全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"
全书共3046千字，囊括 口、咽、涎腺及颌骨 食管、胃、肠和肛门 鼻腔、鼻窦、咽及喉 气管、支气管和肺 纵隔、胸膜和心包 肝胆胰 腹膜、网膜、肠系膜及腹膜后 内分泌系统 泌尿系统 男性生殖系统 女性生殖系统 乳腺 淋巴结、骨髓及脾脏 软组织肿瘤 骨和关节 心血管系统 神经系统 皮肤 及 眼和耳 全身各系统病理学及相关专业专业知识。本书也顺应精准医学和大数据时代发展，融入了更多肿瘤分子遗传相关内容。近2000幅图片，对常见病变 大体 光镜 电镜 均予以展示，每一张病理图片的颜色及重点展示部位都由编者团队一一审阅并调整、完善，以期达到佳效果。第四版尤其重视纸数融合的创新发展，将书中500余幅病理图片植入网络增值服务，使读者可通过扫描二维码浏览到更加清晰的数字化图片。
由梁英杰、凌启波、张威编著的这本《临床病理学技术》，其编写旨在为病理技术工作者和有关专业人员对各种病理技术提供操作规范；同时为病理技术室标准化建设和管理提供参考意见。本书共五篇，主要涵盖医院病理科的标准化设置(包括病理实验室所需的各种仪器设备)和管理、常用病理技术(包括常规HE制片技术，特殊染色和组织化学技术，免疫组织化学技术，分子病理学技术及细胞病理技术)、及其操作规范和质量控制。在各种常用的病理技术中介绍技术的基本概念、试剂的准备、对组织切片的要求、具体的染色操作步骤、染色结果的正确判断、染色原理、染色质量控制和应用范围，同时还附有染色结果的彩色图片和说明以及常用试剂的配方。对每种技术力求实用、准确和标准化。理论与实践相结合，又侧重于实际操作；传统方法和个人经验相结合。语言
现代科学技术的发展促进了医学的发展，病理学也是如此。从20世纪50年代的免疫荧光技术、免疫酶技术，到现在的分子生物学技术、基因技术和蛋白质技术，以及计算机技术在病理学科的广泛应用，病理学的发展和建设融人诸多新的观念和理论。进入21世纪以来，病理新技术、新产品、新设备的不断推陈出新，推动着病理学科的进步，使之逐步朝着自动化、信息化、智能化、标准化的方向发展。北京市病理技术学组组织，会同中国医学科学院、北京大学、首都医科大学、卫生部和解放军系统所属各医院的病理技术工作者编写了这本《实用现代病理学技术》。《实用现代病理学技术》编者都是从事病理技术的专家，有的从事病理技术工作40余年，有着坚实的病理基础专业知识和丰富的实践工作经验。《实用现代病理学技术》共33章240余节，从组织接收、取材、固定、
在分辨不同疾病组织病理学表现的细微差异时，受训中的皮肤科医生常遇到相当大的困难。马斯特伯编著的《皮肤病理学精要图谱》源于麻省总医院签发皮肤病理报告的教学过程中昕产生的素材，它分享了显微镜下阅读病理切片的一些心得体会。《皮肤病理学精要图谱》有许多手绘素描图和表格以及精美的组织病理学图片，用于介绍常见皮肤疾病的病理学表现。每一章均简要，专注于学习要点。本书同时包含了特殊染色和免疫组化的各种表格及一个术语表以拓展读者的知识。 《皮肤病理学精要图谱》内容以麻省总医院皮肤病理学组常遇到的疾病为基础。本书并不想包罗万象，但希冀成为一本诊断性皮肤病理学精要的提纲性和图谱类书籍。因此，本书将成为皮肤科和病理科各个层次学员（无论是学生还是住院医生）不可或缺的一本皮肤病理入门书。
头颈部病理学包括耳鼻咽喉病理学和口腔病理学，在一些专科化病理比较发达的国家和地区，头颈部病理学已经成为一门独立和成熟的病理学科。国内由于医科院校口腔医学院／学系的成立和发展，口腔病理学在许多院校形成了独立的专科，出版了教材和专著。国内耳鼻咽喉科学也取得了长足的发展，学科名与国际接轨更名为耳鼻咽喉头颈科学，有的*重点学科单位还成立了耳鼻咽喉科学院，但由于尚没有培养耳鼻咽喉科本科生的教育体制，耳鼻咽喉病理学还没有像口腔病理学那样形成专科教材，只是系统性病理学专著中的部分章节，有待进一步系统完善。 《头颈部诊断病理学》编写的目的正是为解决这些需要提供帮助。希望《头颈部诊断病理学》能够从疾病的理论体系及病变的具体形态改变两个方面*限度地以图文并茂的形式展示头颈部疾病的病理变化
《团体心理学：本会团体心理咨询模式理论与实践》全面、系统地阐述了本会团体心理咨询模式理论与实践，着重介绍了三种团体咨询模式，即体验式团体心理教育模式、表达性艺术团体心理成长模式和文化动力团体心理治疗模式，为致力于研究或开展团体心理咨询的读者提供了一种基于中国本土文化的团体心理咨询视角。同时，本书也可以作为一本团体心理咨询实操工具书，供广大心理咨询师、团体心理咨询导师借鉴和使用。
为了减轻高等医药院校学生的学*担，使他们用少的时间全面掌握、准确理解和记住《病理学》的内容，作者根据教学大纲，结合多年的教学经验与体会，参考相关书籍编写了本书。 本书章节编排与规划教材基本一致，分绪论和l8章讲述病理学知识。每章共分四大部分：教学目的、内容精讲、同步练习、参考答案。每章教学目的列出了本章重点掌握、熟悉和了解的内容，内容精讲将教材内容做全面系统的归纳总结，重点、难点、考点处用特殊符号标记。书后附综合模拟试卷，以供学习者检查自己对知识的掌握程度。 本书适于高等医学院校基础、临床、预防、五官、口腔类本科学生使用，也可作为研究生报考者及教师、临床医师的参考书。
刘春英主编的《病理学(供中西医临床医学中医 学针灸推拿学等相关专业用第9版全国高等中医药院 校规划教材)》以阐述基本病理过程为重点，恰当选 编临床常见病、多发病的发生发展规律，注重 临床 病理联系 的编写，通过对疾病病理特征的分析进而 认识其临床症状、体征的发生机制，培养学生从疾病 的概念、病因、发病机制、病理变化到临床病理联系 、结局的程序性思维方法，逐渐养成良好的临床思维 习惯。主要面向各高等医学院校五年制和七年制中西 医结合临床医学类专业学生。
作为新世纪全国高等医药院校中西医结合专业规划教材《病理学》(版)，本书除全面保留西医院校五年制本科《病理学》基本教学内容之外，还整合了部分中医病机、病证方面的知识，并适当介绍了西医病理学近年的新进展。在编写内容和编排体例上力求融合渗透中西医理论与实践环节，尽量体现出中西医结合的学科特点。 全书特别强调中西医贯通、图文并茂、宜教易学，并确保完全满足国家执业医师资格考试和医学研究生入学考试的基本要求。
郭红丽、张骞主编的《病理学》主要介绍与护理专业相关的病理学知识，本教材分理论知识和实验指导两部分。理论知识共十二章，从**章至第五章为总论，包括疾病概论，细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症及肿瘤等内容，主要介绍各种疾病发生发展过程中的共同规律；从第六章至第十二章为各论，包括心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病，乳腺与女性生殖系统疾病、内分泌系统疾病及传染病与寄生虫病等内容，主要阐述机体各系统不同组织和器官的常见疾病及病理过程中的特殊规律及防护原则。实验指导部分共设计炎症、肿瘤等十一个实验内容。
病理诊断是临床医疗实践中重要的诊断，也是后的诊断，对确定治疗方案和判断患者的预后起决定性的作用，因此培养合格的病理医师意义十分重大，西方国家，无论是美国还是英联邦国家医学院校的毕业生，包括取得博士学位的MD，都没有行医*，而要在较大的教学医院做满5年的住院医师通过相关考试才能正式获得行医*，才有资格找工作，开始行医生涯。 我省各级医院的病理住院医师，多年来一直按照省卫生厅的要求，进行基本理论、基本知识和基本技能的训练，达到要求者才有可能晋升为主治医师，为他使这项工作规范化，我们在少卫生的厅的领导下，按照卫生厅的统一要求，组织我省有关病理专家，编写了这本江苏省病理医师三训练指南，作为我省病理住院医师培养的参考教材，而要成为一名合格的病理医师，一定要有踏实的临床病理实践和严格的训练，
《临床病理学热点解读（第2集）》以专题的形式介绍了临床病理学中备受关注的部分热点问题。全书共分8个专题，分别介绍了病理组织学对树突细胞的认识、神经内分泌肿瘤的再认识、成纤维细胞／肌成纤维细胞及其分化的相关肿瘤和瘤样病变、甲状腺与钙化的理论与实践、消化道活检和手术标本的病理检查与处理、PEComa传奇、中间型滋养细胞与相关疾病以及基层医院病理科建设的思考等内容。《临床病理学热点解读（第2集）》可供病理科、临床相关科室医师及研究生参考使用。
病理科是医院重要的诊断部门，而病理诊断是病理科的核心工作，也是临床诊治工作中可靠的一种定性诊断。病理科工作的好坏与诊断水平的高低直接反映了医院的总体医疗质量和技术水平。近年来随着医疗事业的迅速发展和国民保健意识的增强，病理科在医院诊疗工作中的重要作用更加突出，其自身建设亦显得尤为迫切。为确保正确诊断、优质医疗和优质服务，制定一套全面、系统、科学的工作规范，全程实施病理质量控制，是形势发展的必然。 浙江省临床病理质控中心于1993年曾组织省内专家撰写并内部出版了《外科病理总则与巨检规范》和《实用病理技术手册》，对指导我省病理质控工作起到了较大的推动作用。随着病理学科的发展，为使病理科各项工作能更有序而规范地运作，根据省卫生厅医政处的指示，编者们再次组织省内专家，在上述两规范的基础
本书在介绍病理学基本知识的同时，适当加入医学研究新进展的内容；按照教学规律编排教学内容，使整本教材既具有系统性，又可以根据具体的教学要求进行灵活的调整，增加了教材的实用性。突出职业教育和高等专科教育特点，以病理解剖学和病理生理学基本知识为重点，设有“学习目标”、“本章小结”、“复习题”，书后附参考文献，方便学生学习和复习。内容丰富，图文并茂。全书选配了适当的彩图和彩色模式图，更加直观生动地说明重点和难点内容。通过编排“临床病例讨论”，将所学理论知识与临床实践密切联系，以增加学生学习病理学的兴趣。
本书的编写完宗旨是：以五年制《病理学》（第五版）规划教材为基础，针对七年制临床医学专业的特点和我国病理学教学的实际情况，“新一点，精一点，深一点”，适当加宽知识面、加深对于病因和发病机理方面的进展的介绍，强调临床病理联系，以适应培养高级临床医学人才的要求。 我们在编写中力图体现三基（基础理论、基本知识、基本技能）、三特定（特定对象、特定要求、特定限制）和五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）。特别强调培养的学生将是今后的临床医师，而非病理学专业人员。注意教材的整体优化，避免各门教材间不必要的重复。在编写中力图做到层次分明，详略适度，逻辑性强，图文并茂，语言力求通顺易懂。 本书适用于国内各院校的临床医学专业七年制学生，可作为研究生、病理医师和进修生的参考教材。也可
邵少慰、刘立新、李振喜编著的《病理学实验教程(供临床医学护理助产口腔影像检验康复等专业使用第2版全国高职高专医药院校工学结合十二五规划教材)》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。 本书以全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材《病理学》为蓝本编写而成。全书内容包括：病理诊断的工作程序，细胞、组织的损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，呼吸系统疾病，心血管系统疾病，消化系统疾病，泌尿系统疾病，生殖系统、乳腺疾病与内分泌疾病，传染病与寄生虫病等。本书内容系统、丰富、生动，图文并茂，强调以临床病例为切入点，以“工学结合”为导向，突出真实的临床病理工作情境，使学生在学习的过程中，逐渐提高其联系临床病理的能力，并形成科学的思维方式。 本书适合高职高专临床
