李竹平带领其团队研发的这套小学语文大单元教学设计,是的全新实践。从单元整体解读、大单元设计思路、学习过程设计和评价量规设计四个板块入手,构建了这样一个设计思路:分析单元语文要素,界定所属的学习任务群;梳理单元学习KUD目标,明确大概念,发布核心任务及子任务;按子任务展示学习过程;明确单元学习成功标准和核心任务完成标准,以进行教学评价。清晰完整的设计链,给教师的教学思路做出了明确指引。紧扣教材,经过实际教学的检验,能够切实助力一线教师核心素养导向的教学。
李竹平带领其团队研发的这套小学语文大单元教学设计,是的全新实践。从单元整体解读、大单元设计思路、学习过程设计和评价量规设计四个板块入手,构建了这样一个设计思路:分析单元语文要素,界定所属的学习任务群;梳理单元学习KUD目标,明确大概念,发布核心任务及子任务;按子任务展示学习过程;明确单元学习成功标准和核心任务完成标准,以进行教学评价。清晰完整的设计链,给教师的教学思路做出了明确指引。紧扣教材,经过实际教学的检验,能够切实助力一线教师核心素养导向的教学。
本书主要由课文提要、任务目标、预习任务、任务设计、课后任务等栏目组成。1.课文提要:用精练的语言介绍与课文文本相关的资料,为学生学习课文提供必要的背景材料,同时对课文主要内容及表现手法做了简要的概述。2.任务目标:针对单元导语、课后“学习提示”“单元研习任务”所确定的学习内容和活动内容,针对性地提出具体的学习任务目标,以明确学习方向。3.预习任务:有针对性地设置了2—3项预习任务。预习任务课内外相结合,具有基础性、延展性、综合性的特点。4.任务设计:围绕学习任务目标,根据确定的教学内容设计若干项学习任务,并对学习任务做出阐述。5.课后任务:根据学习内容和能力要求,安排了1—2个课后学习任务。这些任务具有巩固性、拓展性、综合性和运用性的特点,并附有简略的参考答案。
《教育研究方法》内容简介:教育硕士专业学位是为中小学教师设置的一种专业学位。设置教育硕士专业学位是提高中小学教师学历层次,从而提高我国基础教育水平的一项重要举措。从1996年国务院学位委员会第十六次会议批准设置这项学位以后,1997年即在16所师范大学开始试点。七年来,试点学校已增加到41所,共招收在职教师近3万名,已经取得学位的教师有7000余名。
张耀春等编著的《钢结构设计原理》是普通高等教育“十一五”规划教材,同时是新世纪土木工程系列教材之一。《钢结构设计原理》着重讲述钢结构的基本原理,包括钢结构材性、连接和各种基本构件的设计,单层厂房钢结构的设计与应用,钢结构塑性设计和抗震设计方法等内容。书内附有适当的例题和习题。为了适应不同学时和不同读者对象的要求,书内编人了一部分比较深入的内容,供自由选读。本书内容丰富、系统、理论联系实际,可作为高等学校土木工程专业本科生教学用书,也可作为有关科研人员和工程设计人员的参考书。
“语文要素”是指语文学习的基本要素,包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点,分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。 本书将语文要素融入教学内容,突出板块教学,层级简明,步骤清晰,便于教师尽快理出教学思路,确定教学重点;采用指令性教学话语,便于教师依据设计教学,便于学生进行深度学习;整体设计教学过程,便于教师依据班级实际情况灵活划分课时。 书中的教学设计全部经过实际教学的检验,可以让语文要素落实到位,让学生学得明白、练得扎实,切实提高学生的语文核心素养。
本丛书以新型干法水泥生产工艺为主,兼顾其他生产工艺,涵盖水泥生产的全过程,重视近年来水泥工业采用的新技术、新装备、采用问答方式,按照水泥从业人员初级、中级、高级、技师、高级技师的不同技能要求、提出问题、给出答案,着重于解决生产中的实际问题,体现了系统性、等级性、实用性和可操作性原则。
《土建质量员》介绍施工企业土建质量员必须掌握的基础知识、专业技术及质量管理知识。基础知识包括建筑材料、房屋构造及工程质量管理知识等。专业知识包括土建各分部工程的施工要点和质量验收与控制。《土建质量员》体例新颖、内容全面,具有实践性、针对性和实用性,可作为土建质量员培训教材和参考用书。
本书是作者在《中华建筑报》空间艺术版专栏所发表文章的合集,该专栏近两三年来深得广大读者喜爱。这些文章以深入浅出的文字介绍了我国古代建筑装饰的基本理念。全书共十章,内容包括建筑雕刻、建筑彩画、建筑色调、各在建筑特点,以及建筑风格、建筑构件等多方面内容。每一篇都是一个独立的主题,文章短小精悍,令人读来兴致盎然,文中还配有作者考察古建筑时在各地所拍摄的大量照片,可帮助读者更直观地理解书中内容。相信这本书会给对古建筑装饰艺术感兴趣的读者带去启发,也会让更多的人对我国古建筑装饰产生兴趣。
《土地资源调查与评价/普通高等教育“十一五”规划教材》系统讲述了资源调查与评价基本理念,程序和方法,内容深入浅出,注重应用性和操作性,强调理论与实践相结合。全书共14章,内容包括土地资源调查与评价的理论基础和发展动态,土地利用现状调查、土地糊弄调查、土地简适宜性评介,农用地分等定级,城镇用地分等定级,土地资源人口承载力评介、土地生态评价、土地集约利用评价、土地资源可持续利用评价、土地资源动态监测以及土地资源调查与评价图件编制等内容。 《土地资源调查与评价/普通高等教育“十一五”规划教材》即可作为高等院校土地资源管理、城乡规划、资源环境管理等专业的教学用书,也可以作为从事土地资源管理、城乡规划等专业的研究人员、实践工作者以及相关部门领导和管理人员的参考用书。
国土空间规划是顺应国家治理现代化、生态文明建设、高质量发展等一系列重大战略需求,而对传统各类空间规划进行的重大整合与系统重构,是空间规划理念、思想、内容、方法、技术等方面的全面变革。本书是有关国土空间规划的一部总论性、导引性教材,聚焦于国土空间规划的基本原理,主要内容包括:阐述国土空间的内涵与规划的基本价值观,梳理空间规划理论、思想的演变与空间发展的基本规律,讲解面向生态文明时代的国土空间规划体系及其有关内容,并对国土空间规划的技术方法、实施管理等支撑体系进行介绍。 本书适于作为城乡规划、土地规划与管理、资源环境、公共管理等学科的专业教材,也可供从事国土空间规划编制与管理实践的人员参考。
作为《国际建筑设计教程》系列丛书中的一本,《构造与材料》将为你阐述“制造”建筑的概念,以及用来形成和定义空间的材料支撑建筑的结构(或框架)就好比身体的骨骼,而结构所承托的材料就好比形成人体形状与特性的组织与皮肤这样.构造技术与材料就成为建筑设计的出发点.它们创造了形状、形式与空间的各种可能性在材料被用来建造建筑或空间之前.建筑师需要了解材料的特性与它们的可能性与局限性《构造与材料》介绍了传统的与现代的材料,包括石材、砖、混凝土、木材、钢材、玻璃及复合材料此外.对建筑建造与材料的未来也做了展望.特别关注了可持续性建筑材料与新型材料《构造与材料》每一章从背景出发,讲述了一种特殊的材料(或者多种材料),并收录了在建筑材料运用方面出类拔萃的大师们.如安东尼高迪、安藤忠雄、密斯·凡·德·罗的作
国土空间规划是顺应国家治理现代化、生态文明建设、高质量发展等一系列重大战略需求,而对传统各类空间规划进行的重大整合与系统重构,是空间规划理念、思想、内容、方法、技术等方面的全面变革。本书是有关国土空间规划的一部总论性、导引性教材,聚焦于国土空间规划的基本原理,主要内容包括:阐述国土空间的内涵与规划的基本价值观,梳理空间规划理论、思想的演变与空间发展的基本规律,讲解面向生态文明时代的国土空间规划体系及其有关内容,并对国土空间规划的技术方法、实施管理等支撑体系进行介绍。 本书适于作为城乡规划、土地规划与管理、资源环境、公共管理等学科的专业教材,也可供从事国土空间规划编制与管理实践的人员参考。