在建筑师的设计创作活动中,除了文化修养,技术水平外,空间构思能力和造型设计能力恐怕是最被看重的素质了。建筑师的构思灵感和造型活动,往往借助徒手草图、建筑模型、建筑绘画、ACAD绘图、建筑工程图等特殊的专业“语言”,深化和表现构思,解释和完善意图。 有鉴于此,建筑构思的视觉表现,建筑造型的形式构成所要求的种种功力训练和艺术修养,素为中外建筑师所重视。建筑环境艺术学科也正在多学科渗透综合中,逐渐向相对独立的趋势发展。 本书收录了包括提曼·布格特、贝尔恩德·格林、赫尔穆特·M·鲁茨等人在内的18位当代建筑设计师的作品,并对这些作品作了相应的介绍,可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
在建筑师的设计创作活动中,除了文化修养,技术水平外,空间构思能力和造型设计能力恐怕是最被看重的素质了。建筑师的构思灵感和造型活动,往往借助徒手草图、建筑模型、建筑绘画、ACAD绘图、建筑工程图等特殊的专业“语言”,深化和表现构思,解释和完善意图。 有鉴于此,建筑构思的视觉表现,建筑造型的形式构成所要求的种种功力训练和艺术修养,素为中外建筑师所重视。建筑环境艺术学科也正在多学科渗透综合中,逐渐向相对独立的趋势发展。 本书收录了包括提曼·布格特、贝尔恩德·格林、赫尔穆特·M·鲁茨等人在内的18位当代建筑设计师的作品,并对这些作品作了相应的介绍,可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
《小型建筑设计/高等院校“十三五”应用型艺术设计教育系列规划教材》是关于小型建筑设计的实用教材,紧扣小型建筑设计课程的实际教学过程,主要章节内容分别对应建筑设计的6个阶段,将复杂的设计问题拆分成若干个相对单一、渐进的阶段性问题,然后分别研究求解,再将结果进行综合与深化,最终形成设计成果。其中,每个阶段性问题包含有若干课题训练,针对各具体课题训练明确其学习目标,介绍完成该任务需要掌握的相关理论知识,明确相关概念,指出普遍性规律,提出课题训练实施的内容、要求和方法。将复杂的建筑设计程序化、阶段化,有利于首次接触建筑设计的学生认识设计的阶段性工作,使其能循序渐进地掌握设计方法。