本书是美籍犹太裔神经科学家、诺贝尔奖得主埃里克·坎德尔的自传，在书中他不仅表达了个人对其生活和历史的感受和思考，也以亲历者的身份叙述了神经科学这个学科从无到有的发展史——人们如何开始用生物科学的方法研究学习和记忆，在过去的一个世纪里这个领域得到了哪些发展，科学界又对未来怀有哪些愿景和期待。通过阅读这本书，读者不仅可以了解神经科学这一学科的动向， 能窥见 科学家进行科学探索的思考路径，以及一个伟大科学家的素质和襟怀。本书已被翻译成德语、法语、俄语、意大利语、西班牙语、波斯语等十多个语种，先后荣获2006年度《洛杉矶时报》图书奖和2007年度美国 学院知识传播奖。
本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育临床医学专业（3 6）规划教材，教材很好地体现了 三基五性三特定 的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品国家规划教材。教材主要介绍了生物化学知识，教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业资格考试内容，突出体现职业教育的实用性。
本教材是以基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学、法医学、护理学、药学等专业成人高等教育五年制本科生为主要对象，综合考虑了全国其他学校病原生物学课程设置的实际情况以及学科名称的不确定性，对全书内容重新进行了安排，分为绪论、细菌学、病毒学、真菌学、医学蠕虫学、医学原虫学、医学节肢动物学等部分。在内容方面为了适应教学的需要，不仅在每章前增加了导学，指出本章学习的内容、要求、重点及难点，在每章的结尾增加了复习题以便于学生复习和自主学习，而且大力删减了与培养目标关联较小及目前罕见或基本消灭的病原体内容，适当补充了新的、成熟的病原生物学方面的重要概念和内容。
1 项目为全国高等教育五年制临床医学专业教材主干课配套辅导用书，以全国医学院校教学大纲为依据，以中国医药科技出版社 全国普通高等医学院校五年制临床医学专业十三五规划教材为蓝本，由国内一流院校长年从事一线教学工作且具有丰富临床教学经验的专家教授编写而成。
郑里翔主编的《生物化学》是全国普通高等中医 药院校药学类“十二五”规划教材之一，依照* 相关文件和精神，根据本专业 教学要求和课程特点，结合《中国药典》和相关执业 考试编写而成。全书包括绪论及生命的物质基础、物 质代谢 及调节、遗传信息、药学生化4篇19章，即糖类化学 、脂类化学、蛋白质化学、核酸化学、维生素、酶、 生物氧 化、糖代谢、脂类代谢、蛋白质分解代谢、核苷酸代 谢、物质代谢的调节、DNA的生物合成、RNA的生物合 成、 蛋白质的生物合成、基因表达调控、药物在机体内的 生物转化、生物药物、药物研究与生物化学技术。 本教材实用性强，主要供中医药院校中药学、药 学、制药技术、制药工程及相关专业教学使用。
刘祖洞先生的《遗传学》从面世至今已有40余年，刘先生深入浅出的描绘、抽丝剥茧的分析不仅使得这本教材栩栩生动，也极大地启发了我们在遗传学课堂中的教学理念和教学方法。 第4版教材的修订主要涉及四方面的内容：①拓展专业视角，进行横向延伸，增加了“遗传分析策略与方法”和“遗传与肿瘤”两章，梳理了当下遗传学研究的新策略、新技术以及肿瘤遗传学领域的新思想与新进展；②结合学术进展进行纵向深入，对大量原有章节内容(如遗传的分子基础、染色体畸变、基因突变、基因表达调控等)进行了修改、优化与补充，使得遗传学核心概念与理论能够与时俱进，充分体现科学研究的新成果；③ 新或补充各章的插图、表格与习题等相关材料，为读者学习提供帮助与支撑；④教材中以二维码资源的形式对多处知识重难点做了视频讲解，在配套数字
《生物医学实验》从系统训练学生从事生物科学与医学工程综合实验研究技能的角度，系统编排了50个实验，构成三个模块，即生物分子实验、细胞组织实验和纳米材料实验。生物分子实验以生物技术中的基因上程为主线，系统编排17个实验，教授学生熟悉和掌握三类生物大分子-- DNA、RNA和蛋白质的基本制备和检测分析技术。细胞组织实验以细胞为实验核心，编排22个实验，教授学生熟悉和掌握细胞相关的基本实验技术，包括细胞培养、细胞器的分离和各种细胞组分的制备及检测分析技术，同时涵盖组织水平检测细胞组分的实验技术。纳米材料实验以常见的纳米材料为实验现象，编排11个实验，教授学生熟悉和掌握生物医学工程相关纳米材料学科中常见的纳米材料的制备、表征和生物检测应用技术。这些纳米材料包括铁、金、量子点等无机纳米粒子和脂质体、壳聚糖
《全国高等学校医药学成人学历教育（专科起点升本科）规划教材：病原生物学检验（第2版）》体现了成人学历教育的专业培养目标和专业特点。坚持了医药学成人学历教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，教材的编写贴近了成人学历教育的教学实际，适应了成人学历教育的社会需要，满足了成人学历教育的岗位胜任力需求，达到了教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材目标。 《全国高等学校医药学成人学历教育（专科起点升本科）规划教材：病原生物学检验（第2版）》的修订从内容和形式上创新了教材的编写，加入“学习目标”、“学习小结”、“复习题”三个模块，提倡各教材根据其内容特点加人“问题与思考”、“理论与实践”、“相关链接”三类文本框，精心编排，突出基础知识、新知识、实用性知识的
Maser medicine is a series of core texts for mediccal students. Each volume includes core information on a subject and a wide variety of self-assesssment exercise, with full answers.Taken togther ,the volumes in the master medicine series provide students with a complete package of core texts for self-directed learning and exam revision.
本书为全国高职高专医学规划教材。全书共分六篇三十章。篇为细菌学总论，共四章；第二篇为医学免疫学基础，共九章；第三篇为细菌学各论，共四章；第四篇为真菌学基础，一个章节；第五篇为病毒学基础，共八章；第六篇为人体寄生虫学，共四章。全书继承了版教材“科学性、先进性、启发性、创新性与适用性”相结合的特点，对教材的编排顺序，按照由浅入深、循序渐进的原则进行了调整。本教材在培养学生创新思维能力、提高学生学习兴趣方面进行了两个方面的尝试。一是在每一章的起始部分，增加了课堂教学引言。其目的是：通过社会实践与人文社会知识、著名科学家生动的科研趣闻，吸引与调动学生的学习兴趣，培养学生的创新思维能力。二是在每章的末尾增加了学习小结，简要归纳了本章的学习重点与难点，有利于学生总结课堂教学重点，有
《医学细胞生物学(第2版)》由易静、汤雪明主编，本书分为四篇十四章。篇为概论，简要介绍细胞生物学的概念、与医学的联系以及细胞的基本特征和研究方法；第二篇为细胞的基本结构和功能，系统地、由内而外地介绍各种亚细胞结构或大分子复合物的化学组成、形态结构和功能，包括细胞核、染色体、细胞质中的各种细胞器、大分子复合物和细胞骨架、质膜，以及细胞连接与黏附、细胞外基质；第三篇为细胞的物质运输、信号转导与基因表达调控，介绍细胞与环境以及细胞内部各区室之间的物质和信息交流，特别增加了基因表达调控这一介于细胞生物学与生物化学一分子生物学之间的内容，以凸显各种细胞活动的核心调控事件；第四篇为细胞增殖、分化与死亡，介绍细胞从生长到死亡的生命活动基本规律。 《医学细胞生物学(第2版)》主要用作医学本科
本书是美籍犹太裔神经科学家、诺贝尔奖得主埃里克·坎德尔的自传，在书中他不仅表达了个人对其生活和历史的感受和思考，也以亲历者的身份叙述了神经科学这个学科从无到有的发展史——人们如何开始用生物科学的方法研究学习和记忆，在过去的一个世纪里这个领域得到了哪些发展，科学界又对未来怀有哪些愿景和期待。通过阅读这本书，读者不仅可以了解神经科学这一学科的动向， 能窥见 科学家进行科学探索的思考路径，以及一个伟大科学家的素质和襟怀。本书已被翻译成德语、法语、俄语、意大利语、西班牙语、波斯语等十多个语种，先后荣获2006年度《洛杉矶时报》图书奖和2007年度美国 学院知识传播奖。
本书从医学角度系统介绍了细胞生物学的基本理论、基本知识和基本技能。本书融合学科发展的*成果，从细胞整体、显微、亚显微和分子等各级水平上阐述细胞结构、功能及生命活动规律，并结合医学各专业的特点，介绍细胞生命活动机制与医学的关系。本书共分为４部分：医学细胞生物学概论、细胞的结构与功能、细胞的增殖、分化、衰老与死亡、细胞工程。
本书以遗传性疾病和疾病的遗传性因素为目标，从单基因疾病、多基因疾病、肿瘤、病毒性疾病及体细胞遗传病等多个角度，应用基因组结构和功能的知识，深入揭示基因突变和疾病发生的内在联系，同时阐述环境对遗传物质的作用，尤其是融合了表观遗传学和精神类疾病等本领域的*研究进展。进一步实现疾病的预防和分子水平的基因诊断，终实现疾病的基因治疗。
医学神经生物学基础（第二版）从细胞和分子水平系统阐述神经科学的基本概念、基本理论和**进展。《医学神经生物学基础（第二版）》共12章，内容包括神经生物学的发展简史、研究方法，神经元和神经胶质细胞的结构与功能及中枢神经系统的组织结构，神经递质，神经元信号转导，神经营养因子，感知觉，神经系统对运动的调控，神经免疫内分泌调节，神经系统的高级功能，中枢神经系统的发育，神经损伤与再生，以及常见神经系统疾病的神经生物学基础等。
本书概述了生物医学光子学技术在生物医学领域的*发展及应用，包括心脏光学标测技术、荧光共振能量转移技术、光学纳米探针、生物分析中的光捕获技术、光动力疗法，以及基于激光技术的基因转染和基因治疗方法、微水刀激光、光波导光模光谱等的新发展；从分子水平上获取位置、大小、层次和形态等功能信息的生物医学光子学中的光谱分析和成像技术，包括共聚焦荧光成像、双光子荧光成像、荧光寿命成像、光漫射成像、近红外光谱成像、光声成像、声光成像，近场光学显微技术、二次谐波成像和光学层析成像等技术和方法。 本书可作为生物医学光子学相关专业的高年级本科生和研究生教材，也可供从事相关领域研究的学者和专业技术人员参考。
本教材为全国高等学校临床药学专业教材评审委员会审定的卫生部“十一五”规划教材之一。 生物学是研究生命的现象、本质及其发展规律的科学。生物学所涵盖的范围很广。如按照结构、机能以及各种生命过程划分，形成的学科有形态学（如解剖学、组织学等）、生理学（可进一步划分为细胞生理学、生殖生理学等）、遗传学（可划分为种群遗传学、细胞遗传学、分子遗传学等）和胚胎学（研究生物个体发育的学科，由于吸收了分子生物学的技术和方法，现在已经发展成发育生物学）。生物学的发展，一方面，新的学科不断地分化出来；另一方面，学科之间又相互渗透和融合。这反映了生物学极其丰富的内容和迅猛发展的现状。现代生物学*的成就在于用分子的语言来解释细胞的结构和功能，在此基础上阐明生命活动与现象的本质和规律。 由于篇幅的限制
《病原生物与免疫学》有以下特色：一是紧跟教改，接轨“双证书”制度。紧扣教学大纲和护士执业资格考试大纲，本着“按需施教，学以致用”的原则，根据专业课的需求和职业资格标准的要求重新设计，对课程内容采取精简、融合、重组等方式进行优化，突出其科学性、现代性、实用性以及为其他后续专业课程服务的应用性。二是把握整部教材的系统性和各部分内容之间相对的独立性，循序渐进、相互衔接地进行内容编排。①在章的设置上，将本教材内容精简为14章；②将免疫学基础及免疫系统部分编排在前面，利于学生承接从结构到机能、从宏观到微观的惯性学习思维；③将细菌和病毒部分按致病系统和传播途径归类编写，便于加深对传播途径相同的病原体的种类、致病机理，诊断与防治的学习比较；④增加与临床护理关系密切的热点和前沿知识，补充
