本教材为“十四五”职业教育国家规划教材，共分 5章，包括总论、传染病护理的内容和要求、病毒性传染病的护理、细菌性传染病的护理和寄生虫病的护理，系统地介绍了传染病学的基本理论、基本知识及基本技能；同时为突出护理专业特色、对接护理岗位要求，采用护理程序编写的方式，并融入临床案例和链接，强调教材内容的科学性、实用性和新颖性；且每章后设有自测题，便于师生教与学。

①明确人才培养目标。本轮规划教材坚持立德树人，培养职业素养与专业知识、专业技能并重，德智体美劳全面发展的技能型专门人才。②强化教材体系建设。③贯彻现代职教理念。理论知识强调 必需、够用 ；突出技能培养，提倡 做中学、学中做 的理实一体化思想。④重视传统融合创新。在教材编写中，产教融合、校企合作理念得到了充分贯彻。⑤突出行业规划特性。本轮修订紧紧依靠行指委，充分发挥行业机构与专家对教材的宏观规划与评审把关作用，体现了国家规划教材一贯的标准性、权威性、规范性。⑥注重体现与现代信息技术融合成果，提升服务教学能力。

本教材是中等职业教育医学影像技术专业的基础课程，内容包括生理学的研究内容和任务，帮助学生掌握人体及其各器官系统的主要生理功能，能运用生理学理论知识解释各种生理现象。本教材作为国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国中等卫生职业教育医学影像技术专业教材，颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以 需要、够用 为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点，体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合，体现教学改革的先进理念。

本教材是中等卫生职业教育护理专业课程，主要结构为病原生物、免疫学基础、寄生虫三部分，主要内容包括常见病原生物、寄生虫、免疫学基本知识和基本技能，主要培养学生树立服务人民、奉献社会的人生观，养成爱岗敬业的职业道德和正确的科学精神，为后续课程的学习奠定基础。坚持 三基、五性 的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。

中职教材，根据新国标要求修改字号、行空。本系列教材是国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国中等卫生职业教育各专业共用教材，主要面向全国中等卫生职业教育师生，以培养具有崇高道德水准和高素质劳动者与技能型人才为中心任务，应充分体现社会主义核心价值观，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，突出课程思政，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。教材编写坚持质量，体现卫生职业教育特点，精心组织内容，优化知识结构，体现职业教育改革发展要求。

①明确人才培养目标。本轮规划教材坚持立德树人，培养职业素养与专业知识、专业技能并重，德智体美劳全面发展的技能型专门人才。②强化教材体系建设。③贯彻现代职教理念。理论知识强调 必需、够用 ；突出技能培养，提倡 做中学、学中做 的理实一体化思想。④重视传统融合创新。在教材编写中，产教融合、校企合作理念得到了充分贯彻。⑤突出行业规划特性。本轮修订紧紧依靠行指委，充分发挥行业机构与专家对教材的宏观规划与评审把关作用，体现了国家规划教材一贯的标准性、权威性、规范性。⑥注重体现与现代信息技术融合成果，提升服务教学能力。

本书比较全面地介绍了对 0 ~ 6 岁婴幼儿进行行为观察与记录的理论知识与实际操作方法，从婴幼儿行为观察与记录的体系出发，在对婴幼儿行为观察进行概述的基础上，分别介绍了婴幼儿行为观察的基本方法、0 ~ 3 岁婴幼儿生活行为的观察与指导、3 ~ 6 岁幼儿生活行为的 观察与指导等内容，结合具体情境和案例，引导学习者结合当前托幼机构保教工作的现实情境思考和分析问题。本书可以作为教师培训和托幼机构教研活动的指导手册，书中的每个学习模块都可以成为教师培训或教研活动的参考，帮助教学者在活动中观察婴幼儿，根据婴幼儿的表现和需要调整活动，并给予适宜的指导。

目录、绪言、经络概述、腧穴概论、十二经脉及腧穴、奇经八脉及腧穴、常用奇穴 专业及特点：中医学、中医康复保健 简便准确、突出技能

本教材是中等卫生职业教育护理专业课程，主要结构为病原生物、免疫学基础、寄生虫三部分，主要内容包括常见病原生物、寄生虫、免疫学基本知识和基本技能，主要培养学生树立服务人民、奉献社会的人生观，养成爱岗敬业的职业道德和正确的科学精神，为后续课程的学习奠定基础。坚持 三基、五性 的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。

本教材是中等职业教育数字化创新教材之一，按126学时编写，共27章，主要内容涵括了外科护理的基本理论、基本知识和基本技能。教材重点突出了护理岗位及执业资格考核所应具备的理论和技能知识，通过案例模拟情境及数字化资源的引人，提高学生主动学习的兴趣，培养学生在实际工作中分析问题和解决问题的能力。通过考点提示、护考链接、自测题等将护士执业资格考试的内容融人教材中，帮助学生顺利取得执业护士资格，充分体现就业的导向作用。书后附实训指导、教学大纲，配套全部教学内容的PPT课件，便于师生教学中参考。

全书22章，按女性生殖系统解剖与生理、妇产科护理评估、生理产科（正常妊娠、分娩及产褥期妇女的护理）、病理产科（异常妊娠、分娩及产褥期妇女的护理）、妇产科常用护理技术、妇科疾病与手术病人的护理以及计划生育与妇女保健的顺序组织编写内容，体现课程思政育人理念，以护理程序为框架组织教学内容，按岗位需求设置实训项目，融合数字资源，突出技能性与实用性。本书在传承第3版教材的基础上更新、调整及优化，整合了部分章节及顺序，编写内容力求满足项目、情景、案例及实训教学需求。新增章末小结、产科手术妇女的护理及妇女保健，更新产程分期、异常产程、计划生育政策、妊娠期高血压疾病与前置胎盘分类等内容。

本教材为“十二五”职业教育国家规划教材，全书共18章内容，前17章是理论部分，最后一章是实践技能训练。理论部分主要讲述药物的作用、作用原理、临床应用和不良反应，常用类别药物附有用药指导。各章都附有小结、自测题、链接等，为便于学生理解记忆，编制收集了许多口诀、图片。实践技能训练更接近工作实际情况，减少了许多验证性的实验，更重视学生动手能力的培养。

本教材是中等职业教育康复技术专业的核心课程，内容包括各种常用物理因子作用的基本原理，各种常用物理因子疗法适应证、禁忌证。为病人进行电疗、光疗、超声波疗法、热疗、磁疗、冷疗、水疗、生物反馈等物理因子治疗，操作各种常用理疗仪器，执行理疗操作等。本教材作为国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国中等卫生职业教育康复技术专业教材，按照教育*颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以 需要、够用 为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点，体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合，体现教学改革的优选理念。

中职教材，根据新国标要求修改字号、行空。本系列教材是国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国中等卫生职业教育各专业共用教材，主要面向全国中等卫生职业教育师生，以培养具有崇高道德水准和高素质劳动者与技能型人才为中心任务，应充分体现社会主义核心价值观，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，突出课程思政，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。教材编写坚持质量，体现卫生职业教育特点，精心组织内容，优化知识结构，体现职业教育改革发展要求。

本教材是中等职业教育康复技术专业的核心课程，内容包括康复评定目的、常用评定工具和仪器的基本性能及使用方法、康复功能评定的基本内容、为病人实施康复功能评定操作、分析康复功能评定所得的结果。每章设置了学习目标、案例、知识链接、考点提示、本章小结、目标测试、实训指导等模块，图文并茂，体现了教材的实用性。总论，概括地介绍了康复评定的概念、方法、内容及康复评定的实施。各论内容涉及功能障碍、能力障碍和社会性障碍三个层次的评定。本教材主要供中职层次的康复技术专业学生使用，同时也可作为康复治疗师资格考试和临床医师的参考用书。

本教材编排注重 三基 ，按照 必需 、 够用 的原则取舍编写内容，在文字的编写上删繁就简，减少陈述，力求精炼，内容包括健康史采集、症状评估、身体评估、心理社会评估、心电图检查、常用实验室检测、影像学检查、护理病历书写等，附录部分包括实践指导、教学大纲、常用心理社会评估量表、NANDA护理诊断等。版式更注重图文并茂，于身体评估章节中，配彩色操作图片，心电图检查章节，配常见异常心电图，将抽象内容具体化，以适应中职学生的认知特点，达到学以致用，学用结合的目的。

想当年贫尼看《射雕英雄传》时，很烦丘处机。此人像是得了歇斯底里症，吵死了。尤其是给郭、杨两家小孩儿起名字那一段，看得我差点笑死丘道长你光想着“靖康之耻”，就让人家小孩儿名叫“靖”！那亏得丘道长您有幸遇到的是郭啸天啊，你丫要是遇到殷天正可怎么办？我从来不觉得郭靖被“妻管严”，我只觉得黄蓉被“夫管严”虽然，平常买菜钱怎么花，是你老婆一手包办的，但是，关键时刻你说声“全家一起”，全家就一起了，这才是真正的拉风！纵观欧阳锋一生：出过名，有过钱，杀过人，放过火，吃过亏，上过当，作过恶，行过骗，通过奸，发过疯唯独没有服过软！作为一个男人，其实坏不是悲剧，败也不是悲剧，软才是大悲剧！无论如何，我绝不相信宁中则是为岳不群殉情。他是她理想、爱情、家庭和生命的摧毁者，为他殉个屁的情一我是因你而

本配套教材按主教材的章节编排，各章内容包括学习目标、重点和难点、护考知识点及解析、护考训练题、参考答案和部分解析。本书按教材的章节编排，以节（第一章除外）为单位组织编写，其主要内容包括两部分：教学重点、难点解析及护考训练。重点、难点解析对每节的重点、难点内容进行整理、归纳及总结，加深对教材内容的理解和掌握，培养学生掌握良好的学习方法。护考训练包括护考练习题、参考答案和习题解析。护考练习题与护士执业资格考试紧密接轨，帮助学生掌握护士执业资格考试的考点，提高学习效率和效果；参考答案便于学生验证答案的正确性，学习时重要的是理解和掌握知识要点。

本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持 三基、五性 的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。本教材编写指导思想是 以科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，以服务为宗旨，以就业为导向 ，满足助产士的岗位需求，立德树人，夯实基础，突出技能，注重培养学生的创新意识和分析、解决问题的能力，为我婴护理领域培养出具有较高素质的技能型人才。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材之一。药物制剂技术是中等卫生职业教育药剂相关专业的一门专业核心课。本书在编写过程中以药物剂型的生产制备为主线，凸显《药品生产质量管理规范》（GMP）理念，努力实现与药剂相关专业面向的职业岗位良好对接。在教学内容上，本书主要介绍了适合医院和社会药房工作的调剂知识、GMP条件下的生产管理、常用制剂制备工艺、质量检查方法、药物制剂的基本理论及各剂型制备的实训指导等，并通过生产案例引入各剂型制备工艺、质量检查等专业知识与技能的学习。

本教材为国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国中等卫生职业教育各专业共用系列教材之一，主要面向全国中等卫生职业教育师生。按照教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以 必需、够用 为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点，体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合，体现教学改革的先进理念，适应专业建设、课程建设、教学模式与方法改革创新等方面的需要，满足项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求，注重体现以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学成果，激发学生学习兴趣和创新潜能。根据新国标要求修改字号、行空。主要内容包括病理学和病理生理学两大部分。

①明确人才培养目标。本轮规划教材坚持立德树人，培养职业素养与专业知识、专业技能并重，德智体美劳全面发展的技能型专门人才。②强化教材体系建设。③贯彻现代职教理念。理论知识强调 必需、够用 ；突出技能培养，提倡 做中学、学中做 的理实一体化思想。④重视传统融合创新。在教材编写中，产教融合、校企合作理念得到了充分贯彻。⑤突出行业规划特性。本轮修订紧紧依靠行指委，充分发挥行业机构与专家对教材的宏观规划与评审把关作用，体现了国家规划教材一贯的标准性、权威性、规范性。⑥注重体现与现代信息技术融合成果，提升服务教学能力。