《城市意象》这本书讲述的内容有关城市的面貌，以及它的重要性和可变性。城市的景观在城市的众多角色中，同样是人们可见、可忆、可喜的源泉。赋予城市视觉形态是一种特殊而且相当新的设计问题。

《地方创生：街区商业活力再生的10项铁则》是作者木下齐结合自身经验，总结关于地方创生成功的基本原则和实战经验。木下齐高中时期就投入地方创生事业，拥有17年实战经验，在线证实地方的活路在于企业管理意识，盈利的事业才能真正为地方带来生机。本书分享日本各地方事业的获利模式，对于国内当前正在进行的提升社区治理能力、加强社区治理体系现代化，社区营造过程中商业运营、管理和振兴等工作有很大的参考价值。

本书讲述了十章的内容，即行人和车辆的基本知识，城市道路交通基本知识，城市道路平面线形规划设计，城市道路纵断面线形规划设计，城市道路横端面规划设计，道路线形综合设计，道路交叉口规划设计，城市道路路面基本知识，城市桥梁和隧道。本教材在编写中尽量结合我国道路交通规划和建设的实际情况，结合本领域*的规划设计理念和方法，在对基础理论、基本知识阐述的同时，在工程知识方面也作了进一步的加强与深化，以利于规划设计与具体实践的有机结合。 本书可作为城市规划、交通规划、城市设计、建筑学等专业和相关专业的教材及教学参考书，也可供上述专业工程技术人员、管理人员在工作中参考。

本书的大多数章节都有一个经精心安排的相似的结构：1）阐述主题的范畴和性质，并为其下定义2）介绍这个主题的主要理论；3）整合与该主题有关的研究资料，并为这些已经积累的知识做总结；4）介绍了几个如何在环境设计中应用这些知识的实例。 为使心理学基础薄弱的建筑师、规划师和其他环境设计人员更好地阅读本书，我们尽可能用朴素的语言来解释一些关键词和术语。另外，本书经过合理的安排，做到了每个章节尽可能地独立与完整，当读者由于时间有限或是只对本书的一个部分感兴趣时，他就可以只阅读某可以只读某一章节的某一段落。譬如当他对理论不感兴趣时，便可以跳过理论部分而直接阅读有关的研究资料，以及面向环境设计的研究实例。 本书保持了我们一贯坚持的实证主义的观点，并对其他非实证主义的研究持保留和警惕的态度，这可

本册教材分两个部分共14章阐述。部分为城市对外交通规划，包括铁路、港口、公路和航空港规划；第二部分为城市交通规划，包括城市交通特征、城市交通调查诊断预测与评价、城市公共交通、城市轨道交通、城市个体交通、城市步行交通、城市货运交通、城市道路网规划、城市道路交通设施、城市交通发展政策。本教材在编写中尽量结合我国城市道路交通规划和建设的实际情况，结合本领域*的规划设计理念和方法，在对基础理论、基本知识阐述的同时，在工程知识方面也作了进一步的加强和深化，以利于规划设计与具体实践的有机结合。 本教材可作为城市规划、交通规划、建筑学等专业和相关专业的教材及教学参考书，也可供上述专业工程技术人员、管理人员在工作中参考。

凯文·林奇著的《城市意象（近期新校订版）》这本书讲述的内容有关城市的面貌，以及它的重要性和可变性。城市的景观在城市的众多角色中，同样是人们可见、可忆、可喜的源泉。赋予城市视觉形态是一种特殊而且相当新的设计问题。一座城市，无论景象多么普通都可以带来欢乐。从《城市意象（近期新校订版）》这本书中我们发现――城市如同建筑，是一种空间的结构，只是尺度更巨大，需要用更长的时间过程去感知。城市设计可以说是一种时间的艺术，然而它与别的时间艺术，比如已掌握的音乐规律完全不同。很显然，不同的条件下，对于不同的人群，城市设计的规律有可能被倒置、打断、甚至是废弃。

微塑料污染已成为全人类面临的环境问题，市政环境工程系统作为城市环境的重要净化方式和手段，是降低环境生态污染的重要环节，但同时也是微塑料污染的重灾区。本书基于给水处理、污水处理、污泥处理、固废处理等市政环境工程系统的工艺和运行特点，总结和阐述了微塑料污染物在其中的削减、迁移、转化和排放规律，并列举了一些控制微塑料的新技术和方法，以及与微塑料有关的分离、预处理和检测方法，最后介绍了微塑料对环境生态的影响效应。本书可作为市政工程、环境工程和其他相关领域学生的学科前沿知识参考书，以及对微塑料感兴趣的读者了解其污染现状的学术参考书。

《城市规划与设计 普通高等院校 十三五 规划教材》本教材在编写内容上立足于城市空间这条主线，从城市空间的发展演变入手，在让学生了解不同时期城市空间特征的基础上，根据城市总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划和城市设计不同编制层次的要求，从理论指导、编制内容、思考过程、设计方法和实践案例方面进行详细展开，梳理了城乡规划设计的编制过程。 本书可作为普通高等院校、成人高校、民办高校的教学用书及相关从业人员的参考用书。

文章以街道的视觉秩序的创造作为建筑平面布局形成设计的出发点，分别从街道的自然特征，美学规律，人文特色出发由浅至深论述如何发掘建筑平面布局形成设计中的视觉秩序规律。 现代西方建筑理论众说纷纭，其中虽不乏真知灼见，不过这些理论的研究者却未必都具有建筑创作实际体验，故虽言之凿凿却不着痛处，难以指导设计实践。更有甚者，唯恐其理论不够“深奥”，乃一味旁征博引，玄之又玄，再加文字晦涩，读后令人如坠五里雾中。 芦原义信这部《街道的美学》和《续街道的美学》则一扫上述弊端。作者把当代许多建筑理论、丰富的知识寓于通俗易懂的流畅文字中，通俗而不浅薄。并且，作者又把这些理论应用于自己的建筑创作，通过自己的大量作品说明这些理论，故理论性强但又不脱离实践。我以为这乃是此书的特点。

调查乡村治理工作现状，提出组织机构、项目建设、维护管理等共同缔造的模式建议，编制图文并茂、易懂易操作的技术指南图解。1美丽乡村共同缔造的制度建设以人居环境整治为抓手，解决农村厕所、垃圾、污水、村容村貌等环境卫生管理问题；构建 纵向到底、横向到边、协商共治 的社会治理体系，把村民纳入到乡村组织中参与治理；强化涉农资金、政府部门统筹，实施以奖代补的激励政策，激励村民内生动力；建立差异化的指标考核体系，建立运行维护共管长效机制。2美丽乡村共同缔造的方法乡村振兴的工作路径为 共谋、共建、共管、共评、共享 。共谋即以问题为导向，挖掘乡村发展资源，以此整合发展要素，引导乡村结合发展实际；共建即党群联动，凝聚村民、成立农村合作社发展农业、并通过农村社区规划师培训培育一批掌握规划常识的村民；共管即

本书的主人公远离繁华的都市上海，只身来到故乡陕西汉中境内的秦岭。探访 丝绸之路的根须 傥骆古道，思考着如何应对城市里的 焦躁 与 寡淡 。书中展示了仍然留存的老城、小村、古庙、山水田园、故事传说、生活方式，以及那条把它们串起来的古道。作者以独特的观察角度和轻松游幽默的语言，对这条文化之根进行了深入的探索和精彩的解读。

本书作为高等院校城市规划专业本科系列教材之一，是一本关于城市设计理论与方法的著作。介绍了城市、城市空间构成要素及城市空间形态要素的组织规律，对城市设计前期的分析对象、分析方法也做了详尽的叙述，通过大量实例分析论证了城市空间类型及其组织规律。后，本书对城市设计技术的控制方法和手段也做了介绍。 本书不仅适合于高等院校城市规划、建筑学及景观建筑学专业的师生作为教材，还可供建筑师、规划师、景观设计师及相关专业的从业者阅读参考。

本书对于我国PPP模式和当前的PPP政策体系与法律框架的核心要点进行了系统的介绍，对PPP项目的实操流程进行了细致阐述，涵盖了项目识别、准备、采购、执行、移交等关键环节，为政府部门、社会资本方、研究机构快速准确地熟悉PPP的基本理念与发展历程，系统全面地了解PPP模式的设计与运作提供了较为专业的指引和技术支撑。

《交往与空间》一书着重从人及其活动对物质环境的要求这一角度来研究和评价城市和居住区中公共空间的质量，在从住宅到城市的所有空间层次上详尽地分析吸引了人们到公共空间中散步、小憩、驻足、游戏，从而促成人们的社会交往的方法，提出了许多独到的见解。尽管欧美各国的具体条件与中国有很大不同，但本书所讨论的问题是世界性的，我们一定会从气扬·盖尔先生的研究中得到有益的启示，促进我国城市规划和设计水平的提高。本书中文第四版是根据2001年的近期新英文版翻译出版。 本书供从事建筑设计及城市规划的人士等。

《交往与空间》一书着重从人及其活动对物质环境的要求这一角度来研究和评价城市和居住区中公共空间的质量，在从住宅到城市的所有空间层次上详尽地分析吸引了人们到公共空间中散步、小憩、驻足、游戏，从而促成人们的社会交往的方法，提出了许多独到的见解。尽管欧美各国的具体条件与中国有很大不同，但本书所讨论的问题是世界性的，我们一定会从气扬·盖尔先生的研究中得到有益的启示，促进我国城市规划和设计水平的提高。本书中文第四版是根据2001年的近期新英文版翻译出版。 本书供从事建筑设计及城市规划的人士等。

凯文·林奇著的《城市意象（近期新校订版）》这本书讲述的内容有关城市的面貌，以及它的重要性和可变性。城市的景观在城市的众多角色中，同样是人们可见、可忆、可喜的源泉。赋予城市视觉形态是一种特殊而且相当新的

《城市空间信息学(高等学校测绘工程专业核心课程规划教材)》由杜明义主编，本书是作者在总结多年教学与科研经验基础上编写而成的，主要介绍了城市空间信息学的理论基础以及城市空间信息在城市规划、建设和管理中的应用实例。内容包括：城市空间信息学概述、城市空间信息的描述、城市空间信息的获取、城市空间信息的可视化表达、城市空间信息的数据库建设、城市规划与管理信息系统、城市交通地理信息系统、网格化城市管理系统、城市管网信息系统、城市灾害应急管理系统和城市位置服务信息管理与发布系统。《城市空间信息学(高等学校测绘工程专业核心课程规划教材)》强调理论和实际应用相结合，适合于测绘工程、地理信息系统以及遥感科学与技术等测绘学科相关专业高年级本科学生和硕士研究生作为教材使用，也可为测绘学科相关领域科学