《临床诊疗指南 心血管分册》由全国知名专家及具有丰富临床实践经验的医务人员编写,内容涵盖了高血压、冠心病、心力衰竭、心律失常、心脏瓣膜病、心肌和心包疾病、外周血管和肺血管疾病等十三个章节,每个章节均由概述、临床表现、诊断要点、治疗方案和原则四部分组成,风格统一,文笔流畅。每个章节都参照了国内和国际上*发表的指南和进展,内容详实,形式简单,使读者一目了然,适合在临床工作中随时查阅。
《中国高血压基层管理指南(2014年修订版)》主要内容如下:①加强血压测量,把高血压患者从人群中检测出来,提高高血压知晓率。②鼓励开展家庭自测血压,稳步推广使用经国际标准认证的合格的上臂式自动(电子)血压计,逐步代替水银血压计。③对高血压患者进行综合评估,根据心血管危险度(低、中、高危)来决定治疗措施,强调降压的同时,要干预其他危险因素。④长期坚持生活方式改善是高血压治疗的基石,合理使用降压药是血压达标的关键。⑤根据当地的实际情况,选用合适的降压药。⑥推荐使用长效降压药、联合治疗或复方制剂,有利于血压达标。⑦随访中根据血压是否达标决定随访频率:血压达标者每3个月随访1次,未达标者每2~4周随访一次。⑧对公众、高血压易患人群进行健康教育,预防高血压的发生;对高血压患者进行教育,提高治疗的依
本书内容以医生临床工作中常用、常查的诊疗知识为主,内容实用、全面、简明。本书再版参照了新发布的各种诊疗指南和诊疗进展,结合国内临床诊疗实际情况。内容包括心力衰竭、冠心病、心律失常、猝死与心肺复苏、高血压、血脂异常、感染性心内膜炎、心脏瓣膜病、心肌疾病、心包疾病、血管性疾病、其他系统相关性疾病、心血管综合征等常见病的诊断及治疗,还包括心血管基础、X线影像读片、常用临床操作、常用检查正常值等内容。本书适合心血管专业临床医师、内科医师、全科医师及实习医师参考阅读。
从步履到航海,再从航海到航天,人类前进与腾飞的历史可以简单归纳为指南针向全球定位系统的发展史。指南针是让旅行者更好地保持自己前进的方向,并不强制旅行者朝南方走去。医学指南已历经千年沧桑,犹如指南针向全球定位系统的变迁。个体医生长期的实践体会总结为临床经验,对临床试验证据进行荟萃分析整合,达成临床专家共识,进一步形成临床指南。现代临床指南源于循证医学,体现了临床权威学术机构的循证医学实践。其对临床试验获得的充分证据和现代的资料进行了科学系统的评定和总结。然而,临床指南不是法律,临床指南推出的目的是让临床医生更科学规范地从事临床诊疗实践,并不强求临床医生样样照搬指南,事事教条行医。 指南由于具有指导性和权威性强的特点,一直受到临床医生的关注。鉴于我国目前循证医学基础薄弱,真正以
全书内容包括心电图的基本概念、逐步准确分析心电图的方法、异常P波、束支阻滞、ST段异常、异常Q波、心房肥大和心室肥厚、T波异常、电轴及分支阻滞、其他临床情况、心律失常,后一章为心电图自我评估小测验。共包含320份心电图和相应的指导性解析。 其中*独特的是易于掌握的11步分析法,应用此方法便可快速而准确地解析心电图。这种渐进式解析法在简化心电图分析的同时也能达到过去50年来专业书籍中多种方法未能达到的高度准确率。
面对中国基层医疗事业的严峻,北京大学人民医院胡大一教授倡导心脑血管领域学科专家历经数月经过多次专家讨论,制定并发行《中国慢性疾病防治基层医生诊疗手册》,此手册的制定过程吸收了众多**专家的智慧,影响了数千名医生参与,《手册》以适合基层医生的学术表达方式(问答式)表现。主要涉及了三个领域:高血压、急性冠脉综合症(ACS)和心律失常领域。这三个领域的防治对心血管疾病起着举足轻重的作用。胡大一主编的《中国慢性疾病防治基层医生诊疗手册(心血管病学分册2016年版)/基层医师口袋书系列》由中国心脏联盟(CHF)、中国老年学学会心脑血管病专业委员会、中国康复医学会心血管病专业委员会联合发起,赛诺菲公司提供支持。《手册》是基于基层医院医生的临床需求,为基层医生量身定制的,针对慢性疾病的临床使用指导手册。
《心电图入门教程》作者程月仙为一名工作在心电图教学一线的临床教师,深刻地理解心电图教与学的困难,尤其渴望帮助学生找到一把开启心电图知识之门的金钥匙。为此参阅了大量的相关资料,特别是国外知名的心电图教学资料,对传统的教学模式与教学思路进行了大幅度的改革,并在实践中不断摸索与修正,总结了一套易教易学、独具特色的教学方法,由此编著成此书。 《心电图入门教程》特点:由易到难、深入浅出、理论知识系统、链接广泛、生动有趣。以下是各版块特色: “复习与导入”回顾前文所讲知识,与本章节所授内容巧妙衔接。 “经典讲解”简明扼要,图文结合,简要说明机制,易于初学者掌握。 “要点提示”画龙点睛,突出重点,强调要点,便于理清知识点。 “疑难解答”深入浅出解答常见问题,点出易混、易错点。
《一个危重冠心病患者的康复日记--站桩绽放生命奇迹》作者张广华2010年被确诊为重度“冠状动脉粥样硬化性心脏病”,患病过程中,作者通过坚持用日记的形式记录下自己与疾病抗争的心路历程。他通过梳理病中的种种困惑,找到了一条自救之路并 终康复。 《一个危重冠心病患者的康复日记--站桩绽放生命奇迹》将作者的日记结集成册,书稿中用大量的篇幅介绍了其与病魔做斗争的方法,虽为一家之言,但是作者通过这些方法的锻炼,取得了 理想的效果,摘掉了心脏病的“帽子”,身体逐渐康复并变得 加强壮。这些过程与经验 宝贵,值得大家借鉴与学习。希望患冠心病的读者朋友们在读过此书后都能有所启发。
本书参考国内外**研究成果和指南,结合我国临床实际情况,阐述了急诊冠状动脉介入治疗方面的相关问题,包括区域协同救治体系构建、急诊PCI技术操作规范和操作流程、术中的困难和并发症的处理措施等.
《临床实用心电图实例分析与解读》(中英对照)一书的作者是美国犹他州大学医学院心内科主任、 IHC 心电图及心脏复健服务医疗总监 Frank G.Yanowitz 教授。 本书根据美国心脏病学会( ACC )和美国心脏病协会( AHA )对临床医生掌握心电图技能的基本要求,采用中英对照的形式,结合心电学领域*进展,分别对标准 12 导联心电图及心电图基础知识、阅读心电图的基本方法、正常心电图的各种特征、心电图测量异常、心电图节律异常、心电图传导异常、心房增大、心室肥大、心肌梗死、 ST 段异常、 T 波异常、 U 波异常等分章节进行了详尽易懂、深入浅出的讲解。
本书以医学科普读物的形式,向广大读者详细介绍了各种心血管疾病的概述、发病情况及危害;生活方式与心血管疾病;心血管疾病的预防、治疗、饮食、调养;心血管疾病伴随疾病的防治;心血管疾病病人日常生活注意事项。其内容新颖、系统、实用,适合心血管疾病病人及广大群众阅读。同时,对广大临床医生也具有一定的参考价值。
本书一问一答,深入浅出地向广大读者详细介绍了冠心病的概述、发病情况及危害;生活方式与冠心病;冠心病的预防、治疗、饮食、调养;冠心病伴随疾病的防治;冠心病病人日常生活注意事项。其内容新颖、系统、实用,适合冠心病病人及广大群众阅读。同时,对广大临床医生也具有一定的参考价值。
本书首先对心血管内科常见的高血压、冠心病、心力衰竭、心律失常等疾病各列专篇进行阐述,涉及定义、发病原因、病理机制、诊断、鉴别诊断、适应证、禁忌证、治疗、用药等方方面面;随后阐述了与血脂、肺动脉高压、感染性心内膜炎、心肌炎、肺栓塞等相关的基础知识,以及与常用药物、实验室检查相关的问题;*后阐述了心血管内科中的常见外科问题。
为了给冠脉支架植入术后的患者提供更多的有关支架术后康复的中西医知识、冠心病的二级预防知识,作者在综合文献、并总结多年来临床诊治冠脉支架术后患者临床经验的基础上,形成了这本科普图书,希望对患者的家庭康复及制订正确的随访复查计划,提供更多的知识帮助,使患者能更快地康复,融入正常社会生活与家庭生活,走向美好的未来。
本书分为上篇与下篇两部分。上篇主要介绍常见心血管疾病包括高血压和主动脉夹层、高脂血症、冠心病、心脏瓣膜疾病、先天性心脏病、心肌病、心肌炎、心力衰竭、心律失常等的病因、临床表现、诊断和治疗方法;下篇主要介绍心血管疾病的就诊须知、预防、康复和护理知识。
指南由于具有指导性和权威性强的特点,一直受到临床医生的关注。鉴于我国目前循证医学基础薄弱,真正以中国人为对象的大型临床试验太少,难以形成真正源于中国循证医学的临床指南。因此,借鉴国外指南,应用于国内临床实践,已成为普遍现象。
《一个危重冠心病患者的康复日记--站桩绽放生命奇迹》作者张广华2010年被确诊为重度“冠状动脉粥样硬化性”,患病过程中,作者通过坚持用日记的形式记录下自己与疾病抗争的心路历程。他通过梳理病中的种种困惑,找到了一条自救之路并最终康复。 《一个危重冠心病患者的康复日记--站桩绽放生命奇迹》将作者的日记结集成册,书稿中用大量的篇幅介绍了其与病魔做斗争的方法,虽为一家之言,但是作者通过这些方法的锻炼,取得了非常理想的效果,摘掉了的“帽子”,身体逐渐康复并变得更加强壮。这些过程与经验非常宝贵,值得大家借鉴与学习。希望患冠心病的读者朋友们在读过此书后都能有所启发。
郑小璞、马爱群主编的《心血管系统疾病学习指导及习题集》的章节结构和顺序与主干教材保持一致。每章内容主要包括三部分,即“知识要点”、“习题”和“参考答案”部分。“知识要点”部分包括两项内容,即“学习要点”和“内容要点”。“学习要点”分为三个层次:掌握、熟悉及了解内容。“内容要点”结构与内容和主干教材完全一致,但在编写过程中,编者们本着解析难点、突出重点的原则,根据各章节的知识特点,将需要掌握的重点知识通过图、表等形式,使其*加直观地列出。通篇文字叙述部分力求做到概念准确、清晰,语言表达简洁、层次分明。习题以执业医师考试题型为主,并适当加入名词解释、简答题和病例分析。在指导学生掌握基本知识的同时,*注重其分析问题和解决问题能力的培养。