《高等学校智能科学与技术专业 十二五 规划教材：模式识别导论》是关于模式识别理论和方法的一本教材，系统地介绍了模式识别的基本理论和基本方法。全书内容以当前广泛应用的统计模式识别技术为主，兼顾模糊模式识别和现代模式识别中的核方法，重点放在统计模式识别的核心问题上，既突出了广泛性，又注重对主要知识内容的深入讨论；另外，书中还对当前广泛应用的统计模式识别方法及其理论基础进行了详细的介绍。 《高等学校智能科学与技术专业 十二五 规划教材：模式识别导论》主要供智能科学与技术、自动化、测控技术与仪器、计算机科学与技术等本科专业的高年级学生使用， 也可供从事相关专业的教学、科研和工程技术人员参考。

本书为普通高等教育 十一五 *规划教材，也是*大学计算机课程改革项目的成果之一。本书根据高等学校计算机与信息技术基础课程的*教学改革成果编写，系统介绍了信息技术基础知识和计算机应用的知识，主要内容包括：信息技术概论，计算机基础知识，Windows 7操作系统的使用，Office 2010软件（包括Word、Excel、PowerPoint、Access）的使用，数据库技术基础，多媒体技术基础，计算机网络基础，常用工具软件的使用，信息安全技术基础，以及微机组装与维护等。本书内容丰富，深入浅出，图文并茂，并配有相应的《信息技术基础学习指导 实验和习题解答》（第3版）。本书既可作为普通高校、各类高等职业学校、成人高等学校的非计算机专业学生学习计算机与信息技术基础课程的教材，也可作为各类培训班的教材和自学参考书。

何明、高巍、潘迪编*的《互联网+智慧粮食--粮食流通信息化建设白皮书》针对粮食流通管理中存在的信息不流通、监管不到位等行业难题和技术瓶颈，运用互联网思维，从智慧粮食的基本概念、顶层设计、总体架构、典型应用等方面进行了深入探析，重点阐述“互联网+”技术与粮食的融合创新，有助于广大粮食行业从业者全面了解智慧粮食概况并掌握其核心，也有助于粮食行业管理者指导粮食信息化建设。同时，对“互联网+ 粮食”感兴趣的读者也能够从本书中获取相关的理论与技术知识。

本书根据*颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（*辑）》中的相关教学内容和要求编写。本书的编写从满足经济发展对高素质劳动者和技能型人才的需求出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，以利于学生更好地掌握本课程的内容，利于学生理论知识的掌握和实际操作技能的提高。本书以知识 必需、够用 为原则，从职业岗位分析入手展开教学内容，强化学生的技能训练和职业能力，在训练中巩固所学知识。从Cisco公司的Packet Tracer使用开始，通过模拟器的使用，交换技术基础、路由技术基础、路由协议实现、广域网技术实现等项目完成由技能训练，通过网络安全技术实现、防火墙技术实现完成网络安全技能训练，通过无线网络技术的实现完成无线技术的技能训练，*后以企业、公司网络综合实训结束整个网络综

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本书以阐述数字通信基本原理为重点，以面向实际应用为导向，在系统地讲解模拟信号的数字化、数字基带传输、数字调制、传统信道编码技术基本理论的同时，详细介绍了Turbo码的编码与译码、直接序列扩频调制，以及CDMA系统、OFDM和MIMO-OFDM系统。为了便于读者加深对数字通信基本理论的理解、掌握部分主要知识点在实际通信系统中的应用，本书给出了17个MATLAB仿真示例。本书在内容上强调系统性和严谨性；在表达上注重逻辑性，力求简明易懂；在风格上注重理论与实际相结合、传统与现代为一体。 本书可作为通信工程专业本科、研究生教材，也可供从事数字通信系统研究和设计的工程人员参考。

本书以短波通信技术发展过程为主线，对短波通信系统的组成、数据传输和通信等关键技术。以及短波通信技术的应用和 新进展进行了全面系统的分析和阐述。本书从分析短波信道特点和信道建模开始，介绍了短波通信系统的组成和基本功能。研究了短波通信经典的传输技术和短波自适应通信技术。分析了短波抗干扰数据传输技术， 讨论了短波天线和组网技术等。 本书内容完整、层次清晰、紧贴实际、可读性强，既可以作为高等院校通信专业及电子工程专业本科生和研究生的教材，也可以作为从事相关领域研究的科研人员和工程技术人员的参考用书。

《信号检测与估计(第2版计算机系列教材普通高等教育十一五*规划教材)》共分12章，系统地介绍了信号检测与估计的基本理论。首先阐述本课程的基础理论、*信号分析及其统计描述。其次，介绍经典检测理论、确知信号的检测、*参量信号的检测、多重信号的检测，以及序贯检测等基本检测理论和方法。后，介绍经典估计、信号参量估计、信号波形估计(维纳滤波、卡尔曼滤波和自适应滤波)，以及功率谱估计等基本估计理论及方法。 在编写过程中，既注重结构的完整性和内容的连续性，也强调理论推导的循序性和语言描述的精炼性，还力求从简到繁、由浅入深、循序渐进、通俗易懂，既利于教师讲授，也便于学生自学。 本书可以作为电子信息类各专业高年级本科生和研究生的教材，也可供从事电子与通信技术的广大科枝人员参考。