本书描述了一种工程教育的方法，该方法将工程专业知识与个人能力、人际交往能力以及职业工程能力综合地整合在一起，从而更好地培养有创新精神、创业能力的工程师。本书强调工程师的培养以工程实践为背景环境，要将构思-设计-实施-运行(CDIO)贯穿于工程产品、过程系统的全生命周期。本书既是CDIO工程教育模式的发展与描述，也是全世界各地的工程专业寻求改进年轻工程师教育的指南。本书具有如下特色：(1)系统地介绍了CDIO方法，并根据CDIO标准逐一组织各章内容；(2)各章内容包括目标、问题讨论、案例分析以及关键概念与实施过程的详尽图表叙述；(3)一开始就清楚地阐释了相关教育术语，全书避免使用教育专家行话，通俗易懂。本书适合所有身处工程教育改革和探索中的教师、学生以及广大读者阅读和参考。
本书列入“稷下文库”文学类丛第一辑。本书是中国新文学面面观，探索如何运用“整体观”的视角和“史的批评”方法来解释中国新文学与书写新文学史。全书分上下两编，共16篇文章。文章讨论的话题都联系着从五四到新时期的每一个历史环节。它们不是局部的、某一历史阶段的问题，而是贯穿于整个新文学史的现象。上编“中国新文学整体观”，提出“整体观”问题，旨在打通现当代文学的研究领域，建立“中国新文学”这门学科。下编“我们的学科”，收录关于学科建设和文学史编写的数篇论文。本书虽是已有著作的再修订，但作者对全书文字，包括引文和注释，又作了认真的校阅修改，并依照当前的学术规范，添加了引用文献与索引，以期更便于读者抓住相关研究的重点与脉络。本次修订版为作者期望的定本。
宋南渡时期杰出政治家、军事家、文学家李纲，平生勤于笔耕，有《李纲全集》一百八十卷传世，作品数量甚多。除《靖康传信录》《建炎进退志》《建炎时政记》外，现存诗一千五百七十四首、散文一千一百六十五篇、词五十四首、赋二十三篇。李纲作品大体编年排列，但具体创作时地，多模糊不清，故本书详征史乘方志，在考订李纲行迹基础上，考实其创作时地，为进一步研究李纲其人其作，提供知人论世之助。
本书属于美国数学会影印系列。本书收集的关于向量丛和相关主题的一系列前沿文章源自2006年10月举办的Clay数学研究所的专题讨论班，讨论班聚集了一批受益于P.E.Newstead在20世纪60年代首次访问美国时的开创性工作的学者们。向量丛的模空间在60年代时还处于萌芽阶段，但是现在，就像在本书中所展示的，它已经成为辛几何、数论、数学物理和代数几何的一个强大工具，在21世纪初已呈现出生机勃勃的发展趋势。 这些文章需要读者具备代数几何、辛几何和泛函分析的实用知识，而这些开拓性的思想或许会激励诸多方向上的工作，例如：Langlands纲领、在曲面和三维流形上的向量丛稳定性准则、与模空间的算术性质有关的Abel簇和Brauer群上的线性列。 本书适合于对代数、辛几何和微分几何感兴趣的研究生和专业研究人员阅读。
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本书属于美国数学会影印系列。本书收集的关于向量丛和相关主题的一系列前沿文章源自2006年10月举办的Clay数学研究所的专题讨论班，讨论班聚集了一批受益于P.E.Newstead在20世纪60年代首次访问美国时的开创性工作的学者们。向量丛的模空间在60年代时还处于萌芽阶段，但是现在，就像在本书中所展示的，它已经成为辛几何、数论、数学物理和代数几何的一个强大工具，在21世纪初已呈现出生机勃勃的发展趋势。 这些文章需要读者具备代数几何、辛几何和泛函分析的实用知识，而这些开拓性的思想或许会激励诸多方向上的工作，例如：Langlands纲领、在曲面和三维流形上的向量丛稳定性准则、与模空间的算术性质有关的Abel簇和Brauer群上的线性列。 本书适合于对代数、辛几何和微分几何感兴趣的研究生和专业研究人员阅读。
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“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式，重点突出，内容夯实，逻辑清晰，条理清楚，使学习更加高效，是学生备战奥赛的良佐读物。
作为全国“一带一路”建设中专享以文化交流合作为主题的国际盛会，敦煌文博会自2016年首次举办以来产生了重大社会影响。本书借助田野调查、问卷、访谈等形式，对往届敦煌文博会的发展历程、品牌塑造与传播状况进行实证研究和系统梳理，考察它为甘肃地域形象的再造与提升带来的实际影响，分析了“敦煌文博会”品牌价值、诉求、内涵、认知、联想和效益情况等问题。在此基础上，总结其品牌塑造与传播中存在的问题，进一步探索“敦煌文博会”品牌塑造、传播与提升策略，以期对敦煌文博会的未来发展，以及对地方政府制定文化发展与传播战略提供参考。
