本书首先阐述公共安全的相关概念，以及公共安全理论的历史、框架等内容，进而从哲理层面阐述公共安全的基本理念，揭示公共安全的自然属性和社会属性；接下来，从法学视角重点阐述公共安全的法制基础，从政治学、社会学等视角阐述全社会共治的公共安全治理框架，并从微观的管理学视角介绍突发事件应对的全过程管理；*后，从文化学和教育学视角，论述公共安全文化培育和公共安全教育的重要问题，并介绍用以支撑公共安全的主要科学技术与产业问题。

本书主要以《中国共产党章程》为依据，以党的性质和党员标准为主线，以引导党员、入党积极分子提高对党的认识、端正入党动机、坚定理想信念、执着崇高追求为宗旨，深入浅出地阐述了党的基本知识、基本理论和基本观点。本书在版的基础上又吸收了党的十六大以来马克思主义中国化的*成果及党的十七大的*党建理论成果，紧密结合新的时代特点和党员、入党积极分子的思想实际与教育需求，力求达到理论性、系统性、针对性和实践性的有机统一。 本书可作为党员和入党积极分子的培训教材，也可作为党校教学人员、思想政治工作者的教学参考书。

本书是公安部消防局编写的“公安消防部队信息化培训系列教材”的一个分册。该系列教材由全国消防信息化业务骨干共同编写，全面梳理了消防信息化的知识体系，系统总结了消防信息化的实践经验，详细讲述了消防信息化技术的理论知识。 本书分为概述篇、应用篇及保障篇，共十一章。主要介绍了消防信息化概述、消防信息化总体规划、基础网络、音视频系统、业务软件、基础设施、综合集成、消防应急通信、安全保障系统、标准规范体系、运行维护体系等内容。 本书既可作为公安消防部队各级领导、消防信息化各级负责人、参与消防信息化建设的技术人员以及消防信息化成果应用人员提供指导性和科普性读本，也可作为公安消防部队和院校进行消防信息化理论和应用知识学习的培训教材。

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天人之道是国人理解世界为重要的框架和命题。古人既注意到天人之间相通相融的关系，也注意到天人之间相分相异的关系；既注意到天地对人的先在性和生发作用，也注意到人对天地的改造和影响。其中，先贤们非常重视天人合一和天人感应的方面，强调世界结构和人生理结构的对应，强调人的生命过程和自然过程的一致，强调日常生活对天地四时的顺应。这一认识深入融汇到我国的医学、武术、气功、建筑、艺术、哲学、身心修养、治国理政等方面，直到今天还在对我国的文化建设和人民生活发挥着作用。站在今天的视角上，我们应该注意挖掘其中的财富，去除其中的落后成分，结合新的时代需要发挥其更大的功能。

在博大精深的中华历代军事文化遗产中，蕴藏着极为丰富的治兵方法或方略，而且，历史的尘埃和烟霭并不能遮挡其理性的光辉，以至对当今仍显现出重大的启示和借鉴意义。该书从十个方面，即：天下虽安，忘战必危；富国强兵，经国大计；合军聚众，以治为胜；民之司命，必选贤能；兵贵训练，训须严格；关爱士卒，教戒为先；令行禁止，赏罚分明；三军同力，务在励气；器械不精，不可言兵；治兵为用，用兵有则。比较系统地展现了中国古代兵学先哲们所思所想的“为何治兵，如何治兵”的聪明睿智。

本书是全国中等职业技术学校通用教材《德育第二版册(道德法律与人生)2014年修订》的配套用书，供教师教学中参考。 人力资源和社会保障部教材办公室编著的《德育课教学参考书(与德育第2版第1册道德法律与人生配套2014年修订全国中等职业技术学校通用)》按照教材顺序编写。每课均设 教材分析 教学建议"和 补充活动与资料"三部分内容。 教材分析 主要是对每课地位、作用、内容、结构和教学目标的阐述。 教学建议 包括重难点分析和教学设计参考。其中，教学设计参考的主体部分是一份完整的教案，含有课时安排建议，供教师组织教学使用。 补充活动与资料"中的补充教学活动供教师在课内外选择使用；补充资料供教师授课参考，也可有选择地向学生介绍。另外，本书配有多媒体教学光盘，供教师组织教学之用。

本书着眼于古为今用，旨在深入挖掘我国古代法律文化中的宝贵资源，从中梳理出我国古代的执法之道，为我们全面推进依法治国，建设社会主义法治国家提供古人的智力支持。通过对繁杂众多法律典籍的搜索、校译和整理，编者依照执法目的论、执法主体论、执法原则论、法律品格论、执法方式论和执法责任论的内在逻辑形成了本书的体例。其中，章、第二章为执法目的论；第三章至第七章为执法主体论；第八章、第九章为执法原则论；第十一章至第十三章为法律品格论；第十四章至第十七章为执法方式论；第十八章、第十九章是执法责任论。

本书内容包括：新课程改革与评价的转变、发展出性学生评价、表现性评价、学生成长记录袋评价、考试改革的目标与方向等。

《*基层党务工作规程方法与案例启示(2010年第1版)》分为基层党务工作概述、组织选任、宣传教育、纪律保障四篇，分设学习导航、流程图示、精要阅读、案例拓展和问题与思考不同板块，阐述了新形势下基层党务工作的特点、基本原则、职能和方法，讲解了组织工作的制度建设、发展党员、党内会议、换届选举和干部任免、培养，宣传工作的性质、特点、原则、方法，党员教育的指导思想、内容、方式、方法。党员管理的基本任务、原则、制度、会议，纪检工作的性质、原则、内容、任务、办案以及政策研究和办公室工作等，是增强业务水平、创新能力和自学、培训的*教材。

邬杨明、王玉强、梅放、胡大伟主编的《水行政执法人员培训教材》全面介绍了水行政执法的相关专业知识，并收录了大量关于水行政执法法律、法规、规章和其他规范性文件的练习题，附录部分附有浙江省行政处罚参考文书样式，便于读者学习和掌握。本书内容主要包括水法规概述、水行政管理与水政监察、水行政执法的一般原理、水事违法案件查处的一般程序、水事违法案件查处的简易程序、水行政救济、水行政信访、行政执法中突发事件的应对以及水资源管理、河道管理、水土保持、水利工程管理与保护、防汛防台抗旱以及水事纠纷的预防和处理等相关问题。 《水行政执法人员培训教材》内容充实，语言简练，适合从事水政执法工作相关人员参考使用，同时也可作为大中专院校师生以及其他工程相关人员的参考用书。

本教材结合运用了十七大以后党建工作和党建理论方面的新成果，结合大学生的特点，有针对性、比较系统地阐述了党的基本知识和基本理论，行文简明扼要，体例生动活泼，既为党课教学提供了清晰的导引，也为讲授的发挥留有充分的余地。 本教材对于指导大学生入党，加强入党积极分子和预备党员的培养教育，加强和改进学校基层党组织建设，增强党组织的吸引力、凝聚力和感召力，具有十分重要的意义。

随着我国经济社会发展与城镇化建设的推进，公安交通管理工作需要大批应用型人才，公安高等院校对交通管理专业的课程设置及讲授内容也逐步向系统化、规范化和实战化发展。鉴于目前较常见的教材中大多是关于道路工程、交通设施等单方面的内容，并且大多是面向社会高校道桥专业的专业课程，主要涉及道路的设计、施工和管理的知识，缺乏一本较为全面、系统介绍道路工程与交通管理设施的应用型教材。为了满足公安高等教育贴近实战、强化技能、充实应用的发展目标，在北京警察学院领导和同人的鼓励、支持之下，结合公安交通管理工作职责和实际工作需求，编著者从基础理论和实际应用两个方面编写了《道路工程与交通管理设施/北京警察学院规划教材》。其中，理论部分在参考了许多国内外同类的优秀教材的基础上，突出了对道路工程与交通设

修身是中国传统政治文化中关于个人陶冶身心、涵养德性的重要内容，也是中国共产党借鉴和吸收中国传统文化优秀成果的重要内容。本书作者按照对修身内涵、意义、作用等方面的理解和认识，从“慎独自律，养心节欲”、“立德正心，修身为本”、“谦虚谨慎，恭敬礼让”、“崇俭戒奢，勤政清廉”、“忠信仁厚，致诚如神”、“知错就改，从善自新”、“志向高远，刚健有为”、“持节重义，爱国尚勇”、“亲敬相爱，尊长爱幼”、“治气养生，延年益寿”等十一个部分进行了梳理和归纳，每一部分内又根据其具体内容分为不同的小节，涵盖了古人论述修身的大部分思想。本书的编写，有助于广大读者提高对中国传统修身思想的认识水平，也有助于广大读者吸收和借鉴中国传统修身思想，不断提升自身的个人修养。

全书从四个方面展示中国古代应急管理与危机管理智慧：应急原理篇从危机规律、应急理念、危机预防、应急准备、应急处置、事后反思等方面立论，设“天行有常、安危有道”、“君子务本、本立道生”、“深谋远虑、居安思危”、“事预则立、不预则废”、“运筹帷幄、决胜千里”、“前车之鉴、举一反三”六章。抵御灾害篇从预防灾害、应对灾害角度立论，设“预弭为上、有备无患”、“振乏救穷、惟政所先”两章。社会安全篇从安国之道、危机管理角度立论，设“仁义治国、国泰民安”、“上下相交、纾解民心”两章。应急领导篇揭示优秀应急领导者的素质与行为思想，设“自强不息、大智大勇”一章。

全书共有六章。章介绍了中国共产党带领全国人民在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期的光辉奋斗历程，第二章介绍了党的指导思想、党的性质和宗旨、党的理想和现阶段的奋斗目标、党的组织制度、纪律与作风等党的基本理论知识。第三章介绍了党员的基本条件和基本要求，以及党员所拥有的权利和应履行的义务。第四章介绍了发展党员工作的基本程序和应履行的基本手续。第五章在端正入党动机、加强党性修养和提高素质能力等三个方面对大学生入党积极分子提出了明确要求。第六章介绍了大学生党员的日常管理制度和基本要求。

本书以当前我国公共文化建设与发展为主线，全面汇集与公共文化建设密切相关的政策法规，并做出适当解读，旨在帮助公共文化从业人员全面系统地了解相应的政策法规，并在实践中加以应用，成为案头的参考书。本书共分为七章。章导论，勾勒我国公共文化政策法规体系框架，阐述我国公共文化政策法规的性质、作用、类型、特点、效力和当前现状与未来发展，以有利于读者全面了解和掌握我国公共文化政策法规体系。第二章至第七章，分别从公共文化的功能定位、基础设施、开放利用、业务活动、服务规范、保护促进等六个方面，精选重要的政策法规，并进行概述性、指引性解读，旨在阐明政策法规的主旨理念、核心规范和意义价值，以便于读者更好地通揽政策法规全文，抓住重点，面向未来，在公共文化服务的实践过程中，加以灵活运用。

创新是干部教育、培训事业得以发展的生命力所系。教学方式作为重要的教学创新元素，是提高干部教育培训质量的关键一环。《干部教育培训教学方式创新》主要围绕教学方式创新的理论研究、国内外干部教育培训教学方式创新经验介绍等方面展开讨论，抓住了提高干部教育培训质量和效益的关键环节，对于深化对干部教育培训工作规律和学院教学工作规律的认识，进一步提高干部教育培训的质量和效益都具有重要意义。 《干部教育培训教学方式创新》由冯俊主编，在教学方式的创新上达成了以下共识：近年来的教学方式创新取得了积极成效，多种教学方式还出现了交叉融合的创新态势；综合运用多种教学方式是提高培训质量的有效途径；应紧紧围绕提高干部素质和能力来谋划教学方式的创新；要充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用；等等。它