该教材为全国高等学校长学制临床医学专业系列规划教材之一，是全国高等医药教材建设研究会规划教材，也是卫计委十二五规划教材。是我社的重点规划教材。本教材在修订过程中，坚持精品战略，质量**原则，从精英教育的特点、医学模式的转变、信息社会的发展、国内外教材的对比等角度出发，在注重 三基、五性 的基础上以更新、更深、更精的要求，在前一轮教材的基础进一步进行了优化。
卡罗尔编著的《整合生理学（原版影印）》*的特色就是在保持生理学知识体系完整的同时插入大量的 整合框 。这些 整合框 出现在需要链接到其他学科相关知识的位置。这些分布在本书中的 整合框 ，把各学科之间知识点连接起来，不但方便了读者学习，更是体现了学科整合的理念。 该书可作为国内医学生整合课程教材、双语教学教材及来华留学生教材，也有利于医学教师拓展知识，方便备课；同时也是美国医师*考试的优秀参考用书。
Case Files是美国麦格劳 希尔教育出版公司医学图书中的著名品牌系列图书，被世界多所著名医学院校选定为教学用书。该书的病例都是按照美国医师*考试的形式严格编写，对每一个病例有问题、答案和详细的分析。并有延伸的问题。问题设计精巧，分析透彻，尤其体现了学科之间的交叉。该书适合学生扩展阅读，拓展临床思维，尤其适合PBL（问题为中心的学习）和CBL（案例为中心的学习）。拖伊、威斯布鲁德编著的《生理学案例51例(原版影印第2版)》可作为医学院校双语教学或留学生教学的教材或教学辅导用书，也是医学生学习医学英语的优秀读物。在世界范围内，该系列书还是参加美国医师*考试的用书。
本书是美国医师*考试（USMLE）的品牌丛书，本书融生理学知识精要、临床关联和USMLE题目为一体，既有利于知识学习，又有助于通过USMLE及医学相关的考试，被众多通过USMLE的考生推荐为参考书，并被世界多所著名医学院校选定为教学用书。该系列书具有以下特点：（1） 提供每门学科核心的知识，帮助你掌握学科知识的精华；（2）大量的图表，使知识可视化呈现，易于理解和记忆；（3）“临床关联”，帮助你把基础和临床知识融会贯通；（4）每章后附有USMLE题目，并有详细解析，帮助你通过USMLE等各种考试。
人类的心智拥有不可思议的神奇力量，许多训练都是要帮助人们创造自己想要的生活，《脑波振动：超级简单的健康快乐训练法》作者李承宪博士正是要教导我们其中最有效、也最简单的训练方式——脑波振动。 你不必有所准备，随时随地都可以开始，之后很快地，你会感受到平静与快乐，创造力与自愈力也随之大大提升：健康：改善压力、疼痛、疲劳、头痛、血压、慢性病。 快乐：强化专注力、记忆力、情绪控制、戒掉坏习惯。 和平：正向思考、回复平静、找回真我、增进人际关系。 想要健康、快乐、心想事成，不用向宇宙下订单，你需要的是脑波振动！《脑波振动：超级简单的健康快乐训练法》——韩国Kyobo书店健康类书排行榜名，册数达450，000本！
本教材除绪论外，由细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统、人体胚胎概要共十一章组成。本书的每章开头有引言，相关理论设置了情境案例、临床链接及知识拓展，重点知识设置了考点。为了便于学生复习，还配有自测题及参考答案 。
张志雄等编著的《正常人体学》是一本倡新教材，是抢先发售尝试四门课程的接近整合，本书是长期从事解剖学、组胚学、生理学及生物化学教学工作的骨干教师编写。全书共十三章节，内容包括绪论、细胞和基本组织、血液、运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、内分泌系统等内容。本书给供相关医学人员参考阅读。
这本书的主要特征包括对MOF的综合阐述，由权威撰写，以科学数据为基础的实践指南，及时、有效的治疗对防止MOF的重要性的讨论。在MOF的机制、介质和效应因子等章节介绍了MOF的基本机制；简明介绍了支持治疗的组织和获取信息的方法；介绍了已采用治疗方法的合理性；讨论了重症治疗中常见的伦理学问题；从正反两方面介绍新出现的有争议治疗方法；并辅以图片、表格和算式，图文并茂。《多器官衰竭》这本书将为从事重症治疗的医生提供一部全面的、实用的参考书。这本书既介绍了理解器官衰竭的发生机制所必要的基本知识，又为如何防止器官衰竭的发生及进一步提高器官衰竭患者术后的治疗水平提供了临床指导。
本版教材编写组成员有多年的生理学教学经验，围绕人才培养目标、定位准确、有特色、提高学生的综合能力、形式新颖。教材定位为生理学教材，面向七年制、五年制中西医临床专业。本版教材适当补充和更新临床内容；与中医结合方面上一版教材做得比较好，本次编写时中医学理论部分做了进一步完善，增加了这几年中西医结合的相关新成果。在教材编写时力求重点突出、条理清晰，适当增加前沿性的学科发展内容，并增加综合类的复习思考题。
生理学是生物科学的一个分支，是以机体的基本生命活动、各个组成部分的功能以及功能表现的物理和化学本质为研究对象的一门科学。对于医学生来说，生理学课程是一门十分重要的基础学科课程。医学生必须在学习和掌握生理学知识的基础上，才能进一步学习生理学、药理学和临床医学。这本教材的对象主要是七年制临床医学专业的医学生。教材的内容在一般五年制教材的基础上有所加深，并增加了一些比较新的知识。全书分绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成和排出感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌和生殖共12章，总的篇幅比一般五年制教材增加约1／3。各章的内容都是从细胞和分子以及器官的水平上叙述机体的各种功能，使学生能了解构成人体各个系统的器官则细胞的正常活动过程，各个器
《 十二五 普通高等教育本科*规划教材卫生部 十二五 规划教材：生理学（第8版）》第八轮教材修订启动之时，正是全球医学教育百年反思之际，更是我国医疗卫生体制改革和医学教育改革全方位深入推进之时，*、卫生部共同召开了全国医学教育改革工作会议，启动了 5 3 为主体的临床医学教育综合改革，形成了以医改推动教改，教改服务医改的历史发展格局。人民卫生出版社和全国高等医药教材建设研究会紧紧抓住医学教育综合改革的历史发展机遇期，以全国高等学校五年制本科临床医学专业第八轮规划教材全面启动为契机，以规划教材创新建设，全面推进*规划教材建设工作，服务于医改和教改。
《颅面生长发育学(第2版)》的作者为美国颅颌面生长发育的权威专家Donald H.Enlow教授和Mark G.Hans教授。该书分为两个部分，*部分是 Enlow颅面生长发育核心理论 ，重点介绍DonaldH.Enlow教授所提出的关于面部生长发育的经典理论。该部分从本质上讲是关于面部生长生物学的综合教程以及对面部临床知识的介绍。该书的第二部分是 颅面生长发育扩充理论 。
本书对葡萄植株、器官和组织的生理结构，功能，相互关系及对环境因素的响应进行了总体的介绍，特别着重于整个葡萄植株的生理和生物功能。本书囊括了葡萄基础生理学的方方面面，增进了人们对葡萄植株功能，及其与葡萄生产相互关系的理解。此外，本书也涉及了葡萄生理、生化的诸多研究，从基因表达的蛋白功能等多个角度对近年来的研究进展进行了总结。尽管本书着重于对于葡萄，特别是欧亚种葡萄的分析和研究，作者也大量参考了其它植物物种的*研究进展，以此对葡萄的深入分析和描述进行了有力的补充。
《实用细胞培养技术（第2版）》共分三篇13章。篇有3章，分别讲述细胞培养的基本条件、基本技术和相关的研究方法；第二篇有4章，分别讲述动物细胞、人细胞、干细胞和肿瘤细胞的培养方法；第三篇是应用篇，共6章，分別讲述了细胞培养技术在病毒学、免疫学、肿瘤学、药理学、干细胞、毒理学等方面的应用。《实用细胞培养技术（第2版）》始终保持实用性、可操作性和先进性的优点，其特点为：①所述培养技术是作者多年来的经验总结，技术成熟，方法可靠，可重复性好；②《实用细胞培养技术（第2版）》较详尽地介绍了各种细胞的制备与培养，可满足基础研究及临床应用的需求；③培养方法与实验设计密切配合，与临床应用相适应，能解决诊断、预防和治疗上的各种实际问题；④实验方法先进，反映了研究与应用的*进展等。《实用细胞培养技术（第
人体生理常数为正常人体各种生理功能变化的正常变异值，是人体功能状态与健康情况的重要反映，为人体的基础数据，它反映了一个国家或民族的身体素质，在国家计划工作中具有重要位置。随着人类进入21世纪，世界科学飞速发展，人体基础数据日益成为国家人口与健康、经济发展、社会进步的巨大财富。
对心脏电活动的研究已经持续了近一个半世纪。1958年例经静脉永久心脏起搏器的植入、1968年希氏束电位记录方法的确立以及后来经导管消融术等里程碑式的事件奠定了当今临床心电生理学的基础。随着标测技术的进步和人们对心律失常机制认识的深入，心脏起搏和电生理学的发展已经大大地改变了临床心律失常的诊疗现状，目前，器械治疗和导管消融术已然成为许多复杂心律失常的*治疗方法。 我国心电生理和起搏的研究及临床工作虽起步较晚，但进展迅速，现已发展成为一门独立的临床学科，并于1994年成立了中华医学会心电生理和起搏分会。目前，全国每年开展的经导管射频消融和心脏起搏器植入例数均超过2万例。其中，房颤的射频消融、心脏再同步治疗、植入型心律转复除颤器等的推广和应用也迅速增长。无论是心律失常的器械治疗还是导管消融方面，
本版教材共有二十一章，根据四个部分进行编排，即疾病概论(绪论、章)、疾病的细胞和分子机制(第二章至第五章)、疾病的基本病理过程(第六章至第十五章)和系统病理生理学(第十六章至第二十一章)。在这种内容的编排上我们认为有必要在前一版的基础上充实第二部分的内容，主要是因为这部分的内容是病理生理学的近代拓展和科学补充，有利于启迪学生在疾病发生机制领域的探索兴趣。 本版教材适用于各高等学校的临床医学专业7年制和8年制学生，可作为研究生、医师培训和进修处的参考教材。也可供5年制医学专业学生的教学使用。
人体生理学是一门重要的医学基础课。《人体生理学（第3版）》根据五年制高等医学院校生理学教学大纲的要求，借鉴了当今国内外新生理学教材，在《人体生理学》（第2版）的基础上进行了修订。 《人体生理学（第3版）》共分为十二章，从整体、器官系统、细胞及分子水平系统地介绍了人体生理学的基本理论、基本知识和基本技能，力求有所创新，在内容上涵盖了生理学的基本知识点，具有较强的实用性和启发性。《人体生理学（第3版）》遵循理论联系实际、基础服务临床的宗旨，力求反映当代生理学学科新成果。教材采用纸质内容与数字课程一体化设计。纸质内容在每章的前面列有学习纲要，文中设有 临床联系 的插入框，旨在加强基础知识与临床实践的有机衔接。在文字上简明扼要、图文并茂、重点突出、层次分明、布局合理，具有科学性、先
本书的研究内容包括：分子、细胞、组织、器官和系统的正常形态结构、功能及化学组成和变化规律。医学研究的对象是人，人体的结构和功能极其复杂，学习和研究人体生命现象时，需要从不同层面进行，即从分子、细胞水平学习细胞结构、细胞内各物质的物理和化学过程；从器官、系统水平学习器官系统的组成、形态结构、位置毗邻、功能、调控机制及其对整体的作用；从整体水平学习人体各系统之间的相互关系及人体与环境之间的相互作用。不仅要深入到细胞、分子水平，还要回归到整体层面，即系统生物学范畴。学习正常人体学的目的是使医学生理解和掌握人体各系统器官的正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育规律、功能及其化学组成和变化规律的意义，为学习其他基础医学和医学相关专业课程奠定坚实的基础。 本书全书分为上、下篇，15章，
《行为生理学（ 2版）》为全美300余所院校 教材，包括耶鲁大学、布朗大学、哥伦比亚大学等世界一流学府。本书兼顾学术专业性和可读性，系统介绍了生物学与行为学的动力交互机制。作者卡尔森教授携合著者伯基特副教授，将多年教学工作经验汇聚于本书， 终奉献这本综合性的生物心理学入门教材。除增加了新近研究成果，本书 大大提升了美术和视觉材料在教材中的比例，同时，在各章节段落以鲜明的关键术语标识，构建了 为生动活泼的结构和引人入胜的阅读学习体验。
