本书基于数学内容的思想性针对高中复数与三角内容为中学教师和大学师范生以及数学教育研究生提供了建设性意见。对复数与三角的历史做了一番梳理,本着尊重历史与突出数学思想的原则设计了大量案例,其设计源于教材又不拘泥于教材。 本书有别于传统的数学教育理论书籍,作者融数十年数学研究经验与教学经验于数学教育研究中,提出了一些新颖的见解,直接面向一线教学提出具体的教学建议,不失为一本具有重要指导意义的一线教师教学参考书。 本书适合大学师范生作为教法教材或参考书,也可以作为中学一线教师的培训用书或教学指导用书及中学生的参考读物,还可以作为数学教育研究工作者的参考书。
本书为马克思主义理论和建设工程重点教材 《毛泽东思想和中国色社会主义理论体系概论》的2023年修订版。 本书主要反映了马克思主义中化时代化的进程和理论成果。本次修订重点:第,贯彻落实的二十大和十九届二中、三中、三中、四中、五中、六中全会,的理论和实践新成果要全面融入本教材。第二,教材对内容和结构进行了重新调整。除导论和结束语外,分为上下篇共八章。其中上篇四章,分别阐述毛泽东思想及其地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果。下篇四章分别阐述中色社会主义理论体系及其地位,邓小平理论、 三个代表 重要思想、科学发展观。同时,2023年版也充分吸收了线师生使用2021年版教材的意见和建议。
《青少年**预防专题教育读本(小学版)》以**预防教学大纲和**预防教育规划为**,以不同年龄段的学生思维特点和心理发展规律为编写脉络,以各种心理学引导法构思编写结构,使学生从是什么、为什么、怎么做三个层面,逐步完善知识结构、提高辨识能力和自我保护意识,逐步构建正确的世界观和人生观。
教育技术学是一门与推进教育深化改革、促进素质教育、教育信息化、创新人才培养、构建终身教育体系等密切相关的学科。教育技术学作为一个学科,不仅有区别与其他学科的研究对象和理论体系,还必须具有能推进本学科发展的研究方法。事实上,随着以计算机和网络技术为代表的现代信息技术在教育领域的广泛应用,各种流派的教与学的理论、传播理论、系统科学理论、信息科学理论对教育技术领域的渗透和影响,以及教育改革的深入发展,不断为教育技术专业工作者提出许多新的问题和研究课题,面对这些问题,教育技术专业工作者如何从众多的问题中形成科学研究课题,按照程序化的步骤,运用科学的方法和现代技术手段搜集客观事实和经验,并对现象、过程从量和质方面的进行描述;如何对所获得的资料进行分析、处理,并用思维分析方法得出有价值
本书对游戏进行了全面论述。与一般的游戏开发类书籍不同,本书侧重提升读者的游戏素养,普及游戏基础知识,使其对游戏有一个客观的认识。 本书共13章,主要概括了游戏的特征,整理了部分具有代表性的传统游戏,揭示了游戏所蕴含的原理,回顾了电子游戏的发展历程,并对部分具有代表性的经典作品进行了简析,介绍了游戏基本规则、游戏关卡、游戏视觉的普遍规律以及游戏的主要类别,探讨了 游戏化 的概念和应用。 本书对于游戏娱乐相关专业学生、游戏爱好者,以及行业从业人员都具有参考价值。
本教材依据*关于《科学社会主义理论与实践》研究生课程的基本要求,以“三个代表”思想为指导,以“四个如何认识”中的个“如何认识”为主线,采取纵横交错的架构,比较系统地阐述了社会主义发展的曲折历史进程。在本教材中,我们力求从科学社会主义历史、理论、现实、未来的互动联系中,解读科学社会主义波澜起伏的历史、生动曲折的现在和走向辉煌的未来;力求从科学认识社会主义发展历史进程的高度,贪图科学社会主义博大精深的理论深蕴、与时俱进的理论品格和辩证统一的方法论魅力。当然,这只是我们在构思和编写时的主观意图。
章?化学元素与人体健康?节?蛋白质有遗传信息作用吗?1967?年英格兰的康伯顿羊搔痒病研究所的科学家?发现:羊搔痒病病原体抵抗光辐射的能力特别强?在一?般情况下微生物体内的遗传物质脱氧核糖核酸(DNA)核?糖核酸(RNA)很容易被光辐射损伤然而它们对这种病原?体却影响不太大难道这种病原体没有?DNA?和?RNA?吗??事隔?20?多年以后这个问题又被提了出来?1982?年美国动物病毒学家斯坦列普鲁森从动物脑中提取?出具有感染性的液体他先用能破坏蛋白质的各种方法?处理:用蛋白酶处理(能分解蛋白质)??再用十二烷基硫酸?或钠苯酚处理(能链蛋白质失活)??又用焦磷酸二乙酯处?理(对蛋白质有化学修饰效应)结果这些方法都能破 中学化学课程资源丛书?zhongxue?huaxue?kecheng?ziyuan?congshu?2坏其感染性?接着他又用能破坏核酸的各种方法处理:?用核酸酶处理(?能分解核酸)??用锌离子处理(?能催化?RNA?
章?概?述?节?汉隶的演变?隶书是由金文书法及民间自由书写演变而来。隶书可?分“秦隶”与“汉隶”。“秦隶”结体浑圆,与篆文相近,多用方?笔,又称之为“古隶”。“汉隶”世人又称为“八分”体,变圆曲?为方直,结体宽扁,逆笔突进,波磔呈露,此种字体,因演变?成于汉,故称为“汉隶”。?自秦朝至东汉初期,为“古隶”通用时期
与国内现在流行的经济教科书,如斯蒂格利茨和曼昆所编写的经济学原理教材相比,本书是一本*版的新古典综合的教科书,它易于初学者在一个理论分析框架内系统地把握微观经济学原理和宏观经济分析方法。这种新古典综合的理论分析框架的特点主要体现在,在微观经济学原理部分,不是像传统微观经济学的理论框架那样,主要通过完全竞争市场,兼顾垄断竞争市场和垄断市场的分析,来说明市场经济的效率。 本书不仅适合经济学和管理学专业的低年级学生阅读,并且还适合其他非经济类专业的学生阅读。本书可以作为大中专学校的经济学普及教材,同时也可供有志于系统掌握现代经济学知识的自学者使用,特别是搞实际经济工作的广大干部群众系统自学经济学知识时使用。在这个意义上,本书是系统学习和掌握现代经济学的便捷之门。
《陈式太极拳小架炮捶精要》为《陈氏太极拳小架(小圈)精要》之姊妹篇,由家师职汝垒先生多年对陈氏太极拳小架一路拳(简称一路)和陈氏太极拳小架二路?h捶(简称二路)苦心专研、总结心得编撰成册,经编委会成员多次讨论修改定稿。两书叙写风格相同,力求寓理于拳、寓用于势、法理结合、深入浅出,每一拳势之“拆解”通用命名释义、拳架拆分运作、内劲细听、技法运用、节解明理、俚语等分而表述。相对《陈氏太极拳小架(小圈)精要》的内容,《陈氏太极拳小架二路?h捶》一书体现如下特点:一路拳要求松柔,其劲内含而不外露,有意不外露,从柔中练出刚劲,其特点是:外柔内刚,刚柔相济,神态温文尔雅,刚柔并练,蓄而待发,缠绵屈伸,圆活弯转。二路拳要求刚,劲力外露,其意在攻,其特点在绵里裹刚,内圆外方,蓄发并用,勇猛
作为马克思主义哲学的一个组成部分,自然辩证法主要是由恩格斯的《自然辩证法》这部著作所开创的一个领域。它是从本上研究自然界存在和发展的规律、科学技术的本质和发展规律以及人类认识世界和改造世界的方法论。从恩格斯创立自然辩证法的时候算起,至今不过120多年的历史,但是,这一领域的源头却相当久远。这是试图以历史与逻辑要统一的原则,在弄清其来龙去脉的基础上,扼要地说明这个学科的概貌。 科学技术工作者学习和研究自然辩证法,有助于提高自身的哲学素养,树立辩证唯物主义自然观、世界观;有助于加深对党和国家的科学技术方针、政策的理解,并结合自身的科学技术工作实际,自觉地贯彻、执行这些方针、政策;有助于培养科学精神,增强科学意识,了解科学技术的发展规律,并用正确的观点去分析科学技术发展;有助于增进
本书的编写试图改变传统大学语文课只重阅读欣赏忽视写作实践的状况,把阅读欣赏与应用写作结合起来,注重实用性,充分满足大学生的现实需要。另外,本书加重了外国文学作品的比例。在编排上,分为文学欣赏与应用写作两大部分。文学欣赏又分为中国文学和外国文学两部分,分别按照从古到今的顺序,选择各个时期具有代表性的名篇佳作,辅以作家介绍、注释、阅读提示,以方便学生学习。应用写作部分则按行政公文、事务公文、诉讼公文、财经文书、礼仪文书等不同文书种类分别加以介绍,每一种文书都提供范文以供参考。另外在案应用写作部分专门有一章讲毕业论文的写作,还有一章讲新闻写作。适用:可供普通高校理、工、农、医类学生的教学。
本书注意对学术界研究状况的介绍,给读者研读原著提供必要的背景,了解学界的研究重点,昭示值得注意的学术问题,并对其中的疑难问题予以交代。各篇之后还附有参考文献,以备读者进一步研究之需。所选的大多数篇章,国内外都有很多研究成果,本书不可能一一予以涉及,只是介绍一些与核心论题相关的内容。本书在介绍学界研究情况的同时,针对一些重要问题,也尝试谈谈自己的阅读体会,尤其是对一些争议较多的问题,作者一般会陈述自己的判断。
本课程所讲的“当代西方思潮与学说”,是指19世纪下半叶至整个20世纪在西方各国流行的哲学、政治学、法学和社会学思潮。当代西方思潮与学说是在全面批判西方传统思想的基础上形成的,是当代科学发展的概括和总结,是当代资本主义社会历史条件下的产物。 本课程介绍的当代西方叻潮涉及面较广。一般说来,我们只能在教学中给学生讲解一些基本的知识。但就当代西方思潮的基本态势来说,当代西方的哲学理论、政治学理论、法学理论和社会学理论都十分关注社会现实生活,有的甚至可以说是与现实生活紧密相连。这使得当代西方思潮的现实感大大增强。此外,当代的思想家们一方面注重理论的广度和深度;另一方面也非常重视实证分析方法的使用,这使当代西方的理论研究水平上升到了一个新的高度。 本书重点介绍的是人本主义的哲学思潮。这一
本书由两部分组成。部分介绍发音器官和普通话的语音系统;第二部分讨论声母辨正、韵母辨正、声调辨正、韵母和押韵、语调和朗读、口语表达等问题。其中为配合理论学习编写的大量的正音练习和朗读练习,是本书的主体部分。本书以突出“训练”和注重“实用”为主要特色。突出“训练”:本书的每一节后都安排了大量的单音节、双音节、多音节正音练习,除此之外,还从绕口令、谜语、现代诗文、古典诗词以及歌剧、京剧、歌词等语言材料中,精心筛选聘用制部分有代表性的内容。注重“实用”:全书所有内容都是从练好发音这一实际出发的。本书的目的是训练,而不是讲知识,知识以够用为原则,语音的社会性、音位理论等问题都未涉及,专业性太强的名词术语也用得很少,但是在实证训练、教学方法方面却下了较多的功夫。