詹姆斯B.彼特曼著蒋少华译的《股票期权交易实务(第2版芝加哥期权交易所经典培训教材)》是芝加哥期权交易所期权学院的经典培训教材,彼特曼先生本人是美国期权协会的 顾问,同时也是期权学院的 讲师。他有着二十多年丰富的期权交易实战经验,他的著作深入浅出,没有枯燥的数学推导, 用平实的语言娓娓道来。全书图文并茂,事例形象,条理清晰,对于初涉期权市场的投资者和交易者具有很好的指导作用。 《股票期权交易实务》 版在1996年 日寸就销售了5000多册,至今总共销售35000册以上。尽管本书对经验丰富的投资者十分有用,但本书主要是针对新手。彼特曼先生耐心而又不辞辛劳地为读者解释了期权的基本词汇、期权投资的基本原理.以及如何谨慎地选择交易策略。本书第二版新增了以下期权交易技巧与策略: 适用于保守型投资者的降低风险策
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本书以强调教学与实际应用相结合,突出实用与培养技能为原则,形成了三个鲜明的特点:一是内容体系上以商务和管理活动中的书面与口头沟通为轴心,探讨了商务沟通技巧;二是结构安排上以栩栩如生的实例贯穿始终,旁征博引,引人入胜;三是练习设计上以商业实务为背景。 全书分为几大部分,包括:有效信函的基础,信函、备忘录和电子邮件,人际沟通,报告,求职,具体讲解了如何撰写各种类型的商业信函,如何在各种商务场合下进行有效的口头沟通及跨文化背景下的人际沟通等19章的内容,不失为一本涉及面广泛、实用性极强的商务沟通教材,非常适用于为大学本科生、研究生和MBA/EMBA学生所开设的“商务沟通”课程。
本书是一本理论和实践结合得比较好的著作,从理论到实践,从方法到技巧,数学工作者(首先是统计学家)和经济工作者都可以从本书中学习到很多东西。经济科学出版社将本书引进并译成中文,对于我国有志于研究现代金融理论与方法的研究人员,以及对于扩大金融数学的影响无疑是一件极为有益且值得称道的工作。本书也可作为本科高年级学生或研究生学习类似“金融时间序列分析”课程时的一本十分优秀的教学参考书。
王琨编写的《整合观基础上的幼师钢琴教学(国家中等职业教育改革发展示范学校校本教材)》依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持教学理论与弹唱的原则,以关注学生发展、强 师成长、重视以学定教的理念,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发展。本教材编写注重基础性、实践性、综合性和创新性。 本教材编写的原则要求为:以学前钢琴教育为核心,以人为本,实现理论与实践一体化;体现专业学术性、艺术性;以科学的基础理论,综合创新发展;难易程度有效结合,实现基础掌握、重点把握、难点攻破。
这套燕园作文系列丛书以体现素质教育精髓为宗旨,以为准绳,以帮助同学们实现“学而乐则优”为目的。共包括小学、初中、高中三个系列。 初中系列汇集了全国各省市中学生*优秀作文,涉及初中作文的各种体裁。 为方便读者使用,我们北大燕园针对不同爱众,策划编写了特色各异的初中作文系列丛书,目前已出版下列5种: 中学生作文妙语大全 中学生600字优秀作文 中学生700字优秀作文 中学生800字优秀作文 中学生900字优秀作文 开卷一阅,您会发现:时常的观点、新颖的题材、名师的评点、针对考试的训练,正是本丛书的亮点所在! 我们还设计了“快乐ABC”这个活泼而富变化的小栏目,希望能有助于提高读者学习的兴趣,使同学们向着快乐学习的目标迈进。
本书为《宏观经济学》第三版,本版包含了相当篇幅的增删。第三章中有关“凯思斯革命”的形式化表达、第五章关于终生收入假说的琐碎分析等都删掉了。“增”的部分主要并不是增添新的理论内容,如新增长理论等等,而是在原有理论内容的基础上作出更进一步的论述,如第四章乘数理论、第十章对政策效应的分析、第十一章对总量的均衡的研究等。 本书由简单凯恩斯模型、两市场模型、总供求模刑和开放经济模型四个基本模型组成。简单凯恩斯模型是抽象的,以后越来越具体。就封闭经济情况而言,总供求模型是后完成的模型。说简单凯恩斯抽象,主要是指该模则没有考虑利息率、从而货币因素对总需求、总产量的影响,也考虑总供给的各种情况。
在当今西方国家的经济学界,新凯恩斯主义经济学和新古典主义经济学占据了主导地位。为了更多地反映新凯恩斯玉义经济学和新古典主义经济学的思想,本书现推出第四版。第四版在保留了第三版基本内容的基础上,对第三版的各个章节进行了部分修改。第1章到第13章是微观经济学部分,第14章到第26章是宏观经济学部分,第27章到第30章是国际经济学部分。微观经济学部分章仍有“应用”一节,介绍西方经济学原理在现实生活中的应用,以使理论能够更密切地与实际相结合。另外,第四版个原理仍保留“评述”一节,主要介绍西方经济学有关原理的形成过程以及把它与马克思主义经济相比较,以开拓读者的视野。“应用”和“评述”这两个部分可以不作为教学要求。
本书系统介绍了冷冲模设计的原理、工艺计算及工艺分析,着重叙述了冲裁、弯曲、拉深三大冲压工艺,并对冲压材料、工艺分析、模具材料及提高模具寿命的措施等也作了一定的介绍。为了拓展读者视野,适应跨世纪模具工业的发展,特增加了冷冲模CAD/CAM技术简介一章。另外,在每章后均设有思考题,便于自学者自检。 本书以理论与实践相结合为编写指导思想,一切从实用出发,力求深入浅出、通俗易懂。本书为普通中等专业教育机电类规划教材,可与《冷冲模设计指导》(成都市工业学校史铁梁主编.北京:机械工业出版社,1997)配套使用。本书适用于各模具专业学校和职工短期训练班作教材使用,亦可供从事冲压工作的工程技术人员参考。
本书采用实例引导的方式,根据软件功能和使用方法的难易程度,循序渐进地讲解了3ds max 6.0的基本功能和使用方法,以及高级操作技巧。 本书以知识点为中心精心组织内容,共创作了63个具有代表性的精彩实例。读者在学习知识点的过程中将轻松地学会各种3D图像的制作过程,同时通过对知识点的分析说明,读者能从中掌握相关的理论知识,举一反三地运用3ds max 6.0软件。本书分为7章,介绍了3ds max 6.0的界面、基本操作、几何体基础建模、二维建模、合成建模、常用编辑修改器,以及材质的使用、动画与运动、粒子和特效等相关知识。 本书内容翔实、逻辑清晰、语言流畅、可操作性强,非常适合用作3ds max 6.0的自学或培训教材。 配套光盘包含本书所有实例的场景文件和材质贴图。
本书通过理论指导和上机实训相结合的方法,由浅入深、循序渐进地介绍了计算机的基础知及其相关应用,内容包括计算机基础知识、微机系统的硬件组成、键盘操作与输入法、wlndows基础知识和高级应用Windows注册表、BIOS设置与应用、windows局域网应用、Intemet应用及计算机系统的维护等,并以上机实训的方式讲述了几个常用软件的使用方法以及windowsXP操作系统安装与维护的方法。 本书内容丰富、结构清晰、语言简练,具有很强的实用性和可操作性,可作为高职高专学校计算机基础课程的教材,也可供广大计算机初、中级用户参考。
本书对工程咨询业的发展历史、国内外工程咨询业及专业人士制度的发展情况进行了分析研究。从经济学角度考察了工程咨询业及其专业人士制度,将中国工程咨询专业人士的激励一约束机制和风险机制与发达国家进行了对比,并结合中国现状,提出了相应的改进建议。本书还对工程咨询人才培养机制、工程咨询业专业化趋势和集成化趋势、工程咨询监管、工程咨询业非正式制度进行了研究。 本书是一本全面介绍工程咨询专业人士的书,也是一本系统探讨国内工程咨询业发展的书。它有助于咨询工程师得到理论上的指导;也有助于从事工程咨询教育的人士拓展思路、了解工程咨询发展前沿;还有助于工程咨询机构及其从业人员找到走向世界的道路。
本书作者从事高等学校管理实践和研究40多年,近10年来一直对研究学生讲授“高等教育管理学”课程,本书凝聚了作者多年的管理实践经验和教学、研究心得。本书紧密联系我国谢教育改革和发展的实际,注重理论与实际结合,宏观管理与微观管理结合,论述了高等教育管理理论和实践的主要问题。包括;高等教育管理的本质特征,高等教育管理的规律性和基本原则,发展观和高等教育的发展方针,高等教育发展战略与规则管理,高等教育体制,市场机制对高等教育管理的作用,政府对高等教育的宏观管理,高等学校面向社会自主办学,高等学校内部管理体制改革,高等学校的领导与决策,高等教育管理者的职能和素质等。另外,作者近几年来研究我国著名教育家朱九思的教育思想已发表的几篇论文和一篇关于华中理工大学40年办学经验的总结性文章,作文本书的
本书介绍了计算机图形学的基础理论和算法以及实现这些算法的二、三维图形系统。主要内容包括:图形系统硬件、交互技术基础、图形变换、图形生成算法、几何造型基础、消隐处理、真实感图形与可视化技术初步。为了便于自学,每部分内容都精心设计了用C++语言编写的程序实例,使读者在学习理论和算法的同时,也能掌握在计算机上实现这些算法的方法。这是本书的特色所在。 本书可作为高等院校各专业的本科生、研究生学习计算机图形学的教材,也可作为广大工程技术人员从事CG/CAD工作的参考书。
中国加入WTO以后,国家经济必将以更开放的姿态、以更快的速度走向世界前列,中国的各种商品将进入全球大市场。商品包装作为国际商品贸易四大要素(数量、质量、规格、包装)之一,举足轻重,在国家进出口贸易中将发挥越来越大的作用。 在当前形势下,不管是作为包装工程专业学生,还是包装业界的工程人员或管理人员,除了需要掌握包装技术知识外,还迫切希望懂得一些世界贸易规则以及相关知识。
本书内容分三大板块:上篇为课程理论的哲学理论,中篇为课程理论的心理学基础,下篇为课程理论的社会学基础。本书重点在于介绍和评议课程理论的哲学、心理学、社会学基础在20世纪的发展状况,作者选取11个学派逐一从“概况”、“主要观点”、“课程观”和“评议”四个方面加以述评。本书的宗旨是为教育学研究生学习“课程论”打与坚实的基本功。本书兼顾学术性和资料性,文字平实,语言流畅。本书主要读者群是教育类各专业研究生,也适合教育类各专业本专科大学生、教育理论工作者和关心课程理论的各类人员参考。