会责任，并推动社会责任的创新和发展。
本书是武汉大学数智教育丛书之一，是为了相应《武汉大学数智教育白皮书（数智人才培养篇）》的相关内容编写而成。本书主要包括以下内容：（1）数智教育实践创新平台建设信息化技术标准、实践教学质量管理标准和创新成果评价与共享标准；（2）数智教育实践资源共享机制，通过平台打通共享渠道，有效整合真数据、真模型、真算力和真场景的 四真计算 实践教学资源；（3）数智教育实践创新教学应用案例，通过武汉大学实践创新教学案例分享，促进实践创新教学成果在国内外高校的应用与推广。
本书为普通高等学校学前教育专业公共课教材，主要供高职专科使用，是在第一版的基础上修订而成的。本书以《中小学教师教育技术能力标准（试行））》为标准，主要内容是：绪论、第一章 又幼儿园信息化环境 、第二章 幼儿数字化活动资源的处理 、第三章 信息技术环境下幼儿教育活动的设计 、第四章 信息化环境下幼儿教育活动的实施 、第五章 信息技术支持下的幼儿园其他相关工作 。除绪论和第一章外，本书其他各章均设计主题活动。
《情感化PPT设计 : 微视频版》结合作者多年丰富的项目制作和培训教学经验，全面阐述高级PPT设计的技术、方法、流程和标准。 全书共7篇，第1篇为思维篇，讲解如何提升制作PPT的思维、高级感，并介绍制作PPT的5个步骤与内容演示的四化原则；第2篇为内容篇，讲解运用HQC原理打通PPT逻辑，PPT内容如何从0到1，以及内容加工提炼的4个要诀；第3篇为页面设计篇，讲解如何设计封面、目录、过渡页、内容页的文字版式与图表、封底；第4篇为动画篇，讲解PPT动画制作的流程与方法，怎样让PPT动画更加精彩，以及数据可视化动画的制作方法；第5篇为素材篇，讲解图片、图标、音视频、字体、3D素材的资源与应用方法；第6篇为汇报表达篇，讲解汇报PPT的5种方法，分别是SCQA法则、4P万能公式、4TS万能公式、FABE法则、4W1H法则；第7篇为实操篇，分别讲解会议型、发布会型、培训
本书收集了世界各国的竞赛题，包括苏联、匈牙利等国家，是德国IMO国家队训练的成果。全书共14章，每章从描述主要思想的典型例子开始，随后给出许多问题及其解答，解答有时仅给出解答的主要思想的提示，给读者提供另一种解题思维。这使本书的例子和问题的数量增加到了1300个以上，读者可以通过尝试解决这些例子来提升本书的有效性。 本书为各种竞赛直到最高水平的国际竞赛（包括IMO和普特南竞赛）的教练和参赛者提供训练题，也可供对数学竞赛感兴趣的学者参考阅读。
中华茶文化源远流长，内涵丰富，是中华传统文化的有机组成部分。全书采用详实准确的语言，全面生动地介绍中华茶文化的形成与发展过程、中国茶叶的分类与加工、各地名优茶赏析、饮茶与健康、茶叶品质的评定方法、茶的品饮艺术、茶艺表演与欣赏、国内外茶俗文化、茶与文学艺术、茶文化与社会功能等内容。 通过本书的学习，可以加深对中华茶文化的了解和认识，体会其思想精神与中华传统文化之间的关系，学会识别不同的茶叶类型、鉴评茶叶的品质特性，了解茶艺表演的流程，以及茶艺表演的评价方法。
本书严格依据国家语言文字工作委员会印发的考试大纲编写而成，从普通话学习及测试出发，纲领清晰、内容全面、示范准确、指导人性化，并配有由国家级普通话水平话测试员录音的音频材料。本书中规范的音频训练材料、自测考试材料，适合各行业普通话学习人员使用学习。本次修订替换了大量稿件，按照普通话学习规律重新划分章节，将易错重难点字词按专题分类，减少读者识记负担，使之更贴近当下读者学习和训练需要，编排体例更加科学化、规范化，有利于读者循序渐进掌握普通话表达方法。
《文创产品设计开发》以产品设计和公共艺术专业课程为基础，结合非物质文化遗产与当地特色文化设计课程教学目标与实施方案，通过每一届产品设计与公共艺术专业教学的不断积累，总结教学方法与经验。结合当下国家鼓励大学生创新创业与传统文化传承创新的文化政策，不断改进教学方式与方法，取得了不错的教学反响。例如文创产品设计课程与沈阳故宫联合设计教学，为沈阳故宫设计制作具有沈阳故宫文化特色的文创产品，大大激发了学生的学习热情，产生创新创业的萌芽和动力，同时我们的教学成果也得到沈阳故宫方面的认可与支持，为本地文化创新助力。
本书是一本系统指导大学生从校园到职场过渡的实践指南，融合西方生涯理论与中国传统文化，以立德树人为核心构建覆盖大学全阶段的成长体系。全书立足新时代社会发展需求，既为高校教师提供科学的生涯教育框架，也为学生搭建自我认知与职业发展的桥梁，助力实现高质量就业与可持续发展。本书通过理论、探索、决策、行动、咨询、案例六大模块构建闭环培养路径，涵盖从生涯理论到个人兴趣、能力、价值观的深度剖析，并结合行业职业环境认知，引导学生运用科学工具完成生涯决策。此外，针对健康管理、时间管理、人际沟通等五大核心能力设计实践方案，配以典型咨询案例和高校典型做法，形成 认知 探索 行动 提升 的完整链条。全书突出三大特色：一是理论体系中西兼容，既引入西方经典理论，又创新融入中国传统文化；二是内容编排贴合成长
本教材从读者需求出发，以问题解决为导向，强调学校心理健康教育课程设计的可操作性和实用性，服务于学校心理健康教师教学实际，提升心理健康教师课堂教学能力。本教材先从整体上介绍学校心理健康教育课程，后将学校心理健康教育内容划分为若干辅导主题，从相关概念、学生心理发展特点、教学目标与教学活动设计几个方面展开，同时提供多种形式的补充资源，助力学校心理健康教师入门与专业成长。
全书试图通过美育的独特视角探讨一种不同于 应试教育 的 人的教育 ，从美育的基本理论、西方美育发展、中国美育发展与当代美育四个部分共十五讲论述了美育的 人的教育 的特性及其丰富内涵，在理论阐释与实践总结中深入理解和认识 美育 的重要性，可为当下的教育方针和教育改革提供借鉴，也适合广大读者阅读。
本指导用书以 凝练、梳理、实用 为指导思想，以运动训练专业培育方案及课程教学大纲为依据，结合课程教学的实践经验，努力使其成为全国高等院校、全国体育专业院校运动训练专业特色的教学指导学习用书。概括特色主要有： 1.指导用书进一步优化教材的本质属性（系统性、实用性、层次性、科学性）。 2.凝练了教材内容框知识体系，精炼了知识体系。 3.为研究生、本科生及体育爱好者及一线队员的学习节省了学习时间，提高了学习效率。 4.优化了原教材知识内容，使之概要内容更加清晰化、条理化。 5.符合培育方案与培育大纲的要求，体现课程理论与实践的本质属性。 绪论 第一章 运动训练基本原则 第二章 运动素质及其训练 第三章 运动技术及其训练 第四章 运动战术及其训练 第五章 运动训练方法手段 第六章 负荷、恢复与安排 第七章 分期、计划与实施
《文献检索与学位论文写作》全书共9章，其中第1～7章主要阐述文献检索基础知识、图书馆信息资源利用、中文全文数据库文献检索、国外全文数据库文献检索、著名外文文摘库检索、特种文献检索、网络免费学术资源及利用；第8章主要阐述科技论文，重点是学位论文的写作基础和文献检索在写作中的运用；第9章对馆藏图书利用、中文文献检索、英文文献检索、特种文献检索、文献综述、学位论文写作流程进行实操训练。本书有助于补齐学生在撰写学位论文过程中，利用文献检索能力不佳，缺乏学位论文实训的这个 最后一公里 短板。《文献检索与学位论文写作》作为大学通识教材，适用于高等院校本科生、研究生，也可作为成人教育教材，或科研人员、科研管理者和图书情报工作者的参考用书。
《大学美术鉴赏（第二版）》为高等院校公共艺术课程的教材，供非艺术类专业大学生公共课使用。全书分为 外国美术欣赏 和 中国美术欣赏 两篇，分别介绍西方和中国各个历史时期典型的美术流派、美术作品等。旨在结合历史背景对具体作品进行分析，培养大学生的审美趣味，提高艺术素质。
《大学生网球运动教学与训练教程（微课版）》以网球运动的基本知识和训练理论为出发点，有针对性地对网球运动的基本技术、常用战术、常见的运动损伤、网球竞赛规则与基本裁判法等方面进行了深入讲解。对于难懂易错的知识点在传统理论叙述的基础上添加了技术图示，读者可以通过图示快速理解并掌握；系统完善的章节设置、通俗易懂的内容极大地降低了学习难度；微课内容的配备使读者可以利用碎片时间在移动平台上学习网球知识；每章节后设置了思考题，能帮助读者有针对性地巩固所学内容。 《大学生网球运动教学与训练教程（微课版）》不仅适合作为体育专业学生的网球基础课程教材，也适合作为普及网球运动和体育文化的大众读物。
