本书描述了一种工程教育的方法,该方法将工程专业知识与个人能力、人际交往能力以及职业工程能力综合地整合在一起,从而更好地培养有创新精神、创业能力的工程师。本书强调工程师的培养以工程实践为背景环境,要将构思-设计-实施-运行(CDIO)贯穿于工程产品、过程系统的全生命周期。本书既是CDIO工程教育模式的发展与描述,也是全世界各地的工程专业寻求改进年轻工程师教育的指南。本书具有如下特色:(1)系统地介绍了CDIO方法,并根据CDIO标准逐一组织各章内容;(2)各章内容包括目标、问题讨论、案例分析以及关键概念与实施过程的详尽图表叙述;(3)一开始就清楚地阐释了相关教育术语,全书避免使用教育专家行话,通俗易懂。本书适合所有身处工程教育改革和探索中的教师、学生以及广大读者阅读和参考。
本书列入“稷下文库”文学类丛第一辑。本书是中国新文学面面观,探索如何运用“整体观”的视角和“史的批评”方法来解释中国新文学与书写新文学史。全书分上下两编,共16篇文章。文章讨论的话题都联系着从五四到新时期的每一个历史环节。它们不是局部的、某一历史阶段的问题,而是贯穿于整个新文学史的现象。上编“中国新文学整体观”,提出“整体观”问题,旨在打通现当代文学的研究领域,建立“中国新文学”这门学科。下编“我们的学科”,收录关于学科建设和文学史编写的数篇论文。本书虽是已有著作的再修订,但作者对全书文字,包括引文和注释,又作了认真的校阅修改,并依照当前的学术规范,添加了引用文献与索引,以期更便于读者抓住相关研究的重点与脉络。本次修订版为作者期望的定本。
宋南渡时期杰出政治家、军事家、文学家李纲,平生勤于笔耕,有《李纲全集》一百八十卷传世,作品数量甚多。除《靖康传信录》《建炎进退志》《建炎时政记》外,现存诗一千五百七十四首、散文一千一百六十五篇、词五十四首、赋二十三篇。李纲作品大体编年排列,但具体创作时地,多模糊不清,故本书详征史乘方志,在考订李纲行迹基础上,考实其创作时地,为进一步研究李纲其人其作,提供知人论世之助。
本书属于美国数学会影印系列。本书收集的关于向量丛和相关主题的一系列前沿文章源自2006年10月举办的Clay数学研究所的专题讨论班,讨论班聚集了一批受益于P.E.Newstead在20世纪60年代首次访问美国时的开创性工作的学者们。向量丛的模空间在60年代时还处于萌芽阶段,但是现在,就像在本书中所展示的,它已经成为辛几何、数论、数学物理和代数几何的一个强大工具,在21世纪初已呈现出生机勃勃的发展趋势。 这些文章需要读者具备代数几何、辛几何和泛函分析的实用知识,而这些开拓性的思想或许会激励诸多方向上的工作,例如:Langlands纲领、在曲面和三维流形上的向量丛稳定性准则、与模空间的算术性质有关的Abel簇和Brauer群上的线性列。 本书适合于对代数、辛几何和微分几何感兴趣的研究生和专业研究人员阅读。
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本书属于美国数学会影印系列。本书收集的关于向量丛和相关主题的一系列前沿文章源自2006年10月举办的Clay数学研究所的专题讨论班,讨论班聚集了一批受益于P.E.Newstead在20世纪60年代首次访问美国时的开创性工作的学者们。向量丛的模空间在60年代时还处于萌芽阶段,但是现在,就像在本书中所展示的,它已经成为辛几何、数论、数学物理和代数几何的一个强大工具,在21世纪初已呈现出生机勃勃的发展趋势。 这些文章需要读者具备代数几何、辛几何和泛函分析的实用知识,而这些开拓性的思想或许会激励诸多方向上的工作,例如:Langlands纲领、在曲面和三维流形上的向量丛稳定性准则、与模空间的算术性质有关的Abel簇和Brauer群上的线性列。 本书适合于对代数、辛几何和微分几何感兴趣的研究生和专业研究人员阅读。
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“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问,数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编,由国家集训队教练执笔联合编写。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式,重点突出,内容夯实,逻辑清晰,条理清楚,使学习更加高效,是学生备战奥赛的良佐读物。
作为全国“一带一路”建设中专享以文化交流合作为主题的国际盛会,敦煌文博会自2016年首次举办以来产生了重大社会影响。本书借助田野调查、问卷、访谈等形式,对往届敦煌文博会的发展历程、品牌塑造与传播状况进行实证研究和系统梳理,考察它为甘肃地域形象的再造与提升带来的实际影响,分析了“敦煌文博会”品牌价值、诉求、内涵、认知、联想和效益情况等问题。在此基础上,总结其品牌塑造与传播中存在的问题,进一步探索“敦煌文博会”品牌塑造、传播与提升策略,以期对敦煌文博会的未来发展,以及对地方政府制定文化发展与传播战略提供参考。