《病理学助记图表与歌诀》是一部新颖独特的医学基础课参考书。病理学是一门重要的基础性学科,其内容十分丰富,需要一些行之有效的方法帮助学生牢固掌握和记忆这些基本理论知识。《病理学助记图表与歌诀》以歌诀形式进行编写,结合总结性图表,内容简要,富有韵律,朗读上口;图表则提纲挈领,条理分明,便于记忆,可以起到良好的辅助学习效果。
这本《高级病理生理学知识进展及其应用》由陈莹莹、沈岳良主编,共分9章,不仅有疾病的基础病理生理学内容,如表观遗传学、细胞因子与疾病、自由基与疾病、肿瘤和代谢综合征,还有系统病理生理学的内容,如心血管功能障碍、肝脏功能障碍、肾脏功能障碍和内分泌功能障碍。《高级病理生理学知识进展及其应用》着重介绍病理生理学领域中与临床实践关系密切的热点问题和新进展,为广大的研究生更好地解决具体的临床和科研问题提供理论基础。
在《轻松学习病理学》第1版的基础上进行改写,配套人民卫生出版社《病理学第8版》。
本书遵循国家执业医师资格考试和研究生入学考试大纲,以及医学本科病理学教学大纲编写,全书共分18章,每章由名词解释题,填空题,选择题,病例探讨和问答题5部分组成.读者可根据教学顺序循序渐进地进行系统训练,也可以按实际需求选择相应的题型和难度进行针对性训练.
本系列书以人民卫生出版社*出版的全国高等医学院,校规划教材(第6版)为基础,以全国统一制定的教学大纲为准则,结合各类考试实际,总结各位专家、教授数十年的教学和评卷经验,按照现代考试模式编写而成。每章内容分“大纲要求”、“内容精讲” “应试题库” “参考答案及解析”四大部分,应试题库设有名词解释、填空题、判断题、单项选择、多项选择、问答题、论述题、病案分析等题型。试题信息量大,覆盖面广,重点突出,适合本科院校在校学生考试、研究生考试、执业医师考试及医务工作者在岗考试等复习与测试使用,也可供命题人员参考使用。
本教材系统全面介绍了病理学相关知识,本教材是医学信息专业用全国医学高等专科学校教材,可供医学院校临床医学各专业和口腔、卫生、医学检验、法医、护理、影像等专业学生阅读,也可作为重要参考书供病理医生、专科医师培训班学生和进修生使用。
病理生理学是一门连接基础与临床的重要桥梁学科,为满足英文教学的需要,我们编写了《Textbook of Pathophysiology》。教材内容从实际需要出发,紧扣目前中文教学系统的安排和要求,以经典英文原版教材《Pathophysiology-Concepts ofHealth States》为范本,进行了大量的语言润色和修改。 《Pathophysiology-Concepts of Health States》是一部优秀的英语教材,由Carol Mattson Porth王编,Lippincott Williams&Wilkins出版,该书包括61章,14个单元,各章节主要由不同系统进行划分。为了和国内的病理生理学教学体系相匹配,本教材由16章组成,分为三个部分。部分为总论和疾病概论,第二部分介绍病理生理学基本概念和基本病理过程,包括水、电解质紊乱,酸碱平衡紊乱,缺氧,发热,应激及相关疾病,凝血一抗凝血系统功能紊乱,休克和缺血再灌注损伤。细胞和分子病理生理,包括信号转导异常
《病理学(第二版)/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·易学助考口袋丛书》参考近年国内外相关的《病理学》教材和文献,并结合编者长期的教学和科学研究实践进行编写。《病理学(第二版)/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·易学助考口袋丛书》对学习《病理学》课程起到助学、助考、解难的作用,可供普通高等教育医学院校各学制学生的《病理学》学习使用,也可作为研究生、病理医生、进修生及执业医师资格考试人员的学习参考。
《病理学(医学双纲双试通关宝典)》(作者丁贵鹏、陈汐敏)是“医学双纲双试通关宝典”系列之一,共14章,全面介绍了病理学的基础知识以及各系统疾病的病理变化。《病理学(医学双纲双试通关宝典)》将医学名校教学大纲和执业医师考试大纲串起为主线,以现行医学教材为蓝本,将其学习要点、考点重点归纳成“核心内容”跟随于双纲之后,随后配有执业医师资格考试题,并附答案和精心解析。 本系列丛书主要针对医学院校基础、预防、临床、口腔类医学专业及相关专业学习在校学习、备考之用,同时可作为其步入临床之后参加执业医师考试的复习用书。
邵少慰、刘立新、李振喜编著的《病理学实验教程(供临床医学护理助产口腔影像检验康复等专业使用第2版全国高职高专医药院校工学结合十二五规划教材)》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。 本书以全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材《病理学》为蓝本编写而成。全书内容包括:病理诊断的工作程序,细胞、组织的损伤与修复,局部血液循环障碍,炎症,肿瘤,呼吸系统疾病,心血管系统疾病,消化系统疾病,泌尿系统疾病,生殖系统、乳腺疾病与内分泌疾病,传染病与寄生虫病等。本书内容系统、丰富、生动,图文并茂,强调以临床病例为切入点,以“工学结合”为导向,突出真实的临床病理工作情境,使学生在学习的过程中,逐渐提高其联系临床病理的能力,并形成科学的思维方式。 本书适合高职高专临床
本书在编写工作中贯彻执行了卫生部教材办公室提出的四年制中等护理专业规划教材编写原则要求:“突出护理,注重整理,加强人文,体现社区”、“先预防保健,后疾病护理”、“先健康人群,后患病个体”及教材应具有的五性:思想性、科学性、启发性、先进性、实用性等。 本书共分13章,1—5章为病理学总论部分,主要包括疾病的一些共同性病理变化和病理基本规律。6—11章和13章为病理生理学内容,主要阐述患病机体的功能和代谢变化。12章为常见疾病,在内容上与过去中等卫生学校教材相比有明显减少。为体现教材的行进性,对病理学的某新进展作简要叙述,如健康、疾病、脑死亡的概念。在疾病发生发展过程中必须以生物-心理-社会的医学模式去分析机体的变化。强调人、环境、健康、疾病四方面的密切关系。
本书以教学大纲为基础,以人民卫生出版社第六版教材为依据,同时参考了医学研究生入学考试对基础学科的有关要求,并结合已有的医学题库,重新整理分类,将知识要点归纳、习题练习模拟以及研究生入学考试真题汇编进行了有效的结合,以期给广大的医学生在平时的课程学习以及研究生入学考试的准备过程中提供*的帮助。 本书为全国高等医药院校必修课教材《病理学》配套辅导用书。本书的主要特点为: 一、考试要求和要点:以大括号或图表的形式总结本章的考试要求和要点,中间穿插了一些个别的记忆小贴士,主要是对一些记忆方法的灵活使用及便于识记的方法归类总结。 二、考试重点和难点,罗列了本章的考试重点和难点精要。 三、知识点增改处。对人卫六版教材和五版教材的相比。对新增知识点作了注释。 四、复习题。与本章配套
《图表病理学》(主编李玉林)以突出教育思想的更新、教育理念的转变为基本思路。通过此书的使用,为教师教学提供方便,为同学自学提供路径,为目前正在推进的PBL教学提供问题点。同时把涵盖五年制、长学制临床医学专业学生所掌握的基本内容作为前提,以普通高校“十一五”*规划教材《病理学》五年制第7版、长学制第2版为依据,以PathologyIllustrated by Robin Reidand FionaRoberts等教材为参考,通过线条图、流程图和表格的形式设计编写。本书的读者对象为国内高等医学院校临床医学、基础医学、口腔医学专业的本科及长学制学生。
细胞是生命活动的基本单位。在人体内的微观世界里,无数形状各异的小细胞,共同构成了一副美妙的山水风景,有的细胞形成了像山一样的 实质 ,有的形成了像河流一样的 间质 ,这样的山水足够值得观光,因为山水不在别处,就在你我的身上!病理就是一门和细胞打交道的学科,在一个个细胞组成的世界里,病理医生探索着 山水风景 的奥秘,为了展现完美的细胞形态,组织的状况,为了深入探究人体的每一个细胞,时刻在努力!《人生必须知道的健康知识科普系列丛书:病理 细胞的旅行》就从火车上开始,细细领略 细胞旅行 途中的点滴趣闻,定让您大饱眼福。且请慢慢来看!
本书是全国高等医药院校教材配套用书之一,全书高度浓缩了病理学的相关知识,切中要点又充分保留了学科系统的完整性,更广泛吸取了各名校优秀学习者的宝贵心得,利于读者提高学习效率。 本书是医学生专业知识学习、记忆及应考的书,也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
本教材在内容上除基本沿用了病理生理学的传统内容,即以临床上常见的基本病理过程为主线,使学生在即将进入临床、接触患者之前能对常见的病理过程有一个较明晰的理性认识外,还增加了“肿瘤”和“自由基与自由基损伤”两章。肿瘤已是目前的一大常见病,近年来对肿瘤发生机制的认识也有了质的飞跃,这是医生应该掌握的基本知识之一。自由基损伤是细胞损伤的主要分子机制之一,许多章节都涉及自由基与自由基损伤的问题,因此有必要给医学生一个比较系统、完整的有关自由基础的认识。黄疸是一个极常见的病理过程,其内容原依附于肝功能不全一章中,但由于肝前性、肝后黄疸并不少见,单列“黄疸”一章有利于学生系统、准确地掌握黄疸的发生机制。在本教材中,我们惝有采用规划教材中所含有的“缺血-再灌注损伤”、“细胞信号转导与疾病”这
《病理生理学》在编写过程中注重简单易读,通俗易懂,每一章除正文部分外,均加有导学、小结、思考与练习、拓展阅读书目等。导学部分首先使学生明确本章节要学习什么,怎样学习,通过学习达到什么目标。正文部分的编写本着尽量简单实用、必须够用的原则,回避过深过细的理论。
《病理学习题集(第二版)/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材》的目的在于帮助学生和考生复习与测试所学的病理学知识,掌握和理解重点、难点的内容,了解考试中的常见题型和学习解题的技巧,提高综合分析问题及应试的能力。考试既是进行教学评估的重要手段,同时又能客观地评价应试者的知识结构和能力。《病理学习题集(第二版)/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材》对推行医学标准化考试、帮助病理教学工作者命题、提高教学质量等都有所裨益。