这是一本开创性的书，当其他书告诉你什么是阅读障碍时，《请爱我本来的样子：阅读障碍儿童优势赋能计划》告诉你应该如何做，如何帮助他们。阅读障碍 一种基于大脑的基因异常，会使解码文字和阅读变得困难。作者告诉我们尽管阅读障碍儿童可能在阅读上存在困难，他们的学习能力却没有任何问题。相反他们先天的优势技能，包括语言、社交、空间、动觉、视觉、数学、音乐能力等，是他们获取知识的关键。找出他们的个人优势，并利用这些技能为他们的学习和人生超越找到一个出口。通过专注于学习，而不是专注于标准方式的阅读，就可以培养阅读障碍孩子的自信心，使其在课堂内外都能茁壮成长。

《朗诵训练指导（第2版）》是一本注重诵读基本功训练指导的实用性工具书，也是报考艺术院校的考生辅导教材。根据诵读规律和要领设置篇目和章节。补充和完善了前人关于诵读的指导方法。结合许多朗诵者在诵读中出现的一些诸如：吐字不清，气息不够，不懂音变规律，不注意逻辑重音等问题。有针对性编写了练习方法和诵读技巧要领口诀，把复杂的理论简单化，也是《朗诵训练指导（第2版）》的一个特点，为读者提供了更为通俗易懂和便于掌握的要领。大多数朗诵爱好者不曾有过基本功训练。对初学者打好基础，少走弯路，不论是专业还是业余的，纠正习惯性问题远比基本功困难得多。 《朗诵训练指导（第2版）》分为朗诵的气、声、字训练，朗诵的音变规律，纠正语音，关于音韵十五辙，语言表达思想的规律，朗诵的语言技巧，各种文体的诵读要领

本书是地道漳州闽南语成人口语教材,为全一册(单行本)。本书内容包括闽南语概论、语音原理及练习、口头惯用语、歇后语、谚语等俗语或熟语，还有歌谣、古诗词、歌仔戏唱段、笑话、故事、歌仔戏剧本、口语课文等不同形式或内容的闽南语材料。内容丰富，题材多样，能有效提升读者对漳州闽南语的学习兴趣。本书还通过大量的替换练习来帮助读者进行口语训练，内含词语解释来辅助学习和理解内容。本书还配有录音材料，让读者通过标准的发音进行简单的听读训练，有助于读者更好地学习闽南话。

本书为佛山市禅城区 特支计划 工程成果，广东省非物质文化遗产项目，并由中国龙狮运动协会推荐。书稿以理论和实践相结合的形式，先从简单的醒狮文化谈起，再图文并茂详细讲述基本技术，后单独成章，普及南狮鼓乐及击打技术。作为一本基础教材，书籍对传承醒狮文化和技艺有一定意义。首先，打破传统 面对面，手把手 的单一教学模式，一定程度上提高了学习效率；其次，醒狮作为佛山特色文化遗产，具有极强的区域独一性，受众较少。纸本教材的大众性和易读性，增大学习群体，更有助于醒狮文化的传承和发扬；后，以教材的形式出版，从学生做起，更有助于提高读者的文化认同感和归属感。

本书是漳州闽南语地区流行的各类民间歌谣、儿歌的精选合集，包括了少儿歌谣、爱情歌谣、婚嫁歌谣、生活歌谣和劳作歌谣等六大类的内容。全书共精选出近160首流行歌谣，内容丰富，形式多样，这些歌谣同时也是漳州闽南语地区语言文化风俗习惯的浓缩反映，是了解漳州地区文化的一个重要角度。所有歌谣均用国际音标标音，方便读者进行学习，而且每首歌谣都有 词语解释 栏目，用以辅助学习，帮助读者理解内容。本书还配有录音材料，让读者通过标准的发音进行简单的听读训练，有助于读者更好地学习漳州话。

教学评价活动构成主要是解决谁来评、评什么、怎么评的问题，本书以此为依据，确定了基本的框架结构。全书共三部分，围绕如下问题展开论述：谁来评 评价主体；评什么 评价标准；怎么评 评价模式。本书主要创新之处在于，理念上建立被评教师的主体地位及多元主体评价思想；操作上生成性标准建构及评价模式改革。

这是国内首次完成的系统而完整的新课程背景下学科教学活动设计和典型案例系列丛书，分册作者由各学科领域的权威特级教师组成，代表了国内这一领域的水平。 本丛书所收集的活动，不同于以往的案例，它是课堂上的一个教学环节，或是一种精心设计的导入，或是一个针对具体的学习任务而设计的小游戏 每一个活动设计都体现了以学生为主体的理念，对教师提高教学水平、活跃课堂气氛、激发学生主动合作探究等具有重要参考价值。 本丛书具有很强普适性，使用任何版本的教材教学的教师都可使用，其中所设计的活动类型多种多样，宛如一个课堂活动的"超市"，教师可以根据自己的教学需要，任意选用和组合，即便是每本书或每个设计，也没有强求体例一致，而是让每个教师鲜明的个性跃然纸上，这套丛书可以说是教师的一本非常实用的参考书。 本丛

《做一个轻松的班主任：简单实用的50个心理策略》是一本写给班主任高效成长的专业指导书，也是一部通往教师幸福、感悟教育真谛的育人指南。本书特别邀请了心理学专家、优秀的一线心理教师，从班主任日常工作出发，给广大班主任提供简单实用的心理策略。本书分为学生发展、师生关系、家校沟通、团队建设、教师心理五个主题，每个主题包括打开心案例、走进心理学、拓展心场景、探趣心理学四个部分。从真实的教育故事谈起，结合心理学原理在实际教学管理中的运用，给教师提供了具体可操作的心理策略，解答教育过程中的问题。作者把心理学原理与班级建设深度融合，不仅如此，还把心理策略拓展到家庭教育、人际交往中，例如，羊群效应，不仅用来帮助被 孤立 的学生，在家校互动中也能发挥作用；冰山理论，帮助教师看见学生、自己、家人、朋

《数智化背景下高校课程思政研究与实践》旨在探索将思政教育融入专业课程的新路径， 利用数字智能技术提升思政教育实效性。首章介绍数智化背景下高校课程思政的相关概述及价值意蕴；第二章分析当前高校课程思政开展的普遍状况， 探讨数智技术给课程思政带来的冲击； 第三章介绍如何利用数智技术优化和增强课程思政教育的设计和实施； 第四章以高校的12 类专业课程为例，阐述 思政元素 数智技术 联合赋能课程思政教学过程； 第五章构建数智化背景下的高校课程思政的效果评估指标体系；第六章提出数智化背景下高校课程思政在内容审核、组织机制以及师资队伍方面的实施保障； 第七章对数智化背景下高校课程思政的未来发展趋势进行前瞻性思考。希冀为高校课程思政数智化转型提供全面指南。

本教材为 高等职业院校招生考试 教材《语文》的配套用书。它是适应主体学习模式的极具针对性的配套教材。对于学生，它具有很好的辅导效果，即它可以直接用以指导学生准确理解、把握课本知识，掌握学习方法，提高思维能力，逐步形成自主学习能力，从主教材的 接受式学习 转向自主学习，成为学习活动的主体。对于教师，它是良好的备课教参，可为教师深入把握教材，构思施教方案，组织教学活动提供蓝本。

《水利英语》语言地道，难度适中，可以纳入水利院校大学英语教学体系内或作为水利专业学生提高专业英语能力的教材。 本教材注重学生语言基本功的培养。教材的练习设计注重学生语言输出能力的提升，练习内容丰富，涵盖阅读，翻译和口语练习等,针对学生的实际需要，做到有的放矢。

特殊教育专业学生要具备良好的教学能力必须从事基于研究的教育教学，因此提升他们的特殊教育研究能力至关重要。该书将从基本原理、质性研究、量化研究、混合研究、课题研究等五个部分来组织体系，其中第一部分主要介绍特殊教育研究的概念、方法论基础、意义、过程与原则等；第二部分主要介绍质性研究的概念、特点、方法并提供具体的研究案例；第三部分介绍量化研究的概念、特点、方法并提供具体的研究案例；第四部分介绍混合研究的概念、思路并提供具体的研究案例；第五部分介绍课题研究的具体过程：如何选题，如何选择研究方法，如何查阅文献，如何撰写《申报书》，如何撰写《开题报告》，如何实施研究，如何撰写《结题报告》等。

这是一本名班主任写给班主任的专业成长指南，《从新岗到功勋：班主任成长的点线面》按照班主任任职年限，将中小学班主任分为新岗、骨干、领军和功勋四个阶段，围绕20个成长议题，51位班主任用动人的育人故事和高超的育人智慧，描绘出一幅一辈子班主任成长的清晰路线图，让班主任专业成长有 章 可寻。这是一本有实际指导意义的书，书中呈现了很多实践案例，诸如班级活动怎么组织、突发事件如何处理、主题班会怎么开、课题研究怎么申报等，每一个案例、每一条建议、每一种方法都渗透着作者对教育的爱和思考，结构清晰，实操性强，可作为班主任的案头参考书。这还是一本生动有趣的书，51位班主任的成长经历，51个生动有趣的故事，记录了他们成长路上的点点滴滴，有初为人师的兴奋、有无问西东的勇敢，也有收获的喜悦和无法自洽的迷茫，育人

面对 如何让传统文化自然沁润学生生活 如何跨越学科壁垒实现文化育人 等难题，广州市真光中学以融生教育为核心理念，探索出一条传承与创新并行的新路径。 《融生教育二十年的探索：岭南中医药文化进校园的实践》系统梳理了真光中学二十年来将中医药文化融入校园教育的创新历程：开发真光校园中草药植物研究等校本课程，让中医药文化悄然走进学生日常学习活动；开启从单一课程向多学科融合的探索，将中医药文化融入语文、生物、化学等学科的教学中，构建以 文化沁润、学科联动、体验践行 为核心的育人体系；组织 校园药圃种植 中医智慧屏体验 等实践活动，使文化传承从认知升华为行动；将中医 治未病 天人合一 等哲学思想融入德育管理，引导学生养成健康习惯与和谐价值观，等等。 教育不是简单的知识传递，而是生命的相互滋养。书中揭示

《学前儿童健康观察与护理》为 幼儿发展与健康管理专业系列教材 中的一本。本套教材主要围绕幼儿卫生保健、幼儿体育和幼儿心理健康三个核心主题规划，共12册，由广州大学学前教育系主任叶枝平教授担任丛书主编并搭建专业编写团队。本册简介：主要内容包括1.幼儿常见传染病，（1）幼儿常见传染病概述；⑵幼儿常见传染病流行病学特征；⑶幼儿常见传染病的临床症状；⑷幼儿常见传染病的预防和护理；⑸病毒性传染病；⑹结核病；⑺真菌性传染病；⑻立克次体病和螺旋体病。2.幼儿常见疾病：⑴幼儿常见疾病概述；⑵新生儿疾病；⑶营养和营养障碍性疾病；⑷发育与行为障碍性疾病；⑸遗传性疾病；⑹免疫性疾病；⑺感染性疾病；⑻消化系统疾病；⑼呼吸系统疾病；⑽心血管系统疾病；⑾泌尿系统疾病；⑿造血系统疾病；⒀神经肌肉系统疾病；⒁内分泌疾

《辅导员学生工作 四个一 品牌培育》是作者提出的辅导员学生工作品牌化建设的具体成果。全书选取了吉林工程技术师范学院辅导员在开展学生工作过程中重点打造的特色品牌，以 一院一品牌 一人一特色 一班一亮点 一人一计划 四个品牌项目为基础，系统阐述了辅导员在开展大学生日常思想政治教育活动过程中的具体做法、经验总结、理论阐释与价值推广，可供其他高校借鉴，也可为辅导员学生工作领域学术研究贡献力量。

《水手英语听力与会话》是根据青岛远洋船员职业学院编审的《值班水手英语听力与会话》（版）编写，内容符合《海船船员培训大纲（2016版）》的要求，主要介绍了公共英语、船舶航行、货物装卸、船舶作业及人员管理和船舶维修五大模块共18课内容。本书主要是为提高初中起点的航海专业学生的英语听说水平编写。为了让学生更好的理解专业词汇添加了图片。同时为了更好的贯彻学生为中心的教学理念，本书加大了学生练习的操作部分。具体内容包含三部分：部分词汇，第二部分翻译，第三部分问答。同时本书的编写也契合了海事局的考试要求（图片50个，50分；翻译10个，20分；问答10个， 30分）。

培训课程体系设计是企业开展培训管理的前提，本书针对通用管理技能、个人能力发展、生产管理、营销管理、采购物流管理、技术研发管理、客服管理等十类管理能力，提供了详细的培训课程体系设计方案和模板。同时，针对新员工、班组长、核心员工和新晋升的管理者这四类需要接受系统培训的人员，本书提供了富有特色的培训课程体系设计思路。《培训课程体系设计方案与模板 第 2版》既适合企业高层管理人员、人力资源管理者、培训管理者以及企业大学管理人员阅读，也适合培训师、咨询师以及高校相关专业师生阅读。

本教材重点培养学生的涉越商务应用能力。以应用为导向，体现知识学习和技能训练兼顾的原则，突出实践技能操作。全书分为商务接待、博览会、市场调研、商务谈判、商务信函、合同的订立、保险与理赔、招聘、越南贸易法简介等17个单元项目，每个项目均按知识点进行设计。突出培养“越语+商务+实践+文化”的复合型人才的特色。同时，本书在使用过程中更易于老师指导学生进行实训操作，也易于学生通过实训提高在涉外职场的语言沟通技能。

本书以培养涉外导游的英语交际技*为核心，以导游工作过程为导向，以导游业务知识和导游讲解为*线，*要介绍了涉外导游的工作流程，导游服务的业务知识，导游工作过程中的典型案例分析和处理，以及著名景点的英文导游讲解。全书共有10个单元，每个单元由听*训练、情景对话、阅读拓展、案例分析和技*训练这5个模块组成。每个模块均设有相关练习，帮助学习者巩固所学的知识和技*，检验学习效果。本书为双色印刷，图文并茂，并且配套了PPT课件，习题参考答案，以及听*、对话、导游词部分的音频文件。

书名：社会情感学习教学用书 一年级 关注学生社会情感能力的培养是当前世界基础教育变革和提升质量的取向，在教育领域越来越多的教育工作者达成了这样的共识，社会情感教育是关注一个人如何在完整意义上成其为人的教育，是促进学生整体素质全面提高的一种教育思想。考虑到不同年龄阶段学生认知能力和社会情感能力的发展规律，本套教学用书按照年级组织，小学一至六年级每年级一册，共六册。每册教学用书均由七个专题组成，分别是：成长新起点、争吵与和好、向欺凌说不、向目标迈进、喜欢我自己、我周围的人和迎接新变化；采用螺旋式组织教学内容，并遵照前瞻性、发展性和可作性的原则，编写教学设计。除了教学内容之外，在每册之前还提供了使用指南，详细列出了教学目标编排、各专题预期学习成果、教学组织和实施策略建议。 书名：

本书是《和孩子们聊音乐》的姊妹篇。与《和孩子们聊音乐》相比，《和教师们聊音乐教育》增加了更多音乐专业性内容，同时保持了托马斯 塔珀轻松愉快、富于启发性的文风，综合了知识性、趣味性和可读性等优点。 书中涵盖了音乐教育的核心思想与理论，展示了各种音乐教育开展的场合，同时探讨了各种教学方法，其中包括面对不同学生，音乐教师所应展现的素质与能力。 本书面对广大音乐教育的从业人士，包含了许多提示和建议，对迫切要求掌握音乐的人们有格外的实用价值。其中讲述的思想值得引起音乐爱好者特别是各类音乐教师们的思考和研究。 同时，对家长们来说，本书也不失为一本帮助提高孩子音乐基本素质、加深孩子对音乐的理解的好书。