本书是作者在南京大学物理学院与匡亚明学院多年教学实践基础之上 编写的教学辅导书，主要包括基本理论纲要、解题方法和习题解答三部分，涵盖了物理学及相关专业理论力学课程的基本内容并在某些方面有所提高。书中注重解题的规范性、方法性和技巧性，一题多解，将概念分析与问题求解有机地结合起来，使学生正确地理解基本物理概念并培养灵活运用基本理论的能力。习题后面的说明以及一些精选的新题融合了物理学发展的**成果，意在拓宽学生的思路，了解力学与相关学科的联系。
《自然教育手册：让孩子体验自然之美》凝聚了野生动物保护、未成年人生态道德教育和自然教育工作者的心血，既是中小学校开展生态文明、生态道德教育和自然教育的生动教材，也是自然保护地开展未成年人生态道德教育和自然教育的鲜活素材，同时还是对孩子进行未成年人生态道德教育和自然教育的参考用书。
本书主要介绍了孩子在地板上常见的游戏方式，以及通过这些方式促进孩子心理健康的方法，本书主要内容分为地板游戏和微缩战争两部分。在这本书的引导下，洛温菲尔德创立了世界技法，后来又启发了卡尔夫创建沙盘游戏，因此此书可以是沙盘游戏的鼻祖。
《微积分(英文版第8版高等学校数学双语教学推荐用书)》在美国市场的占有率80％以上，是 知名度较高的一本公共基础课教材，全文采用简单易学的方式，新版的每章节都 新了习题与例题，让读者 易理解微积分学的相关概念和知识，同时紧密联系实际，提高了他们分析解决问题的能力。本版根据中国高校教学和中国学生需求的特点与学校教学的课时要求进行了取舍。每一章的内容包含知识讲解、例题解析以及练习题三部分。书后附录中附有练习题的答案。此外，为了便于读者 好地理解数学中的一些英文关键术语的中文含义，我们在每一章的章末增加了关键术语的中英文对照表，读者在学习过程中可以参考。本书既可以作为高等院校微积分课程的双语教材和教师参考书，也可作为 培训中所需微积分教学的专业的数学教材。
《测量学（第五版）》共分十章，第一章为概述，介绍测绘学的发展史和《测量学（第五版）》的基本内容；第二章至第四章介绍基本测量仪器及其使用方法；第五章介绍测量误差基本知识及测量精度估算；第六章介绍小地区的控制测量，以导线测量及计算为重点；第七章介绍地形测量，以数字测图为重点；第八章介绍地形图应用，以数字地形图的应用为重点；第九章介绍建筑工程施工测量；第十章介绍道路、桥梁、隧道工程测量；在附录中介绍计算器的编程方法以及所编导线计算程序。《测量学（第五版）》在保持原有特色的基础上，通过案例讲解，充分展示了新测量科技成果在工程中的应用。 《测量学（第五版）》可作为高等院校本科的土木工程专业、道路工程专业、城市规划专业、测绘工程专业、地理信息系统专业等的基础技术课“测量学”的教材，
本书 版1987年荣获 教材奖。第2版1997年荣获 *科技进步二等奖。第3版被评为北京高等教育精品教材、普通高等教育“十五” 规划教材。 本书是在2005年出版的《基础有机化学》（第三版-下册）基础上修订而成。与第三版相比，在内容和章节上有较大的变动，修订篇幅超过全书的50%。主要介绍：（1）胺、杂环化合物、芳香化合物、酚、醌等各类化合物的结构、性质和合成等；（2）芳香亲电和亲核取代反应、氧化反应、重排反应以及过渡金属参与的有机反应等；（3）生物分子的结构、性质和在自然界中生命体中的作用等；（4）对逆合成的分析；（5）文献资料的检索方法等。 本书除保留了第3版的一些特点外，还具有如下新的特点：（1）书的版式作了 新；（2）内容编排 加紧凑合理；（3）简单介绍了若干对有机化学作出贡献的科学家，注意学科的继承和
《数学与金融经典教材：统计理论（影印版）》是一部经典的讲述统计理论的研究生教程，综合性强，内容涵盖：估计；检验；大样本理论，这些都是研究生要进入博士或者更高层次必须学习的预备知识。为了让读者具备更加强硬的数学背景和更广阔的理论知识，书中不仅给出了经典方法，也给出了贝叶斯推理知识。目次：概率模型；充分统计量；决策理论；假设检验；估计；等价；大样本理论；分层模型；序列分析；附录：测度与积分理论；概率论；数学定理；分布概述。 《数学与金融经典教材：统计理论（影印版）》读者对象：概率统计、数学专业以及相关专业的高年级本科生、研究生和相关的科研人员。
本书为大学数学公共课教材的配套辅导用书，其中高等数学同步辅导分为上下两册，配套同济七版的高等数学教材，图书内容包括主要内容归纳、经典例题解析、解题方法总结以及教材习题解答，可以很好地帮助读者理解、巩固所学知识，完善数学思维方法，掌握各种解题技巧。
本教材根据公布的近期新"理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求"，在靠前版的基础上，针对扩招后本科院校及新升本科院校学生的实际基础情况而编写，深入浅出地讲解大学物理学的基础知识和基本理论与方法。内容包括力学、电磁学、机械振动与机械波、热学、光学和量子物理基础等。每章配有阅读材料、思考题和习题，书末附有习题答案。全书以"基本要求"的A类知识点为核心内容，并对B类知识点有选择性地作了适当拓展，既保证教学内容，又便于教师循序渐进地开展教学。同时在选材上加强近代理论讲解、联系实际，突出物理图像，弱化数学推演。本书还适当考虑双语教学需求，增加了物理量和物理学名词的英文注释。
该书在兼顾心理学基础知识教学的情况下，大量增加教育心理学的知识以及相关的发展心理学知识，并吸收教育心理学的新近研究成果，以适应高师学生心理学公共课的需求。这本书的特色有以下几个方面： ，教材的内容新。该教材为了适应教学改革的需要和教育实践发展的要求，吸收了大量的*研究成果，力求反映目前教育心理学的研究动态。 第二，理论的基础性。教材为了适用公共课教学的需要和学生的实际心理学水平。 第三，教材的形式新。为了适合大学生自主学习和求新创意的需要，解决学生的理论与实际常脱钩的现象，教材中提出供了大量可供选择的学习教材，并且根据实际情况引用了一些较有代表性的案例供学生参考。
本书是专为高等院校学生学习概率论与数理统计课程编写的教材，也可作为有关专业的参考书与从事概率论与数理统计相关工作的科研与工程技术人员的参考书。 本书分为上、下册，共10章，上册包括概率论的基本概念；*变量及其分布；多维*变量及其分布；*变量的数字特征；大数定律与中心极限定理及概率论的简单应用等知识。下册包括数理统计的基本概念；样本分布；参数估计；假设检验；线性统计推断以及常用的多元统计方法。 本书每章节末都配有大量的思考题、基本练习，综合练习与自测题，帮助读者循序渐进地牢固地掌握概率论与数理统计知识。
本书共分七章：绪论，初等积分法，线性方程组与方程，常系数线性微分方程与方程组，一般理论，稳定性初步，一阶偏微分方程。为了巩固所学知识，每章均配有一定量的习题，书后附有部分习题答案与提示。 本书可作为高等院校数学系本科学生的教材，也可供工科学生及工程技术人员参考。
本书是*组织实施的《面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划》03—15“化学系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践（非化工类专业）”项目的研究成果，*高教司核定的“面向21世纪课程教材”。同时它也是普通高等教育“十一五”*规划教材，是理工科本科（非化工类）各专业适用的自然科学公共基础课——“大学化学”（或称“工科大学化学”、“工科化学”、“普通化学”）课程的通用教材。全书共3篇12章：第1篇，化学反应的基本规律；第2篇，物质结构；第3篇，化学与工程技术·人类·社会。它简明地阐述化学热力学、动力学和近代物质结构理论，使学生理解化学学科的框架，能运用化学的理论、观点、方法去审视公众关注的环境、能源、材料、资源、生命等社会热点论题。把化学的理论方法与工程技术观点结合起来，有利于全面提高学
本书是高等学校农林生物类辅导丛书之一，与目前农林院校、综合院校、师范院校的生物类专业所使用的经典教材配套。 本书的内容共分为三大部分，部分为植物形态解剖学；第二部分为植物界类群，包括孢子植物、种子植物；第三部分为植物学考试模拟试卷及参考解答。在、二部分各章中，编有知识要点、自测试题及解答。内容丰富，涉及面广，对高等农、林院校植物生产类专业，高等综合性大学、师范院校生物类专业学生深入学习植物学，研究生入学考试以及本、专科生、成人教育学生考试会起到很好的指导作用，也是生物学教师和植物爱好者的参考书。
《基础有机化学习题精解》（下册）是以《基础有机化学》（第三版，下册）为蓝本，与之相配套的辅导书。全书共分10章，每章节分别包括知识速览、典型题解和习题精解三部分。知识速览部分对章节知识进行了归纳和总结，使之简明扼要、重点突出，便于学生快速浏览、梳理和掌握知识链条。典型题解部分引入的例题都是近年来各高校考研的经典原题，题解详细而具体，便于启迪思维，提高解题能力。习题精解部分对教材中的习题进行了一一的解答。便于学生比对和参考。 本书编写过程中参考了《基础有机化学》教材及相关的辅导书，在此向原作者表示衷心的感谢。
冯跃峰著的《图表转换》介绍数学思维方法的一种形式：图表转换。书中讨论了图表转换的目的、相关形式及其方法与技巧，其中一些内容是本书 提出的。例如，直观模拟、关系表辅助解题、度分析、边分析、圈链分析等，这些都是作者潜心研究的成果，也是本书的特点之一。书中选用了一些数学原创题，这些问题难度适中而又生动有趣，有些问题还是第一次公开发表，这是本书的另一特点。此外，书中对问题求解过程的剖析，能给读者以思维方法的启迪：对每一个问题，并不是直接给出解答，而是详细分析如何发现其解法，这是本书的又一特点。 本书 对“图表转换”进行比较完整而深入的研究，旨在对解题者在探索解题方法方面有所帮助。
微积分是我校各专业的一门基础课程，作为我校“211工程”建设的课题之一，我们在编写《微积分》教材的过程中所遵循的指导思想主要有以下几点： 1、坚持正确的政治方向和理论联系实际的原则，尽可能体现经贸大学对基础教学知识的需要，反映本校的特色； 2、注意总结我校多年来在微积分教学中的经验，吸取其他院校的教材编写经验以及适应学生毕业后考研的需要； 3、保持微积分理论的完整性、严密性，培训学生逻辑思维能力、计算能力和在处理经济贸易问题中运用数学方法的初步技能； 4、教材中编写了大量的例题和习题并配有参考答案，其难度多数适应我校的一般需要，同时也兼顾考研或少数学生钻研的需要。
