疾病分类可以解释为按照既定标准将疾病单位纳入类目的一种系统。分类可以有许多轴心,而轴心的选择将根据编制统计表的用途而定。疾病的统计分类必须在易于管理的类目数目内包含全部的疾病情况。 疾病和有关健康问题的国际统计分类第十次修订本,是早形成于1893年作为贝蒂荣〔原译名伯蒂隆、分类或国际死因列表的一系列分类中的*版本。本书第二卷对该分类的历史背景进行了全面的回顾。本书的标题已做了适当修改,使其内容和目的更加清楚并能够反映在疾病和损伤以外不断发展的分类范围,而熟悉的简称“ICD”仍予以保留。在更新分类的过程中,疾病情况的分组是以一种被认为*于一般流行病学目的和卫生保健评价的方式进行的。 ICD的第十次修订工作始于1983年9月在日内瓦举行的一次关于ICD一10的准备会议。工作方案由定期召开的世界卫生组织国际
《疾病和有关健康问题的国际统计分类》第三卷是卷[简称类目表]的(汉语拼音)字母顺序索引[简称索引]。当一个诊断术语和其他情况同时报告,或者处于特殊情况下(例如,某些情况并发于妊娠)时,尽管本索引可以根据卷对诊断术语变更指定位置的注释去反映类目表中的规定,但它不能全部表达在索引术语中这样的变化。因此,应把卷看作编码的主要工具,而字母顺序索引则是类目表不可缺少的辅助部分,因为它包含了未出现的卷中的大量的诊断术语,所以这两卷书应一起使用。 在类目表的一个类目中所包含的术语并不是全部的,它们只是该类目内容的一些举例或只作为类目范围和界限的指标。另一方面,索引力求收入大多数当前使用的诊断术语。总之,为确保按照索引给出的编码与一份具体病案记录所提供的信息相适应,总是要回到类目表及其注释
本书共12章,主要介绍现代环境流行病学的基础理论、研究方法、**的实际应用技术以及环境健康相关领域的前沿进展。第1~4章主要介绍现代环境流行病学的基础理论和发展历史,对环境污染健康影响研究的基本规律、研究策略和设计以及环境流行病学中的统计学方法和软件进行了论述。第5~11章介绍8个不同类型的环境污染健康影响的**进展,包括室外/室内空气污染、极端天气暴露、水污染、土壤污染、绿地暴露、环境噪声以及城市夜光暴露与人群健康,拓宽了学科的研究和应用领域。第12章介绍目前环境污染人群疾病负担评估的方法和**进展,包括室外空气污染、室内空气污染、水污染和土壤污染的人群疾病负担,提出严格实施我国环境保护标准以及开展环境污染治理措施的重要性。
从生物学的视角来看,每个国家面临的传染病都是一样的,但是防止或减轻流行病劫掠的预防策略,在不同的国家却极其不同。传统观点认为,导致这种区别的主要原因和政治制度、民族文化传统有关。本书认为,政治制度、文化传统对于一个国家防治传染病的策略选择确实有一定影响,但首要原因是各国在传染病流行轨道中所处的位置不同,这使他们形成了不同的反应以及对病人和社会各自的权利要求的不同预期。本书从这个视角出发,详细论证了英国、法国、德国和瑞典在公共卫生政策方面出现差异的历史原因,以及面对诸如霍乱、天花和梅毒之类的传染病威胁时的不同反应。
本书共分3篇,21章及结语7章?第一篇为概论,分别对病媒生物的生物学及生态学、动物虫媒病流行病学和病媒生物与动物虫媒病的关系进行了阐述;第二篇为病原学,重点阐述动物病媒病的主要种类与流行;第三篇为中国口岸病媒生物与病媒病监测,以省(自治区)地理区划为单元,在中国国境口岸调查研究成果的基础上,阐述不同地域病媒生物的种群结构、季节消长、重要病媒生物携带病原体情况及综合防控措施等?结语论述各病媒生物与动物病媒病的防控?本书作为国内第一部关于国境口岸病媒生物及动物虫媒病与监控学术专著,重点突出体现了边境口岸关于病媒生物和动物虫媒病的最新监测结果。 本书涉及领域具有独特性,而且内容丰富新颖、科学实用,适合生物、医学、检验检疫等领域不同知识层次的人群阅读、参考和使用,也可为管理层决定输入性动
《海关检验检疫业务实务手册——进出境动植物检疫篇》是综合介绍国境卫生检验检疫业务管理政策的辅助工具书。本书以《中华人民共和国进出境动植物检疫法》及其实施条例、《中华人民共和国生物安全法》为主要依据,收录了24部法律法规中与进出境动植物检疫工作相关的条款;梳理了现行有效的34部涉及进出境动植物检疫规章的相关条款、审批和备案、用语定义、特别说明事项,并收录了修改后的规章全文;收录了部分重要进出境动植物检疫文件。
矿物和岩石是人类文明发展和工业化进程中不可或缺的材料,矿物、环境与人类健康之间的关系在所有文化中都可以找到历史记录,如很多药材就是矿物。本书旨在介绍地质学、矿物学、医学地质学的基础知识,以及地质灾害、有毒金属、石棉和煤导致的疾病与环境影响,从而促进人们 安全有效地利用自然资源,科学应对地质灾害和环境危机。 矿物与人类健康属于地质学、环境科学和医学的交叉,是近年来新兴领域。本书可作为大学通识课教材,面向不同专业背景的学生,有助于提高科学素养,拓展地质学、环境科学、医学和社会学领域的现代教育。