本教材以中医中药的发生发展为主线，以养生保健知识为核心构成整体框架，以单元课的形式予以呈现。每个单元包括6篇课文，每篇课文包含4个板块：读一读、想一想、学一学、做一做。 读一读 精选趣味性、科学性和实用性强的小故事，使教学内容尽量贴近学生的认知水平和阅读兴趣； 想一想 通过对故事的解读让学生理解故事背后的中医药文化的精华和智慧； 学一学 向学生介绍与故事相关的中医药知识，使之成为他们今后多种健康行为的动因。 做一做 让学生在实践活动中体验中医药文化的博大精深。 为了便于方便小学生阅读，提高他们的阅读兴趣，本书采用讲故事的形式，每课时一个故事，共遴选了36个故事，通过 一人一事 、 一物一叙 的方式，传递丰富的中医药知识，展示浓厚的中医药文化内涵。
本教材以中医中药的发生发展为主线，以养生保健知识为核心构成整体框架，以单元课的形式予以呈现。每个单元包括6篇课文，每篇课文包含4个板块：读一读、想一想、学一学、做一做。 读一读 精选趣味性、科学性和实用性强的小故事，使教学内容尽量贴近学生的认知水平和阅读兴趣； 想一想 通过对故事的解读让学生理解故事背后的中医药文化的精华和智慧； 学一学 向学生介绍与故事相关的中医药知识，使之成为他们今后多种健康行为的动因。 做一做 让学生在实践活动中体验中医药文化的博大精深。 为了便于方便小学生阅读，提高他们的阅读兴趣，本书采用讲故事的形式，每课时一个故事，共遴选了36个故事，通过 一人一事 、 一物一叙 的方式，传递丰富的中医药知识，展示浓厚的中医药文化内涵。
用讲故事的形式将中医药的基础知识融入其中，用一个个通俗易懂、生动有趣的故事娓娓道来，巧妙地诠释中医药深奥的基本概念和基本理论，让孩子们通过读故事慢慢理解体会中医药所蕴藏的哲学智慧和传统文化思想。
用讲故事的形式将中医药的基础知识融入其中，用一个个通俗易懂、生动有趣的故事娓娓道来，巧妙地诠释中医药深奥的基本概念和基本理论，让孩子们通过读故事慢慢理解体会中医药所蕴藏的哲学智慧和传统文化思想。
系统完整论述情志概念、情志表达、情志性质与功能、情志生理与病理、情志病证防治，以及全书知识结构与认知结构。 展示中医情志学学科理论全貌以及构成该学科知识的各个层面和侧面。 概念清晰，理论严谨；知识结构与认知结构相通，本书凸显特色。
本教材分为上、中、下三篇，分别介绍中医康复学的理论基础、疗法技术和临床应用。以达到知识的系统性，同时体现基本理论、基本知识、基本技能和实用性。在治疗方法上淡化了内服药物治疗，突出中医外治法，同时增加了情志疗法和饮食疗法。临床应用病种选择突出中医康复优势病种，以增强其实用性和疗效的可靠性。
《化学实验基本操作视频教程》中以文字和简短视频的两种形式呈现了化学实验（无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、仪器分析实验和物理化学实验）中常用的基本操作，这些实验基本操作可以自由组合成不同课程的验证性实验和设计性实验，甚至跨课程的综合性实验。该基本操作视频教程在规范化学实验基本操作的同时，丰富了实验的教学方式，有利于提高化学实验教学的效果。 该视频教材特色在于其将实验操作碎片化，并以文字和小视频的两种形式展示出来，主题明确，知识点清晰，操作规范。基本操作视频的时长均控制在10分钟以内， 简短的视频有利于初学者理清层次，抓住该基本操作的关键点。同时，将基本操作流程归纳成简短的文字说明，可以作为视频教程的有效补充。此外，本教程编辑了名称相近但操作要点不同的基本操作，例如普通蒸
本书为医学生编写，以医学辞书为基础，对医学词汇收集并加以整理，以期提高医学从业人员对医学术语构成规律的认识，为进一步自学医学英语夯实基础。本书着重突出医学英语术语的构词成分，并遵循记忆规律，编写了相应构词练习，难度由简至易，循序渐进，并配以独具特色的组合练习，有效提高读者辨别医学术语的能力。
本书为高职高专医学类教材，主要内容为黑龙江大庆医学高等专科学校所开设各个医学类相关专业的实习大纲，包括护理专业实习大纲 助产专业实习大纲 临床医学（含影像方向）专业实习大纲 口腔医学专业实习大纲 口腔医学技术专业实习大纲 医学营养专业实习大纲 健康管理专业实习大纲 康复治疗技术专业实习大纲 中医康复技术专业实习大纲 中医学专业实习大纲 针灸推拿专业实习大纲 药学专业实习大纲 中药学专业实习大纲 药品经营与管理专业实习大纲 药物制剂技术专业实习大纲 医学检验技术实习大纲 等此教材目前国内无同类教材.医学高职高专学生实习期间均需要使用实习手册,但一般均是以专业为单位印制的手册,人数较少的专业,实习手册印刷成本也比较高.本教材创新地将16个专业的实习大纲和手册融合在一起,可供医学高职高专同类专业学生使用。
经过一年多时间的筹备，由济宁医学院公共卫生学院老师编写的新版《流行病学实习指导》正式出版了。终于告别了十几年前流行病学教研室编写的始终未正式出版的、已经印刷不计其数的 小黄本 了。《流行病学实习指导》作者来自流行病学教研室、全科医学教研室及卫生统计学教研室，均是在教学一线工作多年的富有经验的中青年教师。该书内容包括教学大纲、相关内容复习、实习课题讨论、典型试题分析、习题及答案，并附有各专业各层次考试模拟题及参考答案等几个部分。内容新颖、全面、实用。该书不仅可作为实习教材，也可作为教师教学的参考书及本科、专科、专升本学生学习的参考书，也可供从事卫生监督或疾病控制工作人员进行执业医师考试复习之用，或作为报考研究生的复习参考书。 虽然编者做出了巨大努力，但由于种种原因，该书
本书为普通高等学校 十四五 规划药学类专业特色教材。本书共分为十章，包括绪论、中药学、生药学、天然药物化学、药物化学、药理学、药物分析、药剂学、生物技术制药、药事管理学等内容。本书根据*新教学改革的要求和理念，结合我国高等院校药学及相关学科发展的特点编写而成，内容简明扼要，深入浅出，紧密联系临床和生活实际，让学生在掌握理论知识的同时，更好地培养其自主学习的能力。本书以二维码的形式增加了网络增值服务，提高了学生学习的趣味性。本书可供药学、药物制剂、临床药学、制药工程、中药学、医药营销及相关专业使用。
不同元素在人体中的含量不同，微量元素是指人体中含量低于人体质量的0.01％-0.005％的元素，一般不超过10g。那么，这些元素在人体中的功能如何？是不是可有可无的呢？本书从微量元素的概念人手，系统地介绍了铁、碘、铜、锌、氟和硒等常见微量元素的生物学功能，在人体中的吸收分布情况，人体需要量，以及缺乏和过多时引起的疾病等，同时对铅、镉和汞等有害元素的环境分布隋况，接触途径，毒性和毒性机制，预防和治疗等进行了详细的阐述。本书还以专题形式就 微量元素与肿瘤 、 微量元素与抗衰老 、 微量元素与膳食 、 微量元素与化妆品 等热门话题进行了讨论。本书可作为大学生通识教育教材，也可作为化学、生命科学、医学、药学等相关专业人士了解微量元素知识的入门参考书，同时也是城市白领和中老年读者的健康读物。
本套教材在以卫生检验与检疫专业（四年制，理学学位）本科生为读者的基础上，立足于本专业的培养目标和需求，把握教材内容的厂'度与深度，既考虑到知识的传承和衔接，又根据实际情况在上一版的基础上加入*进展，增加新的科目，体现了“三基、五性、三特定”的教材编写基本原则，符合围家“f'二五”规划对于卫生检验与检疫人才的要求，不仅注重理论知识的学习，更注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，有助于学生认识并解决学习和工作中的实际问题。
本教材的编写以专业人才需求调研和岗位职业能力分析为基础，以典型工作任务为支点，对接职业岗位需求，将内容设置为回应性照护理论、喂养中的回应性照护、排泄中的回应性照护、睡眠中的回应性照护、运动与游戏中的回应性照护、早期学习中的回应性照护、患病婴幼儿的回应性照护七个模块。框架结构合理有序，格式清晰规范，语言文字通俗易懂，内容丰富、具有可操作性。本教材可供全国高职院校婴幼儿托育服务与管理专业、早期教育专业、学前教育专业及相关专业学生使用，也可供托育机构等婴幼儿照护从业人员参考。书中配有思维导图、知识链接、经典案例和课后习题，内容丰富，形式多样
本教材通过介绍糖络病的概念、临床治则治法及辨证论治，进一步理解中医糖络病的内涵及诊治要点，并通过引入现代医学研究方法，拓宽学术视野，扩大知识面，提高临床水平，为今后从事内分泌临床、科研和教学工作打下坚实基础。 背景：《糖尿病中医防治指南》于2007年正式发布，其后在该《指南》基础上进行修订，先后出版了《糖尿病中医防治标准（草案）》、《糖尿病中医药临床实践循证指南》，至今已在全国二十余省市推广，培训专科医师9000余名。 以往中医治疗糖尿病多参照 消渴病 辨治，但临床逐渐发现其局限性。在继承传统消渴病理论基础上，结合诊断学、病理学等现代医学理论，从中医学角度重新认识现代临床重大慢性疾病糖尿病，并根据其临床特征、转归及自然演变过程，将其重新命名为 糖络病 。本教材对糖络病及其并发症进行分类、分
《中药药理实验教程》（第三版）是在第一版的基础上修订完成。充分体现知识、能力、素质的培养，围绕高等中医药院校实验教学改革的主题编写完成。本书的再版可加强中药药理学实验教学环节，弥补以往教材编写中的不足。 本书的特点： 1.详细介绍中药样品基本制备方法、常用中药药理仪器设备和实验动物学知识等内容，为学生顺利进行实验提供技术保证。 2.在受试物选择方面，与时俱进，除采用临床疗效确切的中成药外，还以中药配方颗粒代替饮片作为受试物，避免了应用中药饮片引起的实验重现性差、结果不明显等问题。 3.优化实验方法。参考最新实验技术，结合自身体会，同时注意实验方法的可操作性，对第一版实验方法进行优化。 4.改进设计性实验，汲取最新学科研究成果，对内容进行调整和界定，使其更具科学性、前瞻性和适用性。通过系统
本书对历代医家的壮医经筋学术思想与丰富医疗经验进行更全面、更深度挖掘，更系统整理研究，并融入近三十年来壮医经筋疗法基础与临床实践研究中所取得的创新性成果，以壮医经筋学及壮医经筋术的基本概念、历史沿革、经筋生理病理机制、经筋症状及筋结病灶、经筋的循行及筋结病灶分布、经筋病的诊断方法、经筋病的治则治法、经筋病的治疗方法以及拉筋排毒养生等内容为总纲，以筋病临床为各论，撰写成《壮医经筋学》，力求进一步完善壮医经筋的理论体系。
《中医外科学》是以中医学理论及方法研究防治外科疾病的学科。本教材根据国家中医药管理局1991年全国专科中医学专业教材建设咸阳会议所定的中医外科学教学大纲进行编写，供全国高等中医院校专科层次教学之用。 本书分总论和各论两部分。总论6章、各论7章。总论介绍外科疾病的特点及发病、辨证、治疗规律。各论介绍疮疡，乳房病，皮肤病，肛肠病，男性前阴病，瘿、瘤及外科其他疾病。基本概括了中医外科学的专业范围。
中医妇科学是中医学的一个组成部分。姑无论中西医学理论体系的不同，它和西医妇产科学也有两个显著的区别：西医妇产科学根据解决问题的不同侧重，又可分为产科学和妇科学两门互有联系，而又相对独立的学科。中医妇科学则不然，由于有关涉及分娩这个主要的产科内容的理论和实践都十分薄弱，以致未能形成相对独立的产科学。就认识问题和解决问题的方法来说，西医妇产科学基本上属外科性学科，而中医妇科学则和中医内科学一样，仍然是根据望闻问切，理法方药，辨证论治，属内科的分学科。可以说这些也是中医妇科学的特点。了解产生这些特点的历史，对继承发扬祖国医学遗产之一的中医妇科学来说，将会有一定的作用。
基于问题的学习（Problem-Based Learning，简称PBL）教学模式，在医学教育中是指：在教师的指导下，以病例为载体激发学生学习的主动性并引导学生把握学习内容的教学方法，是将基础知识和实际问题结合起来，打破学科界限，以病人问题为基础、以学生为中心的自我导向式学习。该概念中突出了PBL两方面的特性：（1）以问题为中心：这种教学方式强调解决临床上发生的相类似的真实问题。这种教学方法建立在真实世界中可能遇到的复杂、零乱的问题基础上，通过创设问题情境，激发学生学习兴趣，组织学生合作学习，综合自己和他人的智慧，寻求问题答案；（2）以学生为中心：在PBL教学过程中，学生是真正的知识建构者，作为教学活动的主体而存在。在PBL的实施过程中，从决策者到实践者再到评价者，尽管充当的角色不同，但学生的主体地位不能动摇。 对于再版
中医运气学是普通高等教育 十一五 *规划教材，是《内经》理论的重要组成部分，在中医理论体系中占有重要地位，对中医临床辨证治疗常见病、流行病及传染病等具有重要指导意义。苏颖主编的《中医运气学》由绪论、干支甲子、五运六气、运气与医理、运气理论的临床应用、运气与相关学科共六章组成。
本教材通过阐释了方药量效学的概念和经方本原剂量，提出方药量效研究思路和方法，总结临床撰方用药的量策略，并附大量临床验案和点评，使学生在临床撰方中，注重用量及相关问题，为今后从事中医临床、科研和教学工作打下坚实基础。
为了进一步促进卫生检验与检疫专业的人才培养和学科建设，以适应我国公共卫生建设和公共卫生人才培养的需要，全国高等医药教材建设研究会于2013年开始启动卫生检验与检疫专业教材的第2版编写工作。 2012年，*新专业目录规定卫生检验与检疫专业独立设置，标志着该专业的发展讲入了一个崭新阶段。第2版卫生检验与检疫专业教材由国内近20所开办该专业的医药卫生院校的一线专家参加编写。本套教材在以卫生检验与检疫专业(四年制，理学学位)本科生为读者的基础上，立足于本专业的培养目标和需求，把握教材内容的广度与深度，既考虑到知识的传承和衔接，又根据实际情况在上一版的基础上加入*进展，增加新的科目，体现了。三基、五性、三特定”的教材编写基本原则，符合国家“十二五”规划对于卫生检验与检疫人才的要求，不仅注重理论知识
