全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"
中医护理学基础是在中医学基本理论指导下，阐述中医护理基本知识、基本内容和基本技 能的一门专业基础课程。本教材不仅涵盖了中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经 络腧穴学、推拿学中的中医护理基础知识，介绍了一般护理、常用中医护理技术等中医护理的 基本内容及技能，还增加了辨证施护内容。通过学习，学生能够系统掌握中医护理的基本知识 和技能，为中医临床护理和临证思维奠定基础
1.内容 每个章节均增加了近年来神经病学发展的新理论、新动态、新技术和新疗法，充分体现神经病学发展的最新成果。特别是脑血管病和神经副肿瘤综合征两章，修改幅度最大，旨在促进其诊断和治疗与国际接轨。此外还增加了一些新的内容，如原发性中枢神经系统血管炎、动脉夹层等。在编写中遵循科学和实用、理论和实践相统一的原则，注重了基础知识和临床实践的密切融合和相互渗透。 2.结构体系 保持基本结构原则不变，在编写中力求突出先进性、实用性和可读性。在每章前增加了主要学习内容、学习目标，便于学生掌握学习要点，提高学习效率；在每章后增加了问题与思考，帮助学生巩固知识点，启发学生运用所学的知识思考解决实际问题。
此教材包含医学微生物学、人体寄生虫学及免疫学三大内容。 教材编写注重基础与临床的有效对接，与一线专家共同制定课程大纲，确定编写内容，教材编写应与职业证书考试有效对接。 本着必需、够用的原则对教材的章节、内容进行全新编排及取舍，删繁就简。病原生物部分编写以工作过程为导向、以临床病例为载体引领教学内容；章节划分以病原生物感染途径为依据，与临床工作有效对接；对病原生物的微生物学检查法与防治原则应按系统划分统一归纳编写，既能缩小篇幅又可以避免重复，更好地提高学生学习兴趣；注重人文沟通，加强职业素质培养。 为满足教学资源多样化的需求，教材配有教学资料及网络增殖服务。实现数字化资源共享。
本套教材为全国高等学校医学影像学专业第五轮规划教材，是国家卫生健康委员会 十四五 规划教材。根据专业培养目标的要求，结合教学与临床实践，编写中力求进一步提高教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。为医学影像学专业本科学生学习后续课程和日后从事医学影像学工作提供必须的医学影像学的基本理论、基本知识和基本技能。本书包括影像学诊断知识，疾病的临床表现和病理生理及病理解剖。疾病的影像学表现主要包括常规X线（包括血管造影）、超声和CT、磁共振。
DSM被誉为精神障碍领域的"圣经"，是一本美国及包括中国在内的其他国家常用的诊断精神障碍的指导手册。版于1952年面世。DSM-5的准备工作从1999年开始，历时14年，吸收了近60年的相关研究，汇聚了1500余名专家的智慧与心血。DSM-5的终英文版在2013年5月出版。为了能进一步改进精神疾病的诊断，治疗，科研和在所有临床工作者中产生一种共同语言，DSM-5对所有精神疾病进行了重新定义和分类，并制订了精确和具体的诊断标准，因而极具实用价值。
营养支持作为一项独立的治疗手段，挽救了成千上万危重患者的生命，提高了医疗安全性，从而被评为20世纪医学领域的七个重大成就之一。目前，营养支持已经发展成为理论深厚、基础扎实、体系完备、技术先进、操作规范、效果显著的临床医学专门领域。 根据国家卫计委要求，三等甲级医院必须成立临床营养科。临床营养学科的发展，对临床营养人才的培养提出了严峻的挑战。目前的公共卫生专业培养模式不能适应临床需求，医学临床营养专门人才的培养势在必行。目前的医学院医学生几乎没有或极少接受临床营养教育，这与患者的实际需要及临床营养学的发展严重脱节。为了更好、更快培养适合临床需要的医学临床营养人才，国家正在调研医学临床营养专业设置，为此，编写一本适合医学临床营养需求的《临床营养学》迫在眉睫。 与原有的教材相比，本书
本书系全国中医药行业高等教育 十四五 规划教材《中医内科学》（全国高等中医药院校规划教材第十一版，新世纪第五版）配套习题集。本次编写综合了教学与临床，注重理论运用于实践，帮助学生梳理、回顾教材知识点的同时，以临床问题为向导，希冀学生在思考做题的过程中能够领悟到培养临床思维的重要性。同时适当增加中医经典、古文古义以及名家医案的考察，目的也是在于提高学生对中医经典的重视，注重在学习、掌握经典的基础上进一步体会和感悟临床。真实实现学生能够把中医经典知识和前期所学中医基础知识，转化为能够有效解决临床实际问题的应用能力。因此，《中医内科学》教材为 体 ，《中医内科学习题集》为 用 ，体用结合，相得益彰。
全套教材共包括五个系列：科研公共学科主要围绕研究生科研中所需要的基本理论知识，以及从*初的科研设计到*终的论文发表的各个环节可能遇到的问题展开；实验技术与统计软件系列介绍了SAS统计软件、SPSS统计软件、分子生物学实验技术、免疫学实验技术等常用的统计软件以及实验技术；基础前沿与进展系列主要包括了基础学科中进展相对活跃的学科；临床基础与辅助学科系列包括了临床型研究生所需要进一步加强的相关学科内容；临床专业学科系列通过对疾病诊疗历史变迁的点评、当前诊疗中困惑、局限与不足的剖析，以及研究热点与发展趋势探讨，启发和培养临床诊疗中的创新。
本书为全国中医药行业高等教育 十四五 规划教材。全书分为绪论、疾病诊疗篇和病证诊疗三个部分。绪论主要介绍了中西医结合的源流、进展、前景，中、西医学的差异和中西医结合内科学的学习方法等内容;疾病诊疗篇以疾病为，分别叙述了呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、代谢和营养、神经系统及风湿性疾病的常见病、多发病，内容包括疾病概述、病因病理、临床表现、实验室及其他检查、诊断与鉴别诊断、治疗、预后、预防与调护八个方面，突出介绍了中西医结合诊治特点及优勢，着重培养学生病与证相结合的临床思维能力;病证诊疗篇，选择了中医治疗有一定特色，但又难以归属于某一西医疾病的23个病证，按概述、病因病机、病思路和证论治以论述，着重培养学生证论治和临床逻辑思维能力。
本教材共分二十章，编写体例沿袭上版，新增内容为:总论中充实中药鉴定学内涵，增加中药鉴定学理论问题、中药鉴定学与质量评价（真实性、有效性、安全性），增加生物鉴定，删除DNA分子鉴定；动物药鉴定一章中增加动物药类中药的研究，删除动物药类资源生产与化学成分 ；参考2015版药典，增加熟悉药与重点药饮片、栽培品的鉴别，新增附药10味。更新内容为：参考2015版修订品种，增加新技术，新方法。在总论、各论 概述 中增加液质、DNA条形码、一测多评、农药残留、黄曲霉毒素检查等新技术、新方法； 对有悖于当今药材现状的附注进行更新；参考文献更新 成分 项 。删除与精简内容为：简化熟悉药的薄层鉴别 ，重点药修订为熟悉药， 熟悉药修订为了解药 ，删除不常用了解药材、中成药、有待考证的附注部分及有欠规范的插图 。
2013年5月美国精神医学学会（APA）推出了美国精神障碍诊断与统计手册的新版本 DSM-5。为了能进一步改进精神障碍的治疗，2015年APA又组织出版了这本临床精神药理学手册（第八版）。它采纳、吸取了前七版的应用经验和DSM-5的新精神。 《临床精神药理学手册(第八版)》反映了精神药理学领域新的研究成果总结，删除了一些不使用药物的赘述，对临床工作者有较强的指导意义。 这本临床药理学手册书简明扼要，可以帮助临床工作者易于快速查找精神障碍的诊断与精神活力药物的治疗信息。
本书从临床应用出发，在基础理论方面力求简洁、扼要，以临床常见病和多发病为重点，系统全面地讲解超声检查的方法和内容，结合新理论、新知识、新方法和新技术，重点阐述各种疾病的超声影像学特征。并结合简要的病因、病理解剖、病理生理和相关影像学知识，使学生做到知其然，知其所以然。内容从声学基础原理、数字化信号获取和分析、检查方法、检查内容、诊断和鉴别诊断及临床价值等方面进行阐述；覆盖范围包括腹部脏器、心血管、妇科、产科、小器官、骨骼和肌肉、颅脑和神经、介入超声及超声新技术等。为了更好地体现教学效果，书中附加动态实图病例，并配有字幕和同步讲解，大大提高学生的学习效果。
本书是高等医药院校所有临床专业本科生的主干课、必修课，是基础医学过渡到临床医学的 桥梁 和 纽带 ，包括症状诊断、检体诊断、实验诊断、器械检査、病历书写与诊断方法五个部分。 1.症状诊断：包括常见症状和问诊两部分。主要介绍各系统症状的病因、发病机制、临床表现、问诊要点和检查要点，部分症状附有诊断流程图。问诊主要介绍问诊的重要性、方法、注意事项和技巧，特别强调医患交流的重要性和问诊技巧。 2.检体诊断：包括体格检査基本方法、一般检査、头部检查、颈部检査、胸部检查、腹部检、肛门直肠和外生殖器检查、脊柱与四肢检查、神经系统检査和全身体格检查。强调体格检的方法与技巧、正常表现与异常表现的区别，尤其是各种异常表现的临床意义。 3.实验诊断：包括临床血液学检查，排泄物、分泌物及体液检查，肝脏病常用的实
全套教材共包括五个系列：科研公共学科主要围绕研究生科研中所需要的基本理论知识，以及从*初的科研设计到*终的论文发表的各个环节可能遇到的问题展开；实验技术与统计软件系列介绍了SAS统计软件、SPSS统计软件、分子生物学实验技术、免疫学实验技术等常用的统计软件以及实验技术；基础前沿与进展系列主要包括了基础学科中进展相对活跃的学科；临床基础与辅助学科系列包括了临床型研究生所需要进一步加强的相关学科内容；临床专业学科系列通过对疾病诊疗历史变迁的点评、当前诊疗中困惑、局限与不足的剖析，以及研究热点与发展趋势探讨，启发和培养临床诊疗中的创新。
全国高等医药教材建设研究会规划教材。卫计委十二五规划教材。部分为*十二五规划教材。全国高等学校教材供长学制临床医学等专业用。本套教材坚持精品战略，质量**原则，从精英教育的特点、医学模式的转变、信息社会的发展、国内外教材的对比等角度出发，在注重 三基、五性 的基础上以更新、更深、更精的要求编写。
中医妇科学是中医学专业的临床主干课程。中医妇科学习题集为全国中医药行业高等教育 十四五 规划教材配套用书，由冯晓玲、张婷婷主编。习题的范围与教材的内容及教学大纲一致，覆盖教材的全部知识点，并对必须掌握的基本知识、重点内容以变换题型的方式予以强化。各章节根据内容的重要性适当匹配习题，各题后均附有参考答案和答题说明，可帮助学习者理解，力求培养学生分析、归纳和解决问题的能力，提高自学水平，同时助力学生执业医师考试及考研复习。
对精神疾病患者的访谈，作为医生诊断的基础和依据，是整个精神疾病诊治过程中非常重要的环节。随着2013年5月美国精神疾病分类与诊断标准的新版本--DSM-5的推出，旧标准下的精神医学访谈程序就必须进行更新。只有依照新版的访谈程序收集到的相关临床信息，才能根据DSM-5及其系列标准，作出正确的精神疾病诊断。 这本基于DSM-5的临床访谈专著，使用了DSM-5的精神疾病诊断标准的访谈要点和程序，能够帮助临床工作者快速做出精神疾病的诊断与鉴别诊断。
全套教材共包括五个系列：科研公共学科主要围绕研究生科研中所需要的基本理论知识，以及从初的科研设计到终的论文发表的各个环节可能遇到的问题展开；实验技术与统计软件系列介绍了SAS统计软件、SPSS统计软件、分子生物学实验技术、免疫学实验技术等常用的统计软件以及实验技术；基础前沿与进展系列主要包括了基础学科中进展相对活跃的学科；临床基础与辅助学科系列包括了临床型研究生所需要进一步加强的相关学科内容；临床专业学科系列通过对疾病诊疗历史变迁的点评、当前诊疗中困惑、局限与不足的剖析，以及研究热点与发展趋势探讨，启发和培养临床诊疗中的创新。
本教材为我社 北京大学口腔医学教材 系列教材，为我国培养高层次口腔医学专门人才提供基本的、重要的教材，也可为口腔科和口腔颌面外科住院医师、研究生提供一部完整的、具有中国特色的专业参考书。本教材版出版于2006 年，2013 年进行了次再版修订。作为我国用于八年制口腔医学专业学生教学的口腔颌面外科学教科书，在14 年的使用过程中，两版受到了广大师生的好评，并被评为北京高等教育精品教材和北京大学优秀教材，在前两版的基础上本教材增加了 口腔颌面部常用的整形美容 一章，并对相关知识进行了新增和拓展，同时采用了 进展与趋势 临床链接 临床案例 等模块，方便学生学习。
本书第一版是一部全面、系统论述药物临床试验中各个环节的实用专业著作，已被专业人员认为是该领域的重要参考书。本书主编从事药物临床试验及相关工作30年，本版继续结合主编多年的国际临床试验经验和操作实践，依据相关国际规范，对临床试验涉及的各个环节进行了详尽介绍。本版将对近8年来新的进展进行内容更新，同时运用二维码形式收录了相关规范表格和大型流程图，方便读者自行打印使用。本书适用于从事药物研究与开发的技术人员。
