本习题集共十二章，习题为目前高校常用题型，包括单项选择题、多项选择题、名词解释、填空题、简答题和论述题等不同类型和不同要求的题目；题量涵盖了教材几乎所有的知识点，能使学生在学习的同时，熟悉题型、掌握解题技巧，以适应和参加各类考试。书末附有三份模拟试卷，可作为综合测试水平的参考。本书对所有习题均给出参考答案，供使用者自我测评时参阅。
与上一轮教材相比较，本教材各章在章标题下都设置了学习目标，分三个层次：职业素养目标、知识目标和技能目标。本书不但注重学生对理论知识的学习，而且更加注重对学生职业素养和道德的培养，凸显了中职护理专业坚持“立德树人”的培养目标。
1本书内容设计方面以作者主编的《正常人体解剖学》（全国中医药行业高等教育 十二五 规划教材）为蓝本，具体内容包括绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器和神经系统。 特色：本书在编写过程中，穿插了难点疑点、记忆要点，并对重点内容以下画线以示区别。 难点疑点 是对教学中的难点、疑点以及易错、易混淆的概念进行解释、分析和指导。 记忆要点 运用了歌诀、谐音、数字、列表、图形、网络、对比、形象、比喻、联想、趣味、特征等记忆方法，方便学生掌握记忆。书后还附有 思考题 ，以帮助学生课后复习、考试之用。同时，提供了部分问答题的答案，供学生参考。 本书可供中医院校和西医院校各层次学生学习掌握解剖学知识，以及自学考试学生、夜大生、进修生、执业医师的解剖学考试强化
《系统解剖学要点速记(全国高等医学院校教材配套用书)》为卫生部8版统编教材配套用书。也可作为医学生准备研究生入学考试的参考用书。本书将学习难点、考试重点、复习要点以简洁精要的形式提炼出来，多数内容以表格的形式进行总结归纳。对于重中之重的内容，以下划线的形式标记。
《医学入门》为明代著名医家李梃编撰。李梃字健斋，南丰(今江西南丰)人。生活于明代嘉靖至万历年间。青年时期因病学医，博览群书，勤于临床，医声斐然。晚年因感初学者苦无门径可寻，乃收集医书数十家， 论其要，括其词，发其隐而类编之 ，著成本书，并于万历三年（1575）刊行于世。 该书共8卷。内容包括历代医家传略、保养、运气、经络、脏腑、诊断、针灸、本草、方剂，以及外感内伤病机、内外妇儿各科疾病证治等，所述内容，皆先编成歌括书之于前，然后引录各家并参以己见详注于后。由于该书内容广博，分类明晰，通俗易懂，便于习诵，故受到后世医家的欢迎，成为初学中医者的*读本之一。 本次整理，乃以明万历三年（1575）初刻本为底本，并参考日本近卫本等后世多种版本及所引诸书详加校勘而成。书前增加导读，书后附有方剂索引、
本书从临床实践出发，根据血液透析病友治疗过程与日常生活中的身心需求与困惑，以 病友问 的形式，从血液透析入门、血管通路建立、诱导期适应，到体重、饮食、用药、运动、症状及并发症管理，再到心理调适等方面提出问题，由多位血液透析专科护士运用通俗易懂、生动形象的语言细致解释相关概念，分析具体原因，并提出适宜的护理和预防方法，以帮助病友及其家庭建立良好的自我感知，提高自我管理能力，更好地应对血透生活。该书图文并茂、携带方便，希望能成为血液透析患者的好帮手！
《医学入门》为明代著名医家李梃编撰。李梃字健斋，南丰(今江西南丰)人。生活于明代嘉靖至万历年间。青年时期因病学医，博览群书，勤于临床，医声斐然。晚年因感初学者苦无门径可寻，乃收集医书数十家， 论其要，括其词，发其隐而类编之 ，著成本书，并于万历三年（1575）刊行于世。 该书共8卷。内容包括历代医家传略、保养、运气、经络、脏腑、诊断、针灸、本草、方剂，以及外感内伤病机、内外妇儿各科疾病证治等，所述内容，皆先编成歌括书之于前，然后引录各家并参以己见详注于后。由于该书内容广博，分类明晰，通俗易懂，便于习诵，故受到后世医家的欢迎，成为初学中医者的*读本之一。 本次整理，乃以明万历三年（1575）初刻本为底本，并参考日本近卫本等后世多种版本及所引诸书详加校勘而成。书前增加导读，书后附有方剂索引、药名
本书就是想帮你弄个明白：为什么饱和脂肪酸、一价不饱和脂肪酸、多烯不饱和脂肪酸关系到你的身体健康，是生命攸关的*基本脂类；什么是 -3系列脂肪酸，什么是 -6系列脂肪酸，它们的结构和功能有何区别；为什么说必需脂肪酸只有两种 -亚麻酸和亚油酸；两种必需脂肪酸多大比例合适，多大剂量够用；为什么说必需脂肪酸加上维生素E会相得益彰；合适比例的必需脂肪酸加维生素E为什么会对 现代文明疾病 有很好的防治作用；根据自身情况吃什么*合适；希望减肥者，看看怎样减肥才会有效；喜欢长跑的朋友也许能从*后一章中觅到知音。
自闭症及其他发展性障碍儿童的早期发现和早期干预必须具备以下三个环节：定性诊断、定量评估和个别化干预。《语言行为里程碑的评估与学生安置指南：关于自闭症等发展性障碍儿童的语言和社会能力的评估程序(VB-MAPP)》是中文版定量评估工具书。其原始目标就是要回答这样一个问题：当孩子在被诊断为自闭症以后，有关专业人员应该怎么办？《语言行为里程碑的评估与学生安置指南》一书在长期科学研究和临床实践的基础上，提出了对自闭症及其他有特殊需要儿童的语言、技能等各个领域进行具体评估的方法，从而成为专业人员和家长的工具。例如VB-MAPP有五个部分；其*部分是VB-MAPP对儿童发展程度的评估，包括170个可测量的学习和语言里程碑，依序和平均分布在3个发展阶段（0-18个月，18-30个月和30-48个月）。评估结果将为对该儿童的个别化教育干预提供客观
本书分两篇。上篇为理论篇，主要介绍循证医学的相关理论和方法；下篇为应用篇，主要介绍循证医学理论和方法的具体应用。全书以循证思维为主线，突出 三基 ，强调知识的关联性、能力的渐进性和素材的实用性，各章另设 课外拓展 以满足学生延伸阅读和实践训练所需。本书不仅适合本科生使用，也适合其他医务工作者短期课程培训所用。
本书对中医基础理论阴阳五行、常见脉象的形象和主病，以及中医证候做了详细解释，通俗易懂又富有新意，适合中医初学者入门及中医爱好者阅读。 本书特点是脉学辩证法的使用，作者总结脉学入门规律，将脉学思想概括为 脉如其人 ，以脉学作为手段统率中医临床，倡导做感受派与思辨派，以脉象带来的真切感受解读中医基础理论，如对太极阴阳的体会，五行特性和实质，以及阳气升降开合、外感内伤等，既驻守中医传统又有新的视角。遵守经典脉学的临床辨证意义，但不囿于二十八种脉象分类。提炼中医脉学对举现象中的辩证法思维，执两用中，以中庸、中态思想贯穿脉学。主张在中医哲学指导下，结合相关专业建立脉学科学，从这个意义上说，本书同样会对脉学中级水平而希冀突破者有所启迪。
全书共包括十一个部分，即特殊染色概述、病原微生物染色、黏液染色、弹力纤维染色：维多利亚蓝染色、网状纤维染色：Gordon-Sweets染色、胶原纤维染色：MASSON染色、病理性沉积物染色、神经髓鞘染色：砂罗铬花青染色、肾活检组织制作技术和常用器皿、常用洗液。为了方便染色结果的判读，本书收集、整理了典型病例的相关病理图谱，附上说明以供参考。本书具有较强的指导性、可操作性，同时具有极强的实用性，可为临床病理科医生、研究者提供非常重要的技术参考。
《病理学实验图解》为高等医学教育中病理学实验教学的配套教材。全书分为两个部分，部分为病理学实验指导，共有10个实验，均配有肉眼标本和镜下切片的彩色图片，并对其病理改变进行了标注和描述。第二部分为病理生理学实验指导，共有3个实验。全书图片采集典型，文字标注准确到位，同时对一些镜下病变图片还配有正常组织图片进行对照学习。
罗元恺先生师承家传，学医行医60余年，执教广州中医药大学40年。一生博览群书，勤于著述，医德高尚，医术精湛。临证经验丰富，尤其擅治妇科疾病。
目前国内针对医院内静脉血栓栓塞症（VTE）的防治与管理，尚未有正式出版的指导用书。本书围绕患者住院期间VTE防治方案与管理策略编写，涉及医疗机构组织架构及职责分工、院内静脉血栓栓塞症（VTE）的防控、应急预案、质控及培训四部分，旨在为广大医疗工作者及医院VTE相关管理人员提供参考指导，从而有效降低VTE的风险，对VTE做到早识别、早诊断和早治疗。
宋德懋主编的《轻松学习生理学(第2版)》把重点放在了对教材内容的精心梳理上。 轻松课堂 以教师的教案和多媒体课件为依据，把教材重点归纳总结为笔记形式，并配以生动的图片。这种形式节省了上课做笔记的时间，学生可以更加专心地听讲。 轻松记忆 是教师根据多年授课经验归纳的记忆口诀，可以帮助学生记忆知识的重点、难点。本书另附有 轻松应试 版块，包含选择题、名词解释和问答题等考试常见题型。
本书以明代 赵开美复刻宋本《伤寒论》为蓝本，凡条文字句，仍依赵本之旧。希冀更多人走上经方之路。
《轻松学习系统解剖学(第2版)》为卫生部8版统编教材配套用书。由北京大学医学部张卫光教授组织编写。是一本引导学生轻松学习《系统解剖学》的辅导教材。全书共20章，每章由轻松课堂、轻松链接、轻松图格、轻松思考、轻松应试五个版块构成。轻松课堂按照本科生教学大纲和课堂授课方式，采用表格和图文并茂的形式编写而成，层次清楚、逻辑性强，充分体现教学中的重点和难点。轻松应试采用不同类型试题的方式体现出各章节的学习要点，其中包括选择题(A、B、X型题)、名词解释和问答题，并附有选择题答案。轻松思考加入临床的英文小病例，在指导医学生更好地利用教材学习系统解剖学的同时，还弥补了教材本身基础性强而临床内容略显不足的遗憾。轻松图格可以帮助学生记忆解剖名词和解剖位置。本书也可作为医学生准备研究生入学考试的参考
时代在变化，生命科学技术在进步，教育科学在发展，脑科学的研究成果层出不穷，并对教育教学策略及人类的生活产生影响。学生们的类型在丰富，由过去的单一类型，不断增加了特长生、国防生，到2007年又增加了免费师范生。培养方案在调整，课时、学分都在缩减。就连我任职的机构也从初的教育系，到2001年的教育学院，直到2009年的教育学部 这一切都昭示着编写这本教材的必要性与迫切性。 为了适应上述的变化，根据多年积累该门课程的教学经验，重新定位本课程的教学目标，梳理内容体系，理顺讲授和实验的关系，编写了这本面向高等学校教育学科、心理学科相关专业学生使用的教材。该教材加强了知识的更新，充分体现人体解剖生理学的综合性、系统性及发展性，在内容上做到科学、简明和实用。 该教材借鉴了国内外相关研究，充分考虑学习对象的
该书包括两部分，部分为实验指导（一至四篇），其涵盖基本实验技术、染色技术、细菌培养技术和病原微生物检测分离技术；每个实验又涉及实验目的、实验材料、实验原理、实验方法、实验结果及思考题等内容，是以形态观察、病原学检测方法为重点，突出本学科实验课的特点，使理论与实践紧密结合，基础与临床密切联系。以达到培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力的目的。第二部分为习题集（第五篇），是以国家卫健委"十三五 规划教材《医学微生物学（第9版）》为基础，针对每章的重点难点设计的练习题，涉及名词解释、选择题、填空题、问答题，每章习题均附以参考答案，以帮助学生巩固和掌握所学的理论知识，强化概念，提高应试能力。为了让医学生了解考试形式特点方法，以及领悟命题规律和技巧，书末还将有关医学微生物学的历年执业
