《绕口令:播音员主持人训练手册(第二版)》分为七部分,包括声母篇,韵母篇,声调篇,方音辨正篇,语流音变篇,吐字归音篇,用气发声篇,里面既有各种绕口令素材,也有具体的发音理论解读和发音要领的指导,指导性和可操作性很强,语音理论与绕口令结合,是广大读者进行口才训练的优秀的指导书!
《普通话语音学教程(第三版)》主要从语音学概念、声母、韵母、声调、语流音变和吐字发声几方面展开阐述。理论阐述立求言简意赅、通俗易懂、便于体会;例证贴近生活、切合实际、风趣幽默;练习材料丰富多彩、好学好练,难易结合。本教材尽力做到理论性、实用性、趣味性相结合,尽力帮助读者轻松愉快地学好普通话。随着时间的推移,第二版也需要做一些更新和补充,以适应教学的需要和更切实地帮助读者学好普通话。
本教材主要面向参加职业技能鉴定考核的从业人员、质量督导员、考评员、职业技术院校学生以及机关事业单位技术工人而编写,是职业技能鉴定考核与培训通用教材之一。主要内容包括职业道德的特征、作用、核心思想、指导原则、主要范畴、行为规范和行为选择、行为评价、行为修养等基本知识。本版教材追踪改革开发事业的深入发展,特别是党的十九大以来的新变化对第三版教材的内容作了修改、补充和完善,使本教材更具科学性、创新性和适用性。本书还可作为各职业从业人员进行自我职业修养的参考用书。主要内容包括职业道德概述、职业道德的主要范畴、职业道德行为规范和职业道德修养等,书后附带5套模拟试卷及答案.
《世界经典影片分析与读解》(第三版)精选了国内外15部不同时期的优秀经典影片,着重在视听语言上进行全方位的专业分析和读解,特别是对于不同经典影片的构成、运镜方式、声音结构、用光、构图、造型和表演等诸方面都做了详细、深入的分析和探讨,引导读者一步步由浅入深地走进电影这个神秘的世界,不仅对它的视听语言,更对于蕴含其中的哲学思辨和美学特征有了更为深刻的认识和读解。 《世界经典影片分析与读解》(第三版)是在我社第二版的基础上经过作者再次加工,不仅对文字内容进行了修改,还增加了有关影片的海报和剧照,使读者读起来更加直观、生动、有趣。本书从1999年出版至今近二十年不断再版,长盛不衰。无论对准备艺考的高中生,还对本科、硕士、博士,乃至影视教学和专业创作的所有人群都是一本有品质的通识读本。
《影视剧制片管理(第2版)》结合作者多年的理论教学与行业实践,在介绍了影视剧制片管理基本理论的基础上,着重阐述了影视剧制片管理中各个环节的相关概念、规范的管理流程和运作方式,构建了较为完整的制片管理理论体系。主要内容包括摄制组各部门的组成和成员职责、筹拍期的组织与任务、拍摄期的工作与管理、后期制作的主要内容、影视剧的成本预算与控制、投资与融资、宣传与发行、知识产权管理、政策与法规等内容,并对近几年较为优秀的影视剧进行了案例分析。
中国传媒大学 潘桦导演工作室 系列丛书之 微电影指南手册 4本 《电影新形态:从微电影到网络大电影》《微电影编剧手册》《微电影导演手册》《21个*实用的微电影叙事手法》,面向所有热爱电影的读者朋友们。你可以是学电影的学生,也可以是教电影的老师,还可以是创作和拍摄电影的从业者,更可以是怀揣电影梦想的业余爱好者,都可以在这套 微电影指南手册 里面找到你们想要的东西,学习影像叙事,挖掘微言大义。 麦基说: 我不教人写故事,我教的是故事是什么。 本书以*经典的电影叙事技法结合*实用的微电影拍摄手法,让你在10分钟里体验首尾呼应的电影结构,穿梭于现实与虚拟的时空;也能用6分钟拍尽男人的一生;3分钟呈现人性的贪欲。悬疑、科幻、爱情、青春、喜剧、文艺、定制 七个类型板块,21个叙事手法,尽在本书一一展现!
《中国广播电视史教程(第三版)》例举大量古今史实,从中国古代的新闻事业至社会主义现代化建设新时期的新闻事业,阐述了新闻事业发展的历程。包括:中国古代的新闻事业、中国近代报业的产生与初步发展、国人办报历史的开端与维新派的办报活动、辛亥革命前后的新闻事业、五四时期的新闻事业等内容。
《影视导演艺术教程》(第二版)紧紧围绕导演的核心 如何用视听语言讲故事,将复杂的导演叙事提炼成五大重点教学模块: 模块一:单(长)镜头叙事 模块二:视听化的人物出场 模块三:推动叙事的视觉化细节元素 模块四:推动故事并吸引观众的悬念 模块五:具有叙事意义的结构语言 五大模块涵盖了导演叙事的主要内容,并使导演教学按步骤、分阶段地深入进行。本书选取的影片案例,充分涵盖国际与国内、经典与当代、类型与先锋等电影艺术范畴,以丰富多样的片例论述导演叙事的特性和普遍规律,使学生深入领会导演叙事的精髓要点。 教授导演,空谈高端的艺术不能解决学生创作实践中的实际问题。《影视导演艺术教程》(第二版)的另一重点,即是在每一教学模块的讲授之外,配以该模块学生作业的讲评分析。我们认真挑选了
本书对涉及文献学的诸如记录文献的载体,文献的体裁,文献的体例以及文献的版本类型,鉴别方法等等作了详细的阐述。书后还附有大量关于中国文献学研究成果的论文,全书内容丰实,具有较强的理论性、科学性、系统性及知识性,从中读者可对中国文献学的研究有一个完整系统的了解。 综观我国文献学理论,大致有以下三个特点:(一)理论的形成和发展都比较迟,“术先学后”,本是符合我国古典理论发展规律的,我国封建社会注重经学,注重词章,理论一门从来就比较薄弱,文献学更其如此;(二)文献学中各个门类理论发展得不平衡,一些技术性、实践性比较强的门类,理论比较贫乏,而像校雠,目录、方志诸门,历史悠久,各界的理论也较丰赡。(三)理论与实践联系比较密切,中国文献学理论,都是从文献研究与文献整理的实践中总结
《播音主持专业艺考辅导教材》是一本理论与实践相结合、实操性很强的播音主持专业辅导教材。作者根据多年艺考的经验着重阐述了指定稿件播读、自备文艺作品朗读、即兴评述和模拟主持四个环节的考点是什么,如何备稿、如何选材、如何编辑主持节目及考生的临场发挥等内容。每一个环节都配有例稿分析和训练提示并通过讨论的方式回答了考生提出的有关考试的细节问题。本书的第五部分《让你的声音靓起来》针对考生存在的声音不美、吐字不清、发音不准等缺点指出了改进的方法,给出了训练材料。
结构的弱点是当前电视制作普遍遇到的一个问题,电视制片人通常将精力集中在主题上,而不注重戏剧性和难忘的叙事,因此节目不能吸引关注,也无法获得任何奖项。在这本书中,robert作为著名的电视疑难问题解答者,设置了发展的事实和现实的节目的矛盾点,运用洞察力和电视技巧去告诉电视从业者如何制作电视节目的故事和人物,如何构建脚本、进行拍摄和编辑,以及到*后的成品。书中举了很多例子,例如Kitchen Nightmares,Wife Swap, The Apprentice, Coastguards, Firefighters, Oprah's Big Give Fat March, Jamie's School Dinners and When Big Chef Met Little Chef ,读者从这些例子中将清晰地知道,如何进行电视节目制作。
本书以工作中的实际案例作为教学内容,把问题引入、案例教学、项目整合结合进教学设计,并采用了做中学、参与式的教学方法。这些课程和这套教材在职业院校经过了试用,受到学生和老师的欢迎,也得到了企业的好评。大家认为改革后的课程和教材实现了学生乐学、教师易教、工作实用的初衷。 本书由中国职业技术教育学会课题研究成果,人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心推荐。新职场·新技能·新课程,8套完整的职业课程体系,国内首创全场景教学模式,全仿真企业项目实施过程。
全国新闻记者职业资格考试办公室根据国家新闻出版署、人力资源社会保障部联合印发的《新闻记者职业资格考试办法》和《新闻记者职业资格考试实施细则》,组织新闻业界、学界专业人士,制定本大纲。大纲对考试目的和性质、考试方式和方法、考试内容和要求以及考题类型进行了明确,给出样题,并在附录部分选编了新闻记者应了解熟悉的部分新闻传播法规文件。
本书是劳动部培训司委托沈阳市大东区职业技术学校根据MES的基本要求、原则和方法编写的,供就业训练服装专业使用的统编教材。 这套教材与传统教材在形式上有着明显的区别,它融传统的基础理论教材、专业教材、实习教材为一体,不分章节,以模块(学习单元)的形式组合而成。 本书介绍裁剪与缝纫的基本知识和技能,完成本工种初级技术等级的技术操作,独立裁剪、缝制普通上衣、裤子、裙子,并学会正确使用、保养缝纫工具等内容。 本教材亦可供职业学校、在职培训和自学使用。
这本教材以学前教育的专科、本科学生为对象编写,也适合作为非音乐院校音乐教育专业的教材。教材由乐理和视唱两部分组成,按照由简到繁、急用先学、循序渐进的原则排序,尽量与钢琴、声乐教学的需要同步。 根据教学实践的需要,突出基础性和实用性,乐理部分剔除了不适用的内容,增加了和声基础的章节,使音乐基础理论得到有效整合,更具有针对性。 视唱部分保留了经典的视唱曲,并从中国民族音乐中的儿歌、民歌、戏曲音乐中,精选出脍炙人口的旋律作为更新内容。选入这些已经传唱了几代人的旋律,既传承了历史的音乐经典,又唤醒和强化了我们儿时的音乐记忆。 视唱由五线谱和简谱组成,曲目不尽相同。考虑课时的因素,五线谱以无升降号调式和一个升降号调式的练习为主要内容,在此基础上扩展至二个、三个升降号调式的
吕智胜主编的《新闻评论(艺术设计与传媒类新闻采编与制作专业十二五职业教育国家规划教材)》按照国家高职高专教育的特点和人才培养目标,以应用性职业岗位需求为中心,以素质教育、创新教育为基础,以学生能力培养、技能实训为本位,使职业资格认证培训内容和教材内容有机衔接。 本书特别关注当前我国社会生活中的热点、焦点和难点问题,观点和材料新颖、典型,紧密结合高职教育实际,不强求理论上的完整性,而是侧重于实用性、简明性和通俗性,力求填补高职高专院校新闻评论教材的空白,可作为高职高专院校广播影视类专业普遍使用的教材,也可供广大新闻评论爱好者学习。
《职业道德(第4版)/职业技能培训教材》主要面向各行各业从业人员、参加职业技能水平评价与认定的人员、职业技术院校学生,在内容、结构上,既较为系统地介绍职业道德理论知识,又紧密结合从业人员的实际,特别是
3~6 岁是少年儿童学习语言的关键期,这个时期教孩子们说话的吐字归音尤为重要,孩子们只有听到标准和规范的普通话才能说出标准的普通话,所以家长的教学方法很重要。《少儿播音主持与语言表演训练》就是要让家长能够看懂,并用幽默简单的方式将语言传授给孩子。本书通过系统、综合的训练,让孩子能够自信地站在舞台上,用标准和规范的普通话与人交流
本书以工作中的实际案例作为教学内容,把问题引入、案例教学、项目整合结合进教学设计,并采用了做中学、参与式的教学方法。这些课程和这套教材在职业院校经过了试用,受到学生和老师的欢迎,也得到了企业的好评。大家认为改革后的课程和教材实现了学生乐学、教师易教、工作实用的初衷。 本书由中国职业技术教育学会课题研究成果,人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心推荐。新职场·新技能·新课程,8套完整的职业课程体系,国内首创全场景教学模式,全仿真企业项目实施过程。