本手册基于ISO GPS、ASME GD T标准当前的版本，并兼顾以前版本内容，全面系统地介绍和梳理了ISO GPS和ASME GD T图纸的特点、基本术语和定义，详细阐述了ISO GPS和ASME GD T的公差原则、公差修饰符号的使用、基本公差符号的定义、功能和检测等内容。本手册可供制造企业，尤其是汽车行业的机械设计工程师、质量工程师、工艺工程师和测量工程师作为工具书学习使用，还适合高等院校机械及相关专业师生阅读参考。

《英语教学法教程（第三版）》修订工作是在党的二十大精神的指引下，全面融入《普通高中英语课程标准（2017年版）》和《义务教育英语课程标准（2022年版）》的新理念和新目标，重点探讨课程理念和课程目标的变化、课程内容的重组、学业质量要求和教学方式及评价方式的更新，以更好地培养适应国家改革发展新要求的人才。本次修订针对每个章节都增加了新的要点，优化了活动设计，补充、替换了部分案例和阅读材料。删减了第二版教程中三个单元的内容：Unit 13（Integrated Skills), Unit 16 (Learner Differences and Learner Training) 和 Unit 18（Adapting and Evaluating Textbooks）。第三版教程共包含15个单元和开篇的导学部分。

本教材为国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国中等卫生职业教育各专业共用系列教材之一，按照教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以 必需、够用 为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点，体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合，体现教学改革的先进理念，适应专业建设、课程建设、教学模式与方法改革创新等方面的需要，满足项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求，注重体现以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学成果，激发学生学习兴趣和创新潜能。定位是对接岗位、融合创新、国内引领的精品职业教育教材。

包含卫生学、卫生理化检验技术上下两篇共十四章和实训项目十四个。上篇涵盖人与环境、食物与健康、职业环境与健康、社会心理行为与健康、预防保健策略及社区预防保健服务等，下篇涵盖食品理化检验、水质理化检验 、 空气理化检验、土壤理化检验、职业卫生检验和生物材料检验等内容。内容对接学科发展和行业典型工作任务。 教材正文设计学习目标、案例导入、拓展知识、考点提示、思考与练习等，拓宽学生知识面，促进学生积极思考。 适用于中职医学检验技术专业的学生。

中职教材，根据新国标要求修改字号、行空。本套教材是国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国中等卫生职业教育营养与保健专业教材，主要面向全国中等卫生职业教育营养与保健专业师生，以培养面向医院、社区卫生、养老等机构从事营养、配餐、健康管理工作，具有崇高道德水准和高素质劳动者与技能型人才为中心任务，应充分体现社会主义核心价值观，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，突出课程思政，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。教材编写坚持质量，体现卫生职业教育特点，精心组织内容，优化知识结构，体现职业教育改革发展要求。

全书共分为三大部分：著作权制度、专利权制度和商标制度。一共20章，分别是：第一章“总论”、第二章“著作权法律制度概述”、第三章“著作权的客体”、第四章“著作权的内容与利用”、第五章“著作权主体和著作权的归属”、第六章“邻接权”、第七章“对著作权的”、第八章“著作权侵权及法律责任”、第九章“专利法律制度概述”、第十章“专利权的客体”、第十一章“专利权的主体”、第十二章“专利申请、审查与授权的实质条件”、第十三章“专利权的内容、利用、消灭与保护期”、第十四章“对专利权的”、第十五章“专利侵权、假冒专利及法律责任”、第十六章“商标法律制度概述”、第十七章“商标权的取得”、第十八章“商标权的内容、利用与消灭”、第十九章“商标侵权及其法律责任”、第二十章“不侵犯商标权的行为”。全书当中

本书从学业发展、社会关系发展、家庭关系议题、情绪议题及行为议题五大方面，介绍了儿童青少年常见心理行为问题，包括学业问题、焦虑、抑郁、情绪控制、家庭教养问题、同辈关系问题、重组家庭问题等，同时介绍了学习障碍、注意力缺陷多动障碍、自闭症谱系障碍、网络依赖等问题的应对方法。本书分析了孩子常见问题的表现、成因，并用生动的案例阐述了具体干预措施，有助于教师及家长更好地理解孩子，帮助孩子健康成长。

《中国近代史(第2版)下册/ 编写组》 本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。 本书是《中国近代史》的下册，内容是1919—1949年即新民主主义革命时期的历史。教材阐述了中国近代史的基本发展脉络，史料翔实，内容具有可读性。 《中国近代史(第2版)上册/ 编写组》 本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。 本书是《中国近代史》的上册，内容是1840—1919年即旧民主主义革命时期的历史。全书史料翔实，内容十分具有可读性。

《托马斯微积分》（第10版）是从PEARSON Education购买翻译版权引进的，其特色可用“呈传统特色，富革新精神”来概括，50年以来，该书平均每四五年就有一个新版面世，每版较之先前版本都有不少改进之处，体现了这是一部锐意革新的教材；与此同时，该书始终注意保持其基本特色且有所增强。说明它又是一部重视继承传统的教材。本书具有以下突出的特色： 坚实的数学，取材于科学和工程中相关的重要应用实例，以及配置有极好的习题。 鼓励学生直观形象地．解析和数值地思考和解决问题，重视数值计算和程序应用。 切实地融入了数学建模和数学实验的思想和方法。 每个新论题都是通过清楚的．易于理解的例子启发式地引入的；可读性强。 每节都以一些标题开始，使得主要的概念一目了然。 通过万维网可获得大量用于教师备课和促进学生学习的资料和信息。

本书主要内容包括：脑科学与教育、脑与学习、脑科学与阅读教育、脑科学与数学教育、脑科学与第二语言学习。本书既有前沿的脑科学研究成果，又能联系学校教育的实际，能够把握好一线教育者和广大家长的理解脑科学的最近发展区；结合学校教育的实际，深入浅出地解析高深的脑科学研究成果对学校教育的启示，帮助教师或家长或未来的教育者，理解学生学习行为背后的脑神经机制，实现科学的而非经验化的以学定教。

本教材是中等职业教育医学检验技术专业的专业课程，内容包括血液学、献血采血、成分制备、输血相关疾病的检测、血液保存、血细胞血型、血清分型、输采血器材和质量控制等。《输血技术》是医学检验技术、输血专业的重要专业课之一。它主要研究与血液和输血相关的基础理论、基本的检查技术应用与扩展、献血服务与血液质量、成分输血与血液制品的应用、输血不良反应和经血液传播疾病的预防与治疗、信息化管理等，研究和推广输血新技术，达到输血的科学性、安全性、有效性。本着中职医学检验技术和输血专业培养高素质实用型技术人才的要求，本教材的教学内容分为重点掌握内容、熟悉内容和了解内容。重点掌握是指学生必须掌握的有关知识，同时会联系实际加以灵活运用；熟悉内容要求学生对其内容清楚明确；了解内容要求学生有一般性认识，供

本教材在编写内容上，适当增加 两新 即新药物、新应用，对临床已经少用或基本不用的药物以及较为陈旧的知识点予以删略或简写，对临床应用广泛且安全有效的新药酌予介绍，尤其是对近年来取得较多进展的心血管药物、糖尿病、肿瘤、治疗人类免疫缺陷病毒（HIV）的药物以及药品营销等 1 X 证书培训所涉及的中枢神经系统药物、血液系统药物、免疫功能调节药进行了补充更新；各类药物重点介绍其类别、作用、临床应用、不良反应及用药指导等与药学服务岗位关系密切的内容，突出专业特色和中高职贯通需求。另外，为体现为后续课程和学生职业能力提升服务，本书结合数字资源部分，对主要常见病编写了相对独立药学服务岗位对接操作活页模块，便于学生更好地适应未来岗位工作需求。

本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持 三基、五性 的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。药物学基础是中等卫生职业教育护理专业的一门重要的专业核心课程。本课程的主要内容包括药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项等。本课程的任务是使学生掌握药物学的基本理论和药物应用的基本技能，熟悉合理用药原则，培养正确执行医嘱，按照护理程序评价药物疗效，指导合理、安全用药的能力，提高对护理职业的认同感和敬业精神。本课程的先修课程包括解剖学基础、生理学基础等，同步和后续课程包括内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理

在教育技术、信息技术教育、人工智能及其他相关学科中，人工智能与教育的关系都是一个重要研究领域，也是应该为本科生和研究生开设的一门重要课程。笔者总结1990年以来从事人工智能研究、1994年以来从事计算机教育、2000年以来将人工智能应用于教育的经验教训，并结合为北京大学和德国慕尼黑工业大学所开设的教育和人工智能课程内容，撰写了本书。 全书包括14章。为便于学习新知和复习巩固已学内容，每一章包括：内容提要、学习目标、关键词、正文、本章小结、思考和练习题。第1章深入阐述教育与人工智能的关系，第2～8章介绍人工智能重要研究领域的基本知识、近期新进展、常用软件，特别是他们在教育领域应用的实证研究成果，依次包括知识工程、数据挖掘、自然语言处理、模式识别、机器人、艺术创作、自动程序设计。第9章详细介绍智能教学系